名校长建设工程人选五年发展规划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 名校长建设工程人选五年发展规划 名校长建设工程人选五年发展规划 根据 z 省 z 名校长建设工程人选培养管理办法的要求，通过认真梳理 z 名校长评价指标体系及队伍发展建议，分析个人综合素质、办学经验、办学思路和所任学校发展现状的基础上，制定了自己今后五年的发展规划，力争在省、市、县教育部门的大力培养下，在与其他“人选”和学校交流、合作、帮助下，圆满完成个人学习、研修任务，实现学校又好、又快地发展。 一、指导思想 以省教育厅关于营东名校长建设工程人选培养的四个文件为指针，以营东 名校长评价指标体系准绳，以营东名校长发展五项建议为方向目标，以个人和学校的协同发展、强化办学特色、增强学校发展活力、带动区域教育共同进步为基本目标，将自身综合素质的提高与学校的良性发展结合起来，制定个人五年发展规划，群策群力，研究修订学校中长期规划，凝心聚力，分步实施，狠抓落实，力争达到营东名校长培养要求，为党的教育事业做出更大的贡献。 二、发展规划目标： （一）做学习型领导、研究型校长，构建学习型组织，促进教师专业成长。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 己要大量阅读各类书籍和教育理论，做好阅读 笔记，写好反思，提高的思想素质和人文素质，争当学校学习发展的领导者。通过“工作室”，构建本校的“个人 组 学校”三级学习网络，进行大量的网上研修等活动，汲取专家和名校的精华，为自己和本校教师营造一种良好的学术氛围，不断提升团队的文化素养和理论水平。 立一种能够不断激发教师内在发展动力的机制和手段，为担当教育教学工作的教师们构建“以学校为本位，以学校为主体”的发展性培训机制，带领教师追求自我超越。 变校内管理人员的角色与行为，将先进理念、远景目标和规 划转变为全体员工的共同信念和追求，让教师确信自己是学校的主人，自己的工作是整个学校工作的有机组成部分，自觉自愿地投入学习和工作中。 展学习、帮携活动，充分发挥示范辐射作用，带动本地区校长队伍整体素质的提高。 一是切实做好与协同学校的深层次研修 ,带动组群学校调整办学方向，深化内部改革，强化内部管理，提升学校品味，使更多的学校快速发展。 二是通过举办校际之间在管理、教学、德育等方面的教研活动，开展各种层次的校际座谈、论坛、研讨等，让大家精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 群策群力、集思广益，共同 商讨教育教学策略，以此推动整个区域的协作学习与教研，促进区域教育均衡发展。 （二）做管理专家、创新型校长，强化办学特色，增强学校发展活力。 个人进步引领学校发展。发展是第一要务，个人和学校都必须与时俱进，不断发展。借助“营东名校长”网络平台，利用丰富的教育资源，在专家引领下，与省内外名师、名校长交流协作，提升自己的管理能力和研究创新能力，进一步明确的办学定位和办学目标，修订学校具体发展规划和实施方案，引领学校科学发展，力争在培训结束能成为具有终身学习和创新能力的特色校长和 教育专家。 学校硬件建设和软件建设。积极争取政府和相关职能部门的重视，争取社会的关心支持，使学校具备不断发展、可持续发展的硬件。软件包括带好班子、教好中层干部，服务、培养名师队伍，这是办好学校最重要的条件，也是学校实现可持续发展的关键。 一是依法治校意识 规范办学行为、推进素质教育的典范，在全省基础教育改革发展中发挥示范和引领作用。 二是课改意识。坚持以课堂教学改革为突破口 ,以质量精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 求生存、促发展的理念 ,推进基础教育课程改革，全面落实新课程。首先要提高自身的科学研究能力，这是专家型校长自身素质的一个综合性质的体现。其次是结合学校的自身的情况，积极展开科研活动。通过课题的形式，进行有效的实验，大胆研究，有所作为，有所建树。再次要及时了解国内外课改进展，确定课程目标，不断进行实践反思和改革探索，及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，构建适于素质教育要求的知识体系和育人模式。 三是创新意识。首先要创新学校发展思路，有效达成学校群体的理念认同和思想共享，激发教师创新内驱力，并落实到提升学生素质和 促进学生主动发展上来。其次是强化国家课程的“校本化”研究，因地制宜开发有利于提升学生素质的多样化校本课程，在德育、文化、管理、科研、课程、人才培养等某领域，彰显自己鲜明的办学特色，构建特色化育人基地。 一是培育独具特色的学校文化。继续培育“竞和”文化，加强学校行动研究，将学校办学理念和精神文化内化于教学行为，有效地提升教师的职业幸福感，促进学生幸福成长，构建和谐的校内外环境，提升学校内涵发展水平，赢得家长、社会对学校的赞誉和支持。 二是锻造高效课堂，提高教育教学质 量。首先必须明确精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 教育应该培养什么人和如何培养人，以人为本，进一步转变教育质量观。其次锻造“竞和”高效课堂，提高教学质量，减轻学业负担，提高学生创新意识和实践能力，培养学生综合素质，办人民满意的教育。 三是改革创新，强化办学特色，提高学校发展活力，促进学校可持续发展。首先深化各项教育人事、制度改革，以改革求发展。依据国家的方针和法规，结合本地本校的实际，坚持以人为本，调动师生的积极性，促进学校的发展。其次大兴教育科研，推进课程创新，以创新促发展。结合学校实际，尤其要结合学校在办学和育人中的热点、难点开 展教育研究，及时 总结学校课改经验，凝练学校课程特色；积极推进教学方式和教学手段改革，实施有效教学，不断提升课程运行质量；终结性评价和过程性评价相结合，及时矫正不合理行为，不断以教育教学研究、教育科研促进办学水平和质量的提高。 四是用好宣传“杠杆”，打造创新典型。用好“宣传杠杆”，通过媒体，广泛宣传办学特色及经验，打造创新典型。使学校发展成为在省内一流、全国知名的素质教育成功典型，带领学校和教师实现由优秀走向卓越，基本完成学校“育名师、建名校、创名牌”的办学目标。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 三、年度工作目标及措施 （一） 2013 年 织校委会成员按照张志勇厅长所讲：“办好教育，要为孩子们考虑得远一些，为老师们考虑得远一些，为学校考虑得远一些，为校长自己考虑得远一些”，制定学校第二个五年发展规划，加快“名师、名校、名牌”建设步伐。 解教育改革热点、难点和重点问题，掌握国家教育政策及法律法规、教育理论研究成果，认真研读 2 本教育理论专著，坚持写博，坚持反思，全面总结和反思自己多年学校管理的得失，认真撰写不少于 30000字的读书笔记 、随笔、体会等，不断丰富个人的教育思想，提升理论素养和管理水平，在核心期刊发表论文 1。 和”特色学校文化研究，提升学校管理水平，形成“竞和”文化品牌。带领全校教师进一步完善提升“竞和”高效课堂教学模式，总结成果，编写、出版、发行“竞和”高效课堂建设一书。 好家长学校。 身课堂教学改革，年度内听课不少于 60 节，形成教师“打磨”课堂的良好风气。积极参与并带动教师投身省市级立项课题的研究，积累丰富的过程资 料，圆满完成本年度计划内的两项省十一五课题结题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 立研训一体机制，创新培训形式，积极开展听评课活动，教师论坛活动，教师讲课大赛，班主任论坛等活动，加快教师专业成长。 本校教师举办 2 次专题讲座，在市级以上范围内做不少于 1 次的专题报告讲座。 调资金 1500 万元，立项建设学生公寓楼一栋，进一步完善学校办学条件。 助“营东名校长”网络平台，与强校名校之间的交流，提升我校“竞和”高效课 堂建设研究水平。在市区范围内，遴选 8 名校长组建工作室组群，协同研修，广泛调研、实践，实现资源共享，共同发展提高，努力带动区域内校长队伍提升教育管理水平，推进全区基础教育发展。 （二） 2014 年 求专家理论支持，将系统、完善、成熟的“竞和”高效课堂教学模式，面向全市乃至省推介，形成品牌课堂教学模式，为全市兄弟学校教学质量的提升提供有效借鉴。 本教育理论专著，准确把握国家教育政策、教育理论研究成果等，写出 30000 字以上的读书笔记、随笔、体会 等，发表 1管理或学术论文。 时加快“名师工程”精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 建设步伐，争取多出名师，将学校区级以上名师和教学能手的数占转任教师的比例提高到 70%。 续跟踪课堂教学改革，年度听课不少于 60 节。 投入使用。 写出实效性强有代表性的实验报告或学术论文，形成一支教科研能力强的专业教师队伍。 次专题讲座，在市区内举办 1讲座或报告。 实现均衡发展的同时，带动联谊校进入市内先进行列。 （三） 2015 年 本教育理论专著，准确把握国家教育政策、教育理论研究成果等，写出 30000 字以上的读书笔记、随笔、体会等，发表 1管理或学术论文。 色鲜明的课程文化，开发系列校本教材，进一步提升学校办学水平和层次，办学特色更加鲜明，办学经验先进科学，学校文化丰富深厚，管理机制与制度趋于科学成熟。形成成熟的教育、管理思想，有独特的管理思路，由制度管理过渡至文化管理，总结学校 竞和文化建设经验，编辑、出版、发行学校文化特色成果论著 1 部。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 次专题讲座，在市区内举办 1讲座或报告。 秀教师、教学能手在内的核心教学力量，力争学校师资水平居全省前列。 0 节以上，不断创新并完善“竞和”高效课堂教学模式。 校长工作室”平台及其他媒体途径，广泛宣传与推广学校办学特色与素质教育经验，带动区域内基础教育更大进步与发展。 （四） 2016 年 本教育理 论专著，准确把握国家教育政策、教育理论研究成果等，以科学发展观为指导，运用先进的教育、教学、管理理论解决学校可持续发展过程中出现的新问题、新情况，带领学校创造现代教育管理的新经验、新成果。写出 30000 字以上的读书笔记、随笔、体会等，发表 1管理或学术论文。 人理论素养及研究水平更加提升，促进特色品牌的形成和广泛影响，带动一大批教育界同行积极创新共同进步，逐步向被大家公认的教育家型、专家型校长过渡。 次专题讲座，在市区内举 办 1精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 讲座或报告。带动区域教育均衡发展，实现交流、合作与共享。 0 节以上，并利用各种培训学习机会，通过个人成长带动教师进步，学校