福山，教师成长的摇篮

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 福山，教师成长的摇篮 去旅游的前一天下午，我接到杨书记的通知，让我在今天的教师大会上发言。十分感谢学校领导对我的信任，对我工作的肯定。那么，我就借这次机会与大家谈谈我调入福山工作一年来的真实感受。 我原本在杨浦的一所公办的中心小学工作过八年，之后由于家离那所学校太远，恰巧浦东新开办了一所大型的民办学校，由一位知名的语文特级教师担任校长，因此，我又有了几年民办学校的教学经历。去年七月的一天，我敲开了福山的大门，有幸成为福山的一员。说句实话，在这之前，我犹豫过，我徘徊过，因为在原来 学校，我的工作已得到了家长的认可，领导的信任，我可以从容地应付很多事情，还可以得到众多朋友的关照相助。工作处于相对安逸的状态。为了更好的鞭策自己，给自己提供更多的学习机会，我还是顶着压力，来到了福山。记得当时我在开学之初语文项目组活动的自我介绍中曾经说过： “ 来到福山的这些日子，我感受到了浓浓的人文气息，良好的学术氛围，我相信我的选择是不会错的。 ” 现在看来，当初我说的这句话是正确的。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 开学初，学校就让我们每个教师针对自身的现状制定专业发展三年规划，对我这名新教师来说既有压力，又有动力。因为在民办学校较注重管 理，校本培训这方面相对比较薄弱。为了树立新课程理念，为了不断提高自己的教学技能，我积极参加项目组活动，通过主动阅读教育、教学方面的理论书籍，认真听课，积极参加校本培训等途径，来汲取更多的新鲜养料，力争使自己逐渐向研究型教师的发展。课堂上，我有意识地创设情景，激发学生的情感，并及时给予激励、表扬，激发他们的学习积极性，努力培养学生主动探究的能力、创新意识，帮助他们养成良好的观察及思维习惯。我还注重培养学生知识的积累能力和良好的表达能力，尤其注重培养学生写作的兴趣，并教会他们正确的方法，为学生的学习打下扎实的基 础。经过一学年的努力，学生的学习能力都有了不同程度的提高，他们变得更有自信了，对语文的学习兴趣更浓了，上课时，总能看到他们积极举手的情景，听到他们朗朗的读书声；他们开始喜欢阅读课外书籍了，逐渐养成了积累的好习惯，阅读与写作能力都得到了较大的提高。本学期，有多名同学在上海市现场作文竞赛及全国的作文竞赛中获得了可喜的成绩。 通过项目组的教研活动，我明白了 “ 项目管理 ” 真正的内涵。它给我们营造了浓厚的学术研究氛围，为我们搭建了展示自己的平台，给大家提供了合作交流的机会，教研组的老精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 师为了完成同一个项目彼此交流、合作 沟通，分享个人经验和学习心得，形成了一支相互支持、相互协作的团队。我在这个团队中不断成长。我通过我们语文项目组的上课评课、专题学习、博客论坛、视频观摩等一系列活动形式，观摩到了好的课，学习到了好的经验，了解了自身教学水平的定位。通过一系列的语文项目组活动，我觉得自己的教学理念进一步得到了更新，对新课程理念的感悟也在一步步加深，工作的主动能动性被充分的调动起来了，工作的目的性更强了。 我是属于那类喜欢当班主任的教师。十几年的班主任生涯，让我觉得，做班主任是辛苦的 ，班中大大小小的事情，繁忙而琐碎，有时虽然也会有怨言，但当我看到学生在自己的教育下，不断进步；当看到自己的学生考入名牌高中、大学后，打来报喜电话时；当听到家长对我说： “ 孩子交给你，我们放心 ” 我觉得我的付出都是值得的，一种幸福感油然而生。 初接我现在任教的这个四（ 5）班，我认为这是个热情、活泼的集体，他们大多聪明、懂礼貌、爱劳动、多才多艺，但是作业拖拉，纪律涣散阻止了他们前进的步伐。因此，我根据学生心理及年龄特点，和孩子们根据本班的实际共同制订一系列的中队制度，制订的原则是：班级的事，事事有人做；班级的 人，人人有事做；自己的事情自己做。小干部们各施其职，为中队的建设出谋划策。值日班长、课代表、图书管精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 理员、发报员、卫生员 让每位队员承担着管理班级的责任。以高度的责任心、强烈的进取心、聪明灵活的头脑为中队的进步和成长作出一份努力。平时，我充分利用晨会、班队会等时间进行行为规范教育。教育孩子学会谦让、宽容、尊敬老师，孝敬长辈等。结合学校开展的丰富多彩的活动。使学生在活动中充分展示自我，使他们的各项能力得到培养，各项才艺得到展示。通过活动增强集体凝聚力，逐步养成良好的行为习惯。 在班级的教育教学工作中，班主任 和学生的接触最多、最深，对爱心、责任心的要求也就更高。在平时的工作中，我留心观察每个学生的言行举止，了解他们的个性特征及爱好，尽力做到因材施教。在和学生交往的过程中，孩子病了，问寒问暖；孩子生日了，捎上我真挚的祝福，；课间抱着真诚的态度，和同学们交流思想，沟通情感，建立师生间友好、和谐的关系 我把对学生的爱渗透到平凡而琐碎的小事之中，让他们感受到老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感，愉快地接受老师的教育帮助，逐步改正错误和缺点。经过一学年，班级管理初见成效，逐渐形成了良好的班风和学风，本学期被评为校 优秀中队。我自己也有幸被评为福山优秀班主任。 回顾一学年的工作是忙碌而充实的，辛苦而有收获的，感谢学校各位领导