有趣感悟

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 36 有趣感悟 有趣感悟：有趣也是一种智慧 有趣也是一种智慧 偶尔我会看看综艺相亲节目百里挑一。我感兴趣的是我认为比较优秀的男嘉宾会和什么样的女嘉宾牵手成功。 有一期给我的印象很深： 上场的女嘉宾穿一件蓝色紧身裙，不属于纤细的那一类，在金融机构工作。 有四位男嘉宾留牌到最后对女嘉宾深情表白，女嘉宾一一婉言谢绝，非常坚定地选择了对已经翻牌的心仪男嘉宾表白。 女嘉宾表白过后，男嘉宾开始表述自己翻牌的理由，包括女嘉宾在银行工作，生活应该比较单调 女嘉宾打断了男嘉宾的 话，拿出了自己精心准备的送给男嘉宾的礼物，是一瓶扎上了丝带的矿泉水，她说她也像这精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 36 瓶水一样，虽然很平淡，但却是每个人最需要的，希望男嘉宾能喝一口。 没有办法拒绝，男嘉宾喝了一大口，但是呛到了，看上去很难喝的样子。骆老师笑着说：第一次看到有人喝水被噎到！男嘉宾也笑着说他很意外，喝下去的是白酒。 女嘉宾说她就是这样，偶尔会有一点小疯狂。 女嘉宾又说身旁的袋子里有两个小球，一个是红色，一个是绿色，如果男嘉宾摸到红色的，那就不能拒绝她，如果摸到绿色的，那就请男嘉宾认真考虑后再做决定。 男嘉宾说 他喜欢比较纤细的那种类型， 他希望可以对视 20秒。 20秒后，男嘉宾说他不会选择去做这件事，但是他已经有了决定。 他们牵手成功了！ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 36 在后台采访中，男嘉宾说他之所以不去摸球，是不希望把自己人生的决定交给两个彩球，其实不管是摸到红球还是绿球，他都会选择和她牵手。但是他也很好奇，自己会摸到什么颜色的球，于是他试了一下，摸到的是红球。 在过往的很多期节目里，也有很多女嘉宾会坚持对已经翻牌的心仪男嘉宾表白，但是大多会被拒绝而心酸离场。这一期的节目，女嘉宾制造了一些小意外，改变了男嘉宾的决定。 谁不希望自己的另一半是个有趣的人呢？有趣是绚染平淡生活的色彩，有趣也是一种智慧。 有趣感悟：有趣的演讲稿 篇一：演讲稿 做一个有意思的人 做一 个有意思的人 我觉得对一个人最 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 36 高的评价就是：你是一个有意思的人，你是一个很精彩的人。这里所谓有意思的人，应该是 那种具有某种思想，某种判断，某种激情的人。这个人应该是聪明的，可爱的，有趣的。这 个人独特的经历造就着他的丰富。每次你和他在一起的时候，都能得到一些新的想法和角度。 也许是你和他截然相反的 观点能碰撞出一些火花，也许是被他的幽默启发出了那么一点儿灵【有趣感悟】 感。这种有趣不仅仅是朋友之间可以长期相处的原因，可能也是很多情侣之间必须要有的东 西，这种有趣可以让你在两个人的相处之中不断的发现他身上新的闪光点，从而吸引你继续 与他相处下去。 那么怎样成为一个 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 36 有意思的人？首先我认为，要有一个目标，无论是短期的还是长期的，人 都不能漫无目的的生活，只有不断确立新目标并完成它，我们才可能不断地向前发展。其次， 是做自己感兴趣的事情，这就相当于是对自我的一种肯定 ，在这个过程中，发现自己的兴趣 点可能是其中最难的一个部分，因为更多的时候其实我们并不知道自己想要什么，因此当我 们对一件事情产生兴趣的时候，趁年轻就去做好了，敢于尝试才不会留下遗憾。最后一点， 我认为读书和旅行是非常重要的，方式不同但其目的都是为了丰富阅历，生活中有很多知识 渊博的老人会让我们觉得非常有趣，其原因也是他们走过了漫长的人生，经历了很多事情， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 36 拥有着丰富的阅历。 其实对于“什么样 的人是有意思的”这个问题，每个人可能都有一点自己不同认识，但最重要的是成 为你所认 为那种“有意思的人”，去做一个有意思的人。 篇二：悟写案：演讲中的幽默 演讲 中的幽默 丁家营九年一贯制 学校 白振 结合自己写演讲辞 新鲜论据增文采 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 36 学用运用语言营造 幽默的氛围，用自己的表现给大家带来快乐，感染大家。 适合题目： 1 班长 竞选演讲 2课代表竞选演讲 3共青团员竞选演讲 4团支部书记竞选演讲 5 学生会干部竞选演 讲 一、课前活动： 头脑风暴 课前预热：欣赏美 句，读了语句后你有什么感悟？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 36 2005年 9 月 21日， 李敖到北大演讲，他的整场演讲都幽默风趣，让人捧腹。他的开场白是这样的： “你们终 于看到我了。我今天准备了一些 ?金刚怒目 ?的话，也有一些 ?菩萨低眉 ?的话，但你们这么热 情，我应该说菩萨话多一些。演讲最害怕四种人：一种是根本不来听演讲的；【有趣感悟】 一种是听了一半去厕所的；一种是去厕所不回来的；一种是听演讲不鼓掌的。”李敖话音未落， 场内已是一片掌声。“当年克林顿、连战等来北大演讲时，是走红地毯进入的，我在进门前也 问道： ?我是否有红地毯？ ?校方说： ?没有，因为北大把你的演讲当作学术演讲，就不铺红地 毯了。 ?如果我讲得好，就是学术演讲；若讲得不好，讲一半再铺红地毯也来得及。” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 36 二、三轮探索 第一轮探索 一读：请读下面的 三段文字，看这三段在语言表达上有哪些特点，你有什么样的感受？ 一次偶然的机 会，美国大作家马克吐温与雄辩家琼西 m得彪应邀参加同一场晚宴。晚宴上，演讲开始 了，马克吐温一上台便滔滔不绝地讲了 20 分钟，他语言风趣，思想犀利，赢得了一阵阵热 烈的掌声。就连演讲家得彪也被他深深折服了。 而当轮到得彪演讲 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 36 时，得彪站起来，面有难色地说了一句：“诸位，实在抱歉，会前马克吐温先生约我互换演 讲稿，所以诸位刚才听到的是我的演讲，衷心感谢诸位认真地倾听以及热情的捧场。然而不 知何故，我找不到马克吐温先生的讲稿了，因此我无法替他讲了。请诸位原谅我坐下。” 琼西 m得彪的 演讲 我从小就有个 梦想 是，我既不拥有超人般的力量，也不能制造出变形金刚那样的高科技产 品。不过 ,我依然不会放弃追求梦想，所以我要从管理班级开始！这是我参加竞选的主要目的。 为人随和是我的笑 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 36 容，幽默开朗是我的个性，沉着果断是我的魅力，顾全大局是我的风度。我是谁？我就是我， 高一班潘磊。今天我很荣幸地站在这里表达自己长久以来的愿望：登上班长宝座。 班长竞选演讲 美国前总统小布 什演讲时经常拿副总统切尼来开玩笑。有一次，他在演讲中称自己并不是媒体所说的那样笨。 “我刚刚完成了人类图谱。我的目标是克隆另一个切尼，那么我便不用做任何事了。”之后， 他 把头扭向切尼，“切尼先生，下面我该怎么说？”一时间，场下哄堂大笑。 美国前总统小 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 36 布什的演讲 一总结：给这种方 法起个名字方法一： 一练笔：你从下面的情景中选取一个，用片段中幽默的语言写一段，特别提 示：必须用上方法一 1 班长竞选演讲开 场白 2课代表竞选演讲开场白 3共青团员竞选演讲开场白 4 团支部书记竞选演讲开场白 5 学 生会干部竞选演讲开场白 _ _精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 36 _ _ 一展示组内先展示，然后推荐班级展示。 第二轮探索 二读：请读下面的 三段 文字，看这三段在在语言表达上有哪些更细微的特点，你有什么样的感受？ 我热情开朗、热 爱集体、团结同学、拥有爱心，还有责任心。曾经当过劝导员、班长、班务助理等职务，我 很棒吧？其实我也有一些缺点，比如说：写作业很粗心，学习上不够抓紧。今后我将改掉这 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 36 些毛病，做一个全面发展的好学生。 班长竞选演讲 竞选班长 ,我最 突出的优势是 :满腔的热情和无限的潜力 . 说到满腔热情 ,在 我看来 ,一个人的成功等于他的工作能力乘以热情指数 如果没有热情 ,成绩 依旧是零 不仅重要而且难得 班长竞选演讲 所谓潜力 ,实际 是上是充满信心的表现 我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 36 绝对能够胜任 ,“要不然不做 ,做就要做 到最好 .”已成为我的口头禅 . 这并不是我狂妄的宣言 ,而是对我能力的自信 的能力 ,支持我 任职期间 ,我必定 全力以赴 ,挖掘潜能 发挥我的创意 ,我也会大力发扬我平易近人的风格 ,把班 级打理得妥妥当当 ,成 为略带强制性且受同学们好评的班长 有我的领导 ,高一班 一定会成为沙中最夺目的风景线 . 班长竞选演讲 二总结：给这种方法起个名字方法二： 二练笔： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 36 你从下面的情景中选取一个，用幽默的语言写一段，特别提示：必须用上方法二 ： 1 班长竞选自我介 绍的片段 2团员竞选自我介绍的片段 3课代表竞选自我介绍的片段 4 团支书竞选自我介绍的 片段 5 学生会干部竞选自我介绍的片段 _ _ _ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 36 _ 二展示 组内先展示，然后推荐班级展示。 第三轮探索： 三读：请读下面的 三段文字，看这三段在在语言表达上有哪些更细微的特点，你有什么样的感受？ 假如我当上了 班长，我会严格要求自己，和同学们一起努力，把我们四班变成一个团结向上的大集体。 假如我当上了班长，我还要成立“互帮小组”，让全班的同学取长补短，共同进步！ 假如 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 36 我当上了班长，我就会每周给同学推荐几本好书，让大家读好书，好读书，让大家增长知识 。 我不敢说我是最好 的，但我相信我是最努力的！ 老师、同学们，相 信我！支持我！请投我一票吧！ 班长竞选演讲 班长就是架在老 师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷，我 一定会主动为同学服务，为老师分忧。给我一次锻炼的机会，我会经得住考验的，相信在我 们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 36 班务工作一定能十分出色，我们的班 级一定能更上一层楼！ 请老师、同学们相 信我，支持我，投我一 票，我一定行，谢谢大家！ 班长竞选演讲 任职期间 ,我必 定全力以赴 ,挖掘潜能 发挥我的创意 ,我也会大力发扬我平易近人的风格 ,把 班级打理得妥妥当当 ,成为略带强制性且受同学们好评的班长 有我的领导 ,高一 班一定会成为沙中最夺目的风景线 . 既然是花 ,我就要 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 36 开放 ;既然是树 ,我就要长成栋梁 ;既然是石头 ,我就要铺出大路 . 老师们 ,同学们 ,你们所期望 班级的领头羊 ,不就是敢想 ,敢说 ,敢做的人吗 ?你们还在犹豫什么呢 ?投出你们神圣的一票吧 ! 班长竞选演讲 三总结：给这种方 法起个名字方法三： 三练笔： 你从下面的情景中选取一个，用从片段中学到的幽默语言写一段，特别提示：必须用上方法 三。 1 班长竞选演讲结 尾 2课代表竞选演讲结尾 3共青团员竞选演讲结尾 4团精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 36 支部书记竞选演讲结尾 5 学生会干部 竞选演讲结尾 _ _ _ _ _精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 36 _ 三展示组内先展示，然后推荐班级展示。 三、课后综合练笔： 在“班长竞选、班委竞选、团员竞选、团支书竞选”这几个题目中任选一题，写一篇充满幽 默的演讲稿。 要求： 1、巧妙运用语言、 神态等描写把自己的优点与不足介绍清楚，突出自己的竞选优势。 2、既表现出自己语 言幽默的特点，又真挚诚恳地表达出自己的感受。 参考答案：方法一： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 36 幽默诙谐法 ；或者其他。但必须言之有理。由学生命名。 方法二：真实有趣 讲述法；或者其他，但必须言之有理。由学生命名。 方法三：诚挚诙谐述职法； 或者其他，但必须言之有理。由学生命名。 篇三：有趣的演讲比赛 有趣的演讲比赛 三班 宋武淦 晶 指导老师：高安四 小 付娇 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 36 “叮零零 叮 零零 ”上课铃响了。这节课是语文课，同学们都很紧张。因为，这节课将要决定同学【有趣感悟】 的命运了。为什么这样说呢？下午要举行演讲比赛， 而演讲比赛的名单由这节课的抓阄来决 定。 开始抓阄了，组长 把写好的纸条折成一小块，放在手心让我们抓。轮到我抓 了，我心想：“到底该抓哪一张呢？” 我刚想下手，又停住了。这时，我心想：“如果老师叫到的不是这个号码怎么办呢？万一是这 个号码的话，我没有抓到，那不就亏大了，我可是提前两三天做了精心的准备呀！”终于，我 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 36 下定决心，抓了其中一张。我打开一看，竟然是“二”。“完了，万一下午有个三长两短，那 可怎么办呀 ”我坐立不安。 终于熬到下午了， 语文老师准备通过抓阄来决定参赛名单了。决定命运的时刻到了，我的心悬到了嗓子眼，大 家都紧张得屏住呼吸。这时，被老师选上来当“刽子手”的李昂抓了一个“ 10”，同学们有的 欣喜若狂，有的垂头丧气，还有的一言不发。可是，语文老师对我们说：“遗憾的是， 10 不用上去演讲。”“哈哈，看来事情还有转机，我还有机会上去演讲。”我心想。又一个“刽子 手”刘栋梁上台了，他抓到了“ 5”。老师又说，“ 5”也不用演讲。“天哪，到底谁来演讲呀？” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 36 我们都被老师搞得一头雾水。老师这时才宣布：“ 5 1=6，请抓到 6的同学上去演讲。”“不 会吧！ 6上去了，那我的辛苦岂不是白费了？事已至此，我也没有回天之力了。算了，还 是欣赏一下别人的风采吧！” 演讲开始了，首先 上场的是徐洪杰。他演讲的题目是“放飞我的梦想”，他的演讲虽然有些结巴，但充满感情， 抑扬顿挫，而且演讲稿写得非常精彩。汤天乐上场了，他在演讲时竟然笑场了。他每演讲一 句，就笑一句，大家也跟着笑了起来，他笑得更欢了。这下，大家更是笑得前俯后仰，最后 他只能狼狈地逃下台了。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 36 就这样，同学们在 欢笑声中上完了一堂有趣的演讲比赛课。 篇四：有趣的手机 语演讲稿 do or or a of in 趣感悟： 2015 有趣的机器人导游教学反思 反思一： 有趣的机器人导游教学反思 有趣的机器人导游是北京市义务教育课程改革实验教材第五册中的一篇课文。这篇课文属于科普类文章。通过介绍在中国科技馆和哈尔滨冰雪节 工作 的有趣的机器人导游，反映了我国机器人科学研究领域的成果。但是课文没精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 36 有涉及机器人的原理，而是重点描写机器人的 有趣 ，不仅增强了可读性，更有助于激发学生的情趣。 在具体教学中，有以下优点。 巧妙创设情境，激发学生兴趣 科普说明文是小学语文教学的重要组成部分，它承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣和了解说明 的方法，提高学生阅读科普文章的能力等功能。 在教学中，我通过提问的方法，让学生了解到，如果机器人为我们导游，将别有一番情趣，既激发了学生的兴趣，又接题。 注重培养学生默读思考问题的能力和归纳概括的能力。 在初读课文时，我让学生默读，思考课文介绍了几位机器人导游，他们分别是谁，生活在哪。让学生在默读中思考，并且找到文章大意。再如：灵灵是个怎样的机器人？让学生通过读书，自己发现，灵灵是个快乐的机器人，并且再把这个问题交给学生，从哪看出它是哥快乐的机器人，让学生既精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 36 会概括，又动脑思考，用自己的分析 来找到答案。 在教学中渗透写作方法。三年级学生开始接触作文，而且重点是写好一段话。但是，如果光凭语文实践活动中的 8次大作文，学生在写作上很难有所长进。而这篇课文的第 3自然段，正好是总分段式。先总的说灵灵是个快乐的机器人，再通过 4 方面具体介绍，因此，在教学中，我让学生动手，用直线画出从哪看出灵灵是个快乐的机器人，学生很聪明，马上找到是 4 个方面，然后，我引导学生逐一分析，结合生活实际，了解到，灵灵从 4 方面的表现，可以看出，它能够根据场景的变化与人进行简单的交流，所以是个快乐的机器人。在此基础上，我又有意识 的让全班读总述的句子，再找4 位学生分读 4 方面的表现，让学生去思考，发现，老师这样安排是有道理的，从写法上，联系所学过的美丽的北海公园中介绍白塔的段落，总结出，这一段也是总分的写法。这种写法可以让我们更深刻的感受到灵灵的快乐。 不仅如此，在教学第 4 自然段时，我又提问： 如果课文先介绍冰雪王子哈力好吗？为什么？ 通过读书比较，在分析了解课文的基础上，学生总结出，不好，因为这样就打乱顺序了，游客还没游玩怎么会感到疲劳呢？由此，又告诉学生，写作也要有一定的先后顺序。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 36 培养学生自己搜集资料，并且选取有 用的资料进行交流的能力。 在本单元，重点要教会学生自己去搜集相关资料，并选取有用的信息，进行交流的能力。所以，我提前布置任务，让学生去搜集有关有趣的机器人的资料，让学生自己先读熟，进行选取，并且在课上组织进行交流。但是，由于这节课容量比较大，而且在学习灵灵所在的段时用时过多，所以，课上只能让一位学生进行交流了，其他学生精心准备的没有交流，这是有些遗憾的。 重视朗读能力培养。并且引导学生从关键字词去理解课文。 在教学中，我始终秉着不离文本的思想，所以，每次汇报完，总会回到文本中，在一次次的读 书中，让学生再去感悟。让学生从字里行间中体会，并鼓励他们用读的方式再次表达出来。我还有意识的通过比较句子的方法，让学生比较一首首，中外和一首，中国名曲的不同，从而体会到，哈力真是个音乐家。让学生抓住重点字词去理解课文。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 31 / 36 板书设计既简单又突出重点。 存在不足： 1、如果讲灵灵是个快乐的机器人时能再节省些时间就更好了。 2、让学生解释 诙谐 的意思时，学生说不上来，如果采用换个词语的方法，也许学生就能理解了。 3、学生交流其他有趣的机器人时如果能站在讲台前，面向大家，朗读时声音再洪 亮些，相信效果更佳。 4、如果学习词语时，出示一些有关句子就更好了。 5、让学生标出插图中的冰城的三个导游时，学生如果先汇报为什么写它的名字，再举手示意谁对了就更好了。 反思二：有趣的机器人导游教学反思 今天我校开展了家长开放课活动，并请来了教研员听课指导。我这节课讲的是有趣的机器人导游。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 32 / 36 一、教材分析：有趣的机器人导游这篇课文是一篇科普文章，介绍了在中国科技馆和哈尔滨冰雪节 工作 的有趣的机器人导游，重点描写了机器人导游的 有趣 ，激发了学生的学习兴趣，增加了文章的可 读性。这节课的教学目标是：通过复习，了解学生对字词的掌握情况，理解词语。重点指导朗读指定句子，并说出自己的感受，引导学生体会重点句的写法。学习自然段 总 的写法，把自己知道的有趣的机器人情况跟同学交流。通过学习课文，引导学生在读中感受机器人的有趣，对机器人产生兴趣，受到科普教育。教学重点是：了解课文介绍了哪几种机器人导游，朗读指定的句子，并能够说出自己的感受。对机器人产生兴趣，受到科普教育。教学的难点，是通过学习课文，能够体会到重点段落的写法以及全篇文章的脉络。 二、设计思路： 激情导入：同 学们，当我们外出旅游时，经常需要导游如果为你导游的是一位机器人，那一定别有一番情趣。别有一番情趣 别 是什么意思？学生回答这节课我们继续学习30 有趣的机器人导游齐读课题。其目的机器学生学习的兴趣。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 33 / 36 、复习字词，扫清阅读障碍。 此环节，我主要是针对字词和课文两个方面进行的。检查词语时，我注意到了音、形、意三个方面的重点指导，尤其在多音字的处理上，我不仅让学生掌握了多音字的两个不同读音，还教给了学生在不同语境中如何选择正确读音。在检查读课文时，只在读准字音和把句子读通顺两方面作了具体要求。并通过生生 评价培养学生倾听的别人读书发言的习惯。 、深入学习课文 对于课文的学习，重在让学生在读中感悟，体会机器人给人们带来的无穷乐趣。课文的重点段落是三、四自然段，第三自然段又是重中之重，在这段的教学中，一个问题 你从哪儿感受到了灵灵的有趣 统领全段，让学生说感受的同时充分读课文，在此基础上指导朗读并学习 总 句群的写法。学习第四自然段时，学生已经有了前面的经验，我就大胆的放手让学生自读自悟，选择自己喜欢的机器人并批注喜欢它的原因，在总结这一段的写法时，我也放手让学生自己说出，这一段先写了什么，后写 了什么，概括出写作方法。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 34 / 36 对于全篇课文的结构，我想到学生独立掌握会有一些困难，因此，在这里我采用了老师问学生答的形式，引导学生逐步概括出全文的写作方法，并说明了使用这种方法的好处，鼓励学生在写作中尝试运用。 资料