三班午间剧场方案.doc

午间剧场活动方案一年级三班2013年9月一年级三班午间剧场活动方案一、活动目的：通过“小故事，大道理”的讲故事形式促使学生阅读课外读物，以活动促阅读，以阅读促活动，培养学生阅读的兴趣，培养一年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神，增强学生讲故事的兴趣，提高阅读能力，拓宽学生的视野。二、学生分析目前小学生听.、说、读、写诸能力中，最重视不够或被忽视的要数“说”的能力，学生不善于用口语与他人沟通、交流，课堂中普遍存在的问题是学生们在课堂上的口语能力差，部分学生无法用完整、流利的语言来回答老师的问题，所以低年级加强口语表达能力尤为重要，根据我们一年级实际情况，从学情出发，特制定午间讲故事活动。喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识，又可以发展他们的语言，提高口语交际能力。在低年级进行讲故事小组活动。三、活动目标1、通过讲故事来激发学生的阅读兴趣 ，使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。2、指导学生广泛阅读各类书籍，除了阅读一些绘本故事以外，还要指导学生读一些诗歌、美文，还有一些百科类的书籍3、在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。四、具体措施1、故事是一种学生喜闻乐见的教学形式，讲故事对全面提高孩子的语言能力十分重要，所以我在每周安排故事会，通过老师讲，家长讲，学生讲的形式来开展讲故事活动。让学生学会听故事，然后再学会主动讲故事。2、通过听故事训练孩子的听说能力，需要教师用普通话、清晰、准确、规范的语言为孩子讲故事，做好学习口语的榜样，在讲故事前要告诉孩子们要注意听，讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事，锻炼孩子的记忆力，还能锻炼了孩子的口语表达能力，做到听说结合。3、通过讲故事丰富孩子的词汇为说做准备，教师可精选一些生动、有趣、语句优美的故事来讲，让孩子们在听故事中积累词汇，这样日积月累词汇多了，孩子们能进行连贯、清楚的讲述，对提高学生口语表达能力很重要，同时也为将来的写作做好铺垫。4、通过将故事培养孩子的表达能力，小学生特别爱听故事，对各种各样有趣的故事说给别人听，我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达能力。五、教学材料选择故事的类型：（1）选择一些学生在熟悉的故事。学生都很熟悉，易于学生对故事的理解。（2）选择含有有趣角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物等为主角的故事深受学生欢迎，学生对这一类故事有着特别浓厚的兴趣。（3）选择有教育意义的故事。给学生树立学习的榜样。（4）选择内容长短适当的故事。教师应根据认知水平确定选择故事的长短。六、课程内容及安排：9月： 讲自己喜欢的故事 讲有关成语的故事 10月： 讲名人的故事 讲英雄的故事 11月： 讲百兽之王的故事 讲十万个为什么 12月： 讲童话故事 讲有关勤奋学习的故事 1月： 讲有关文明礼仪的故事 讲故事比赛实验小学一年级讲故事比赛评分表评分项目具体要求总分得分故事内容1.主题鲜明，内容健康向上。10分2.情节完整，入情入理，构思巧妙。10分3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。10分表演要求1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。25分2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。20分3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体