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,pep primary english (book seven),unit one,马军庄小学 张秀贤,研说教材,一、说课标,语言技能,文化意识,语言知识,总目标,学习策略,情感态度,培养学生综合运用语言的能力,三、四级,课程总目标六年级分级目标,单元目标,二、说教材,编 写 特 点,编写体例及目的,说教材,知识与技 能的整合,话题,功能 ,结构,运用任务,交流性,教材基本内容,出行方式,问路及指点方向,安排未来活动,所学知识运用到实际的语言交际中,介绍职业,水循环和植 物种植过程,主要语言有实际意义的交流,业余爱好,教材编写体例,start,part ab,partc,教材编写体例,start,part ab,partc,知识的横向和纵向整合,学校人物,学校教室,学校设施,学校信息,食物,食物,食物,食物,动物,动物,动物,问候,颜色,家庭,书本,时间,星期,身体名称,数量,外貌描述,衣服,能力,天气,房间,方位,生日,家庭,房间,多少钱,i like ,do you like ,she likes,does she like?,由易到难,由浅入深,层层递进。,三、说建议,教学建议,评价建议,课程资源 开发利用,说建议,教学建议,词汇教学,对话教学,阅读理 解教学,语音训练,教学建议,精读篇目, 寻找答案,了解音标的读音,完成连线 活动,朗读例词 总结规律,评价建议,评价 建议,课程资源建 开发利用议,课程资源的 开发与利用 建议,理想的英语课堂 给孩子一些权利,让他自己去选择; 给孩子一些条件,让他自己去锻
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