万用表原理与安装实习报告.doc

2013年电子工艺（技术）实习MF47万用表原理与安装实习报告 姓名：何天从班级：网络11-1班学号：3110757101指导老师：刘月红 一. 实习目的和要求1.熟悉和掌握电烙铁的使用方法。 2.通过万用表的组装实训进一步熟悉万用表的结构、工作原理和使用方法。 3.了解电路理论的实际应用熟悉仪表的装配和调试工艺。 二.实习时间地点实习地点：桂林理工大学雁山校区7栋318（理论课）8栋316（实践课）实习时间:2012年12月31日-2013年01月11日 三.万用表的组成与原理 此次实习使用的是指针是万用表MF47。 Mf47的组成部分：指针式万用表的型式很多，但基本结构是类似的。指针式万用表的结构主要由表头、档位转换开关、测量线路板、面板等组成。Mf47电路原理框图：上面所示的原理框图与电路板上给出的实际电路意义对应。下面来分步说明电路的各部分原理。四安装原理及准备工作4.1整理实习元器件首先因该是根据产品盒内的说明书指示清点各个原件是否有缺失。4.2电阻识别读数方法电阻的识别首先要知道电阻的分类，市场上常用的电阻分为四道色环，五道色环两类。四色环电阻： 第一色环是十位数，第二色环是个位数， 第三色环是应乘颜色次幂颜色次，第四色环是误差率 。例子：棕 红 红 金 其阻值为12102=1.2K 误差为5% 误差表示电阻数值，在标准值1200上下波动（5%1200）都表示此电阻是可以接受的，即在1140-1260之间都是好的电阻。色环相关参数值对应如下表： 颜色左第一位左第二位左第三位右第二位右第一位（误差）棕1 1110e1F1%红22210e2G2%橙33310e3黄44410e4绿55510e5D0.5%蓝66610e6C0.25%紫77710e7B0.1%灰88810e8白99910e9黑00010e0金10e-1J5%银10e-2K10%图1 色环电阻识别参数表4.3焊接工艺及注意事项焊接基本流程：清洁处理、加热、给锡首次使用电烙铁时，插上电源插头后，电烙铁温度上升的同时，先在烙铁头上涂上少许松香，待加热到焊锡熔点时，再往烙铁头上加焊锡，在使用过程中，由于电烙铁温度很高，达300以上，长时间加热会使焊锡熔化挥发，在烙铁头上留下一层污垢，影响焊接，使用时用擦布将烙铁头擦拭干净或在松香里清洗干净，再往烙铁头上加焊锡，保持烙铁头上有一层光亮的焊锡，这样电烙铁才好使用。4.3.1焊点的正确形状：1.正确焊点，焊点就象光滑小山丘；2.不正确焊点，焊锡多，中间空，虚焊；3.烙铁不正确焊点，元件线未出头4.不正确焊点，半焊，振动易脱焊；5.不正确焊点，撤离时带出一个小尖峰；6.正确焊点，桃形焊点，烙铁从元件引脚方向离；7.不正确焊点，象油滴焊点，与焊盘未焊接。4.3.2 元件引脚规范处理五.组装和调试过程5.1焊接前准备 对照电路图，将原件按照图示插入对应的焊孔内。 我在焊接的时候焊接顺序是先焊接电阻，在焊接其他的元件，因为其他的元件个数较少而且形态各异，比较容易辨认。而电阻一旦焊接错误就会产生连锁反应。5.2元器件的焊接 在焊接前先做好焊接的练习后在进行操作。焊接完后的元器件，要求排列整齐，高度一致。为了保证焊接的整齐美观，焊接时应将线路板板架在焊接木架上焊接，两边架空的高度要一致，元件插好后，要调整位置，使它与桌面相接触，保证每个元件焊接高度一致。焊接时，电阻不能离开线路板太远，也不能紧贴线路板焊接，以免影响电阻的散热。焊接时不允许用电烙铁运载焊锡丝，因为烙铁头的温度很高，焊锡在高温下会使助焊剂分解挥发，易造成虚焊等焊接缺陷。5.3 其他元件安装问题和注意事项a.在焊接了所有电阻电容，二极管后要先查看是否存在错焊，如无错焊在按照说明以此安装电位器，输入插管，晶体管插座。b.在焊接晶体管插座的时候要注意按照要先将金属弹片插入孔内然后要将应引脚弹片眼凹槽按压到垂直后，将引脚对准焊盘焊接。 c.安装输入插是要非常仔细，严格的按照说明。要求输入管柱与电路板垂直，一定不能有倾斜，否则在将其插入到盒子的时候会由于四个角不能对准插空而可能损坏电路板。 d.另外在安装电刷的时候，一定要按照图示，否则在测试的时候可能换挡时不灵敏。六心得体会 2周实习这么快就结束，这是真的快，因为在这2个星期学习和收获很多，说真的，这是很高兴的学习过程。快乐的时光总是过的很快，现在是到了写体会的时候了，下面就是我总结我收获的快乐。 2012年12月31日，早上拿到报告书，才知道做万用表，那时天真的认为，万用表有什么好做，看了一下实习指导书，发现其实我什么都不懂，或者这样说，我没有系统的理清知识点，和用理论指导实践。具体的说，以前我也用过电焊，但是对与电焊的正确使用，却没有思考过，怎么操作才是正确的，所以，我知道自己什么都不会，应该认真对待实习，这就是我接下要虚心学习的开始。2013年1月4号，发了电表，很高兴，馬上打开来，玩了一遍，其实什么都不懂，那些元件没有一个确定是什么，二极管？电阻？电容？发现我们这些大学生也不过如此，考试考得九十几分，却连一个电阻都不分。接着老师讲了一遍这些元件，可以有点理解，然后回去自己把实习指导书认真的看了一次，才知道这里面很多知识，虽然我到现在还不是全部懂，真实的说，但是我知道了我的差距，不在为考试成绩而骄傲，认清自己，在理论和实践中，融合自己，才是能力的体现。2013年1月5号， 有了昨天的理论基础，今天的多媒体课很轻松，而且通过图片，图形化相对来说，我们比较容易理解，而且，记忆更久。2012年1月6号，今天老师叫我们把总电路的各个测量值的分电路画出来，说实话，从我第一次见到那个电路总图，我就害怕了，因为我一直以为很复杂，以前看到电风扇、电吹风的说明书，也有一个这样的图。但是这次老师跟我们说，画完就可以走，心里高兴啊，于是硬着头皮“苦读”，最后在同组实习的蓝伟雄解读下，有点理解了，原来电路图也是这样。电路部是很多线的，下决心，当看见很多线相交时，要相信它不复杂。2012年1月8号，从理论到实践，其实我们都是乐于动手的，对于这元件我们的比对着课本还有兴趣。我们不喜欢读书，对于动手相反是很积极。我想，如果没有读书的理论基础，我们的实践又如何做起。所以，读书是为了更好的实践。虽然课本说了怎么焊接，但是我们还是不清楚，更不肯定啊，所以老师演示了一次，我们就确定了，感觉很容易，但是，到我们自已焊时，发现自己焊得很难看，这就是我的问题。2012年1月9号，昨天焊接了一半元件，但是今天遇到了问题，我把电位器焊反了，然后同组的同学说了我一下。是的，我现在知道了团队的意思，以前什么事自己做，自己负责。在一个团队，要有一个团队的责任，我们每做一件事，都是团队的全部。这是我收获的最大知识，一个团队。后来，我们还是积极的把锡丝去掉，用了四十分钟，同组说，我们如果不急于求成，现在都搞好了。嗯，当然心里很烦，但是沉下来想想，很对，什么成果不是一瞬时的事情，要学会慢慢来，学习，其实就在实践中，我们要正确面对。2012年1月10号，今天接线调试，很顺利就成功了，我们很高兴啊。对于这个劳动成果，我们付出了相当的努力，从一堆元件，