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一、简答题1. 幼儿园指（纸）偶制作主要有哪些方法与步骤？ 答：纸偶，将纸通过折叠、粘合、装饰美化等手段加工而成，日常生活中的大小纸袋、信封等物品都可改造为纸偶。纸偶，可利用纸卷筒(添画)成型、折叠添画成型或纺织品的边角料制作成型、各种手套稍加改造也可成型。纺织品指偶制作的基本过程：设计造型、选择与形象匹配的布料（颜色、纹样），缝制手指套，点缀、明确形象。2. 幼儿园布袋木偶制作主要有哪些方法与步骤？ 答：布袋木偶制作通常分为三个部分：1偶头制作 2服饰制作 3组合装饰（第三章）一、简答题1.幼儿园环境创设应遵循哪些原则？联系实际谈谈如何贯彻实施这些原则？答：原则 1教育目标与环境创设一致性原则2审美性与趣味性相结合原则3幼儿参与性原则4内容的针对性和形式多样性原则5经济性与安全性原则2.以手工制作为表现形式的幼儿园环境创设有哪些形式？答：分为：拼贴装饰、吊挂装饰、综合性装饰拼贴式是以墙面为底，用各种纸张。布料等易于加工的材料经剪、刻、撕、折。粘以及描绘的手法制作而成。吊挂式是将制作的手工成品会哦幼儿作品、实物进行错落有致地悬挂或悬吊，以烘托和营造某一局部环境的整体氛围与效果。综合性装饰为拼贴式和吊挂式的组合，它可以使某一环境显得更为丰富，也是幼儿园环境创设运用最为广泛的形式。3.幼儿园教学活动区环境创设有哪些要求？答：1内容选择突出主题2装饰色彩鲜艳和谐3材料多样体现特色4师生共同设计创设（第四章）一、简答题什么是幼儿园科技小制作？科技小制作应遵循哪些原则？答：幼儿园科技小制作是利用身边的简易材料，制作具有一定科学原理、科学只是或展示基本工作原理、功能或外观、并是和于幼儿智力。智能开发的玩具。模型或物品。原则：1适合幼儿年龄特点，易于理解，制作过程简单易行，便于模仿。2作品形象生动，能激发幼儿形象思维和发散思维，同时刺激幼儿产生动手操作的欲望。3能够直观的反映或展示简单的科学原理和常识。（第五章）一、简答题1、幼儿园游戏材料的制作标准是什么？答：1理想的游戏材料是激活幼儿思维敏捷性和发散性的触发器，是积极促进幼儿综合能力发展和提高的操作工具，而不是可有可无的消极被动物品，或仅仅是被占有物品。2理想的游戏材料承载着健体、益智、规范、启迪等符合游戏规则、教育原则的基本信息，并能通过材料的有效呈现和传达，幼儿能够积极主动。自觉自愿地接受这些信息。3理想的游戏材料必须是游戏繁体环境中所产生的各种可能的解释和结果都能得到检验。4理想的游戏材料能够模拟幼儿身边各种生活环境（超市、医院、游戏），并能用过游戏以及材料操作感知成人文化（过家家、结婚游戏）。5理想的游戏材料所发挥的实际作用与功能是多重的、多变的，而非单一的。2、幼儿园游戏材料开发、制作有哪些基本方法和原则？原则 ：1明确目标、科学设计2挖掘资源、变废为宝3巧妙整合、及时更新基本制作方法：参阅手工基础教程补充题目：1舞台形式与设计原则形式：1在正规的大型舞台上的表演，主要是公开演出或节日庆祝活动2在活动室、多功能厅或露天场所进行的，以幼儿表演、展示或园所庆祝形式而进行的。原则：1舞美的创设应适合幼儿的特点，富于想象，形式活泼、夸张。2整体设计要与表现的主题想一致。3设计中的各个元素（立体物、平面图、灯光、装饰品、幻灯投影等）搭配要和谐统一。4设计具有时代性、区域性特点。2布景的形式答： 1仿真性装饰布景 2想象性装饰布景 3虚拟性装饰布景3化妆的程序答：1面部清洁 2使用化妆底油 3均匀涂上上妆底色（脸部底色与脖颈的肤色要衔接自然）4用眼影色，画眉。（画眉用深咖啡色）5画眼线、嘴唇（眼线线条要细、干净利落，后眼角要相对深一些;用唇线笔勾画嘴唇轮廓，添画唇红）一、简答题1. 幼儿园指（纸）偶制作主要有哪些方法与步骤？ 答：纸偶，将纸通过折叠、粘合、装饰美化等手段加工而成，日常生活中的大小纸袋、信封等物品都可改造为纸偶。纸偶，可利用纸卷筒(添画)成型、折叠添画成型或纺织品的边角料制作成型、各种手套稍加改造也可成型。纺织品指偶制作的基本过程：设计造型、选择与形象匹配的布料（颜色、纹样），缝制手指套，点缀、明确形象。2.幼儿园布袋木偶制作主要有哪些方法与步骤？答：布袋木偶制作通常分为三个部分：1偶头制作 2服饰制作 3组合装饰1偶头制作（1）塑料泡沫块制偶头 （2）模具法制偶头 （3）纸浆制偶头2服饰制作木偶的服装有内套衣、外衣及外裙构成，动物木偶还要外加尾巴。1.幼儿园环境创设应遵循哪些原则？联系实际谈谈如何贯彻实施这些原则？答：原则 1教育目标与环境创设一致性原则2审美性与趣味性相结合原则3幼儿参与性原则4内容的针对性和形式多样性原则5经济性与安全性原则2.以手工制作为表现形式的幼儿园环境创设有哪些形式？答：分为：拼贴装饰、吊挂装饰、综合性装饰拼贴式是以墙面为底，用各种纸张。布料等易于加工的材料经剪、刻、撕、折。粘以及描绘的手法制作而成。吊挂式是将制作的手工成品会哦幼儿作品、实物进行错落有致地悬挂或悬吊，以烘托和营造某一局部环境的整体氛围与效果。综合性装饰为拼贴式和吊挂式的组合，它可以使某一环境显得更为丰富，也是幼儿园环境创设运用最为广泛的形式。3.幼儿园教学活动区环境创设有哪些要求？答：1内容选择突出主题2装饰色彩鲜艳和谐3材料多样体现特色4师生共同设计创设1.什么是幼儿园科技小制作？科技小制作应遵循哪些原则？答：幼儿园科技小制作是利用身边的简易材料，制作具有一定科学原理、科学只是或展示基本工作原理、功能或外观、并是和于幼儿智力。智能开发的玩具。模型或物品。原则：1适合幼儿年龄特点，易于理解，制作过程简单易行，便于模仿。2作品形象生动，能激发幼儿形象思维和发散思维，同时刺激幼儿产生动手操作的欲望。3能够直观的反映或展示简单的科学原理和常识。1、幼儿园游戏材料的制作标准是什么？答：1理想的游戏材料是激活幼儿思维敏捷性和发散性的触发器，是积极促进幼儿综合能力发展和提高的操作工具，而不是可有可无的消极被动物品，或仅仅是被占有物品。2理想的游戏材料承载着健体、益智、规范、启迪等符合游戏规则、教育原则的基本信息，并能通过材料的有效呈现和传达，幼儿能够积极主动。自觉自愿地接受这些信息。3理想的游戏材料必须是游戏繁体环境中所产生的各种可能的解释和结果都能得到检验。4理想的游戏材料能够模拟幼儿身边各种生活环境（超市、医院、游戏），并能用过游戏以及材料操作感知成人文化（过家家、结婚游戏）。5理想的游戏材料所发挥的实际作用与功能是多重的、多变的，而非单一的。2、幼儿园游戏材料开发、制作有哪些基本方法和原则？原则 ：1明确目标、科学设计2挖掘资源、变废为宝3巧妙整合、及时更新基本制作方法：参阅手工基础教程1舞台形式与设计原则形式：1在正规的大型舞台上的表演，主要是公开演出或节日庆祝活动2在活动室、多功能厅或露天场所进行的，以幼儿表演、展示或园所庆祝形式而进行的。原则：1舞美的创设应适合幼儿的特点，富于想象，形式活泼、夸张。2整体设计要与表现的主题想一致。3设计中的各个元素（立体物、平面图、灯光、装饰品、幻灯投影等）搭配要和谐统一。4设计具有时代性