教育学研究生考试.doc

请问英语专业跨考教育学研究生是不是有一定优势？相对好考不？有什么要注意的？英语专业跨考教育学，最大的优势是英语，英语是考研最难的一科，这个科目掌握得好了，考研就会轻松许多。如果不想丢掉自己学的英语，可以选择英语课程与教学论或者比较教育学，最佳选择是外语学院的英语课程与教学论，学这个专业找工作还是可以的。一、 教育学的学科分类及构成在研究生学科分类中，“门”是学科的最高级别，用两位码表示。目前的研究生学科分类有12门，即哲学（01）、经济学（02）、法学（03）、教育学（04）、文学（05）、历史学（06）、理学（07）、工学（08）、农学（09）、医学（10）、军事学（11）、管理学（12）。研究生入学考试的初试分数线基本上是以学科门来分类划定的。学科门下设一级学科，一级学科是学科大类，用四位码表示。如教育学（04）这一学科门下设的一级学科有三个，分别是教育学（0401）、心理学（0402）和体育学（0403）。这些一级学科就是我们日常所讲的“报考类型”，如“我想考教育学”，指的就是考教育学这个一级学科。一级学科下设二级学科，用六位码表示。如一级学科教育学下设有10个二级学科，分别是教育学原理（040101）、课程与教学论（040102）、教育史（040103）、比较教育学（040104）、学前教育学（040105）、高等教育学（040106）、成人教育学（040107）、职业教育学（040108）、特殊教育学（040109）、教育技术学（040110）。这些二级学科就是我们日常所讲的“报考专业”，报考时选择的专业决定了以后的专业研究领域。二级学科下设有学科研究方向，各个学校根据研究实力等因素的不同，在同一个专业下开设的专业研究方向是不同的，如教育学原理专业，有的高校开设有教育基本理论方向、教育社会学方向、教育法学方向，有的学校则开设有教育哲学方向、教育人类学方向。这些学科研究方向就是我们日常所讲的研究方向，决定了以后的专业研究具体方向和内容。二、 教育学考研考试的内容及试卷结构（也就是我们所说的“311教育学基础综合”）教育学自2007年开始统考以来，使用全国统一的考试大纲，统一的试题，而且，基本上已经稳定，在短时间内不可能再有大的改变，对于考生来说，有大纲可以参照，有历年真题可以分析，考试的方向感和复习的准确度是比较高的，再加上老师的指引和辅导，教育学考研是比较轻松的，关键是自己要认真努力，坚持到底。下面是教育学考研的考试内容及试卷结构：（一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构1、必答题为270分，各部分内容所占分值为： 教育学原理 约100分 中外教育史 约100分 教育心理学 约40分 教育研究方法 约30分2、必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第1道题考查教育心理学的内容。第2道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第1道题的成绩计入总分。（四）试卷题型结构 单项选择45小题，每小题2分，共45分； 简答题5小题，每小题15分，共75分； 分析论述题3小题，每小题30分，共90分。三、 教育学硕士的就业教育学硕士的就业去向一般为：高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。如果出国留学，常见的选择为TESOL、教学管理、教育心理学、课程设计、比较教育、学前教育、特殊教育、学科课程与教学论专业等，有的还可以通过学习对外汉语等渠道到国外去工作。四、 参考书目教育学基础教育科学出版社 十二所重点师范院校合编教育学人民教育出版社 王道俊、王汉澜教育心理学高等教育出版社 刘儒德、陈琦教育心理学人民教育出版社 冯忠良、伍新春简明中国教育史北京师范大学出版社 王炳照中国教育史华东师范大学出版社 孙培青外国教育史教程人民教育出版社 吴式颖教育研究方法导论安徽教育出版社 裴娣娜1、教育学王道俊、王汉澜主编 人民教育出版社 1999版 教育学基础全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社 2002年版 当代教育学袁振国主编 教育科学出版社 2004年版2、中国教育史孙培青主编 华东师范大学出版社 2000年版 简明中国教育史王炳朝等编写 北京师范大学出版社 1994年版3、外国教育史周采等编 华东师范大学出版社 2008年版 外国教育史王天一、夏之莲、朱美玉著 北京师范大学出版社 1994年版4、教育心理学冯忠良主编 人民教育出版社 2000版 教育心理学陈琦、刘儒德主编 高等教育出版社 2005年版 教育心理学邵瑞珍主编 高等教育出版社 1997年版5、教育研究方法导论裴娣娜著 安徽教育出版社 2003年版 教育研究方法袁振国著 高等教育出版社 2000年版通过以上介绍可以知道，教育学考试科目为外语、政治、311教育学专业基础综合，总分500分，全国统一大纲，全国统一考试，考试试卷也是全国一张卷子，录取按照国家线走，和政治、英语是一个道理，所以，不管是哪个专业，只要报考教育学，考题都是一样的，只要你能考下分数，就可以读研，而且，正是由于教育学统考，所以相对其他专业来说，比较公平，而且不考数学，相对来说，也比较容易，只要你认真复习，没有考不上的。教育学考研科目备考详解时间：2011-10-28 14:33:13 来源：勤思考研网 作者： 点击数： 1724参考书目历年真题考研大纲免费资料2013辅导班教育学考研科目备考详解教育学自从2007年实行统考以来，在内容和形式上都没有什么大的变动，只在个别知识点的表述上有不同。与2011年的教育学考研大纲相比，2012年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。教育学学科统考的科目不变，仍然是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法这四大部分。题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。一、主要科目的分析（一）教育学原理教育学原理在教育学原理 在教育学考研中的分值是100分，占到了总分的1/3。从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等。从这几年的考试趋势来看，教育原理部分主要是两个辨析题和简答题、一个论述题，并且论述题侧重于教育制度和教学的考查。教育学原理可谓是重中之重，这部分记忆的东西多。因此在教育原理的复习上，我们应做到大面积撒网，客观题的覆盖面很广，主观题则侧重于教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度、课程、教学与德育等。（二）中外教育史中外教育史在教育学中也占100分。我们应该牢牢把握住教育思想史、教育制度史、教育实践史这三条主要的线索。然后，在这三个线索的基础上，进行纵向的历史梳理和横向的中外对比。对于教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及他们思想的传播、影响和历史意义，甚至进一步了解他们的共同思想主题的历史发展与演变。教育制度史是指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史往往与朝代联系在一起，而外国教育史则与国别联系的比较紧密。教育实践史是指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。从整体上看，中国教育史部分，主观题则会集中于私学的兴起于传统教育思想、近代教育改革、现代的教育思想和实践。外国教育史部分，重点考察近现代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出选择题的可能性会大一些。（三）教育心理学教育心理学 必答题占40分，此外还有一道选答题30分。教育心理学部分，基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题还是偏重于与“学习”有关的知识点，比如学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，这反映出科目本身相对较难理解，所以考生更要加大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。（四）教育研究方法教育研究方法占30分。教育研究方法部分，侧重于考察动手操作能力比较强的知识点，如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等。对教育研究方法的学习应该达到三种水平：理解、运用、评价。总之，对教育研究方法的复习，建议采用“提纲法”。在复习每种研究方法时，都可以从以下几个方面入手：教育研究的方法有哪些？每个方法的具体操作程序如何？每种方法的规范与原则有哪些？每种方法的优点与局限？复习时可以结合一些研究实例来学习和理解。二、对考生的建议（一）在复习四个部分的基础上，将这几个部分综合起来，从教育发展的历史（中外教育史）、教育的心理基础（教育心理学）、教育的科学和方法基础（教育研究方法）多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题，试图形成一种具有多学科角度的教育观。（二）多关注现实的教育热点问题，尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判断，以培养自身发现问题、研究问题和解决问题的能力，既有助于在考试中发挥，灵活地回答试题，也有助于研究生入学后学习阶段的努力。（三）多阅读教育学术刊物和著作以及人文社会学科的