小学六年级语文下课文学习6、北京的春节.ppt

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，磨豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰只鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。 你熟悉这段童谣吗？一起来读一读。 作者简介 词语积累 课文学习 老舍(18991966)现代著名作家。原名舒庆春，字舍 予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业 后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五 四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦 大学东方学院中文讲师，1929年回国，先后任济南齐鲁大学 、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作骆驼祥子问 世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。抗战爆发后 ，他在周恩来的直接关怀和帮助下，从事抗战文学活动。 1946年赴美讲学。1949年回国后，任政务院文教委员会委 员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席、北 京市人民委员会委员、市文联主席等职。他创作勤奋，解放 后写了20个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范。1966年 去世，终年67岁。 返回 腊月 初旬 熬成 展览 蒜瓣 翡翠 饺子 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 香醋 麦芽糖 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩 近义词 充足 间断 娴熟 照常 万象更新 反义词 充足 间断 娴熟 照常 万象更新 充裕 终止 熟练 照旧 焕然一新 缺乏 继续 生疏 反常 依然如故 返回 3、默读课文，把详写的部分做上记号。 2、课文分别写了哪些时间？每一个时间里有哪些 习俗？老舍先生是按什么顺序来写的？ 1、读课文，你能说说课文主要内容吗？ 4、老舍先生的这篇文章在写作上有什么 特点？ 这篇课文作者用充满京味的朴实 无华的语言，描绘了一幅幅老北京春 节的民风民俗画卷，表现了春节的隆 重与热闹，展示了中国节日习俗的温 馨和美好，表达了作者对传统文化的 喜爱之情。 返回 时时 间间 风风 俗 习习 惯惯 腊月初旬至 二十三 熬腊八粥、泡腊八蒜 买杂拌、买爆竹、买各种玩意儿 腊月二十三过小年、放鞭炮、吃糖 除 夕 做年菜、穿新衣、贴对联、 灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁 正月初一男人拜年、女人待客、逛庙会 元 宵 张灯结彩、挂花灯、看花灯、 放花炮、吃元宵 正月十九 残灯末庙、春节结束 返回 按时间顺 序 腊八 文中划红线的句子是一句 ，形象说明了 。 第一自然段中，作者运用了什么修辞手法？ （排比、比喻） 谚语 北京冬天的寒冷 空竹 除夕 除夕热闹表现在哪里？你从哪些词语可以看出？ （喜庆、团圆） 你能说说这一段话的主要内容吗？ 初一 文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪 些方面？ （悠闲、快乐） 作者列举了哪些人的活动？这样好在哪里？ 返回 元宵 你能说说元宵节的特点吗？ 红火、美丽 作者列举了男人、女人和小 孩的活动。这样一方面可以更全 面的描写出北京人热热闹闹过年 的情景，也可以让读者更好的体 会北京的民俗风情。 返回 作者采用的是按一定的时间顺 序、有详有略的表达方法。段落结构 则是按总分总的写作方法。 这样写使文章衔接自然，结构