暑期小学教师校本培训学习心得

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 40 暑期小学教师校本培训学习心得 暑期小学教师校本培训学习心得：小学教师校本培训心得体会 小学教师校本培训心得体会 水塘小学 徐仁华 要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作 “智慧含量”，乃当务之急。在这十分关键时刻，我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、 务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。 首先新的理念深入我心。“课程的改革 ,从某种意义上说 ,精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 40 不仅仅是变革教学内容和方法 ,而且也是变革人 .”要变革人 ,首先要重视教师的发展。教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此， 确立新的观念是教育改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通 过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。 其次，调整和拓宽了我的知识结构。一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专 家。而未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 40 小学科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据科学课程的特点和教学要求，科学教师必须具有系统的完整的科学专业知识；科学教师要具备与科学教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，形成较完整的基本知识。科学教师还应具有思维科学知识，这有助于教师通过教学发展学生的思维，培养学生的思维能力。科学教 师还要具有参与社会生产、生活的知识，能以敏锐的眼光和头脑，注意观察、了解、搜集信息的能力。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这对教师提出了很高的要求。自身知识储备能否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。 而现实是，我们科学教师都是由单科的物理、化学、生物或地理教师组成，与专业教师任职资格的要求有较大的差距。教师专业性知识的缺陷交极大地限制科学课程的实施。 一些教师反映，对新教材的把握有困难。很显然，教师的知识结构是制约教师驾驭新课程的瓶颈 。因此，实施新课程，教师不仅要“洗脑”，还要“充电” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 40 校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干教师为核心，对全县科学教师开展学科的专业培训。开展了学科交流，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调知识的消化和吸收。再次通过活动的开展树立教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。 其次促进了我对教学行为的反思。反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考。反思是一个人成长与发展的核心能力之一，新课改要求教师 不断培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。如果一个人只是一味地学习而不思考，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求教师经常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简单地拿来复制粘贴一下就 ，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际情况及自身优势，为我所用，以改进自己的教育教学。 教师需要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中，还有不少的困惑和困难，这是不争的事实。但平时许多教师只有期末或年终学校进行教学评价时，才会系统反思自 己的教学行为。而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 40 象。说课、上课、评课活动的开展能促进教师把反思当成常规工作。与同行面对面的交流，在交流活动中细心体会，积极思考，用心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪烁。通过追踪说课、上课的过程，审视教学环节，总结教学得失，从中会产生许多感悟。 原来我常采用的教学模式是先给出结论或通过简单的例子得出结论，然后化大量的时间解释结论并加以巩固。通过校本活动的开展，我才了解到先前所采用的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式。它不利于学生创新能力的培养和学生的健康发展。 理想教学模式应该是：通过情景的创设，激发学生探究的欲望，然后让学生通过自主探究、同学间的合作交流得出结论。同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培养每一个学生的科学素养。如何让每一个学生在每一堂课中都有所收获？这是每一个教师都应该关注的问题。教学设计中必须要注意这一点。尤其表现在问题的设置中，必须考虑到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度，有易有难，且要从简到难。让所有的学生的思维都有所启发，尽可能调动所有学生的积极性。切不可设置的问题高深莫测，只有使一小部分的学生打开思维。如果这样，时间长了势必影响大 部分学生学习的积极性。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 40 总之校本培训为教师搭建了沟通和交流的平台，在增强凝聚力的同时，努力营造教师积极参与学科建设、投身教学、课程改革的良好氛围；为优秀教师的脱颖也创造了条件，搭建舞台。但是，教师的自身条件不同，特点不同，教师的发展是不平衡的，教师后续发展的目标也应该不同。因此，在推进教师培训工程建设过程中，倡导更切合实际的发展规划和个性发展目标，努力激发教师追求发展的内驱力；培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后教师培训首要考虑的问题。 暑期小学教师校本培训学习心得： 2014 年暑期校本培训心 得体会 2014 年新教师暑期校本培训心得体会 2014 年 8 月 22 日至 27 日，我校开展了暑期校本培训活动，学习内容丰富，包括中小学教师职业道德规范、刹四风学习、义务教育学校管理标准以及新教师暑期培训学习汇报等等。作为一名初出茅庐的新老师而言，一切都充满着新奇，一切都充满挑战，因此对于此次培训我也用满腔热情去面对，希望使自己的理论和实践都得以提升。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 40 我认为，做一名现代化的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持 续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 学校教育，离不开一线教师，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。而教师要想有效 的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德。通过此次对中小学教师职业道德规范的学习，让我有了更深刻的体会。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。爱国守法是教师职业的基本要求；爱岗敬业是教师职业的本质要求；关爱学生是师德的灵魂；教书育人是教师的天职；为人师表是教师职业的内在要求；终身学习是教师专业发展的不竭动力。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 40 以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。通过这一年的工作和学习后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资 源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思，才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。 作为教师，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽， 学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。 教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的 ,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 40 处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 随着信息技术的迅速发展 ，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃【暑期小学教师校本培训学习心得】 学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识，善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。 教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终 身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 40 受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。 总之，通过这次 暑期校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。 暑期小学教师校本培训学习心得： 2015 小学暑期校本培训计划 计划一：小学暑期校本培训计划 为全面深入宣传学习省教育厅、市教育局教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见，有效提高教师培训质量，不断满足实施素质教育要求， 落实安徽省教师教育技术能力培训实施方案和合肥市教育局关于开展中小学教师多媒体教学应用 大练兵活动的通精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 40 知等文件要求，全面提高我校教师的信息技术应用能力，实现 人人会 的目标，特制定马岗实验小学暑期校本培训方案。 一、指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持与时俱进，改革创新，全面提高教师培训工作的前瞻性、创新性、实效性，为全面实施素质教育提供优质的师资力量，为实施科教兴国、人才强国，为促进青少年的健康成长提供根本保障。 二、培训内容及时间安排 召开一次动员会。召开暑期教师校本培训工作动员会，布置安排暑期校本培训工作。 教师自学的形式学习国家中长期教育规划纲要； 关于提高教师培训质量的领导、专家学者的文章；教育部、省教育厅、市教育局有关文件精神。 中培训 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 40 1、国家中长期教育规划纲要解读。 2、进行教师信息技术应用能力培训。 教学资源获取：掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法；） 制作简单多媒体课件：掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法； 利用多媒体设备开展教学：熟练掌握各种多媒体设 备的使用方法；掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法； 信息技术与课堂教学整合：利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法； 人人通 网络教研：掌握利用安徽教师工作室等网络学习空间进行网络教研、教学交流的能力。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 40 4、组织一次学习交流座谈会。 在暑期校本培训的基础上，分年级组召开一次学习交流座谈会，相互学习，共同提高，增强实效。 5、 组织一次主题论坛。 遴选 校内骨干教师，围绕上述学习内容，组织一次主题论坛交流发言，促进教师专业成长。 6、编辑一本学习心得汇编。 征集一批高质量的心得反思文章，结集编印，供校内学习参考。 7、撰写一份学习培训整改报告。 在学习、交流、培训的基础上，撰写一份总结报告。 三、学习方法 坚持集中学习与个人自学相结合、专家辅导与讨论交流精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 40 相结合、研究问题与推进工作相结合、校本培训与实地考察相结合。 四、学习要求 1、加强组织领导。切实加强对教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量 的指导意见宣传工作的领导和指导，将其作为今后一个时期的一项重点工作来抓。成立以费桂芳校长为组长的领导小组亲自参与教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见宣传学习方案的制定、实施和监督。 2、注重学用结合。要把宣传学习与提高教育教学工作质量紧密结合起来，与加强教师队伍建设紧密结合起来，与实施素质教育紧密结合起来，与学校特色创建紧密结合起来，紧密结合实际，务求学习实效。 3、营造浓厚氛围。通过校园网站、橱窗、宣传栏、电子屏、宣传学习简报等形式，广泛宣传开展学习活动的做法、经验、成果以及先进典型等，形成人人参与宣传学习的良好氛围，推动学习活动的深入持久。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 40 计划二：小学暑期校本培训计划 校本研修是当前形势下促进教师专业发展的最有效的途径，是中小学教师继续教育的基础性模式和重要组成部分，是构建学习型学校、学习型教师队伍和构建终身教育体系的重要方面，它有利于进一步提高中小学新课程实施水平；有利于进一步推动师资队伍的内涵建设；有利于进一步促进教师专业成长和学校可持续发展。 为进一步引领和促进教师的专业成长，推动我校教师队伍建设实施水平的提高，根据区局有关文件精神，组 织本校全体教师利用暑假进行为期 20 天的校本研修，制订本计划及实施方案。 一、指导思想 全面落实科学发展观，认真贯彻落实盐都区教育局关于做好暑期各级各类培训的通知，把教师队伍建设放在促进学校发展的突出位置，以全面提高教师队伍的整体素质为目标，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和自主发展的良好格局，为我校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的基础。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 40 二、工作目标 通过培训使教师进一步提高师德修养、文化素养，增强专业技能，不断提升教师队伍的整体素质和教科研能力。 三、领导小组 组长： 组长： 员： 、培训对象 全体在职教师 五、培训时间及内容 第一阶段： 7 月 1 日 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 40 培训内容：以强化师德师风建设为重点，组织学习教育法律法规，重温师德规范文件，学习李吉林、张丽莉、盐都区 2015 年度十大人物先进事迹。期间，结合近年来学校师德行风建设的现状，个人针对存在的不足，开展深入的讨论和反思，要人人发言，人人写心得、谈体会。重点对照盐都区师德师风建设十项禁令，查找自己、他人存在的问题与不足，要认真剖析不足存在的原因，明 确整改措施。要围绕 提升师德，做一个德艺双馨的教师 等主题开展形式多样的研讨活动，确保师德师风建设再上新台阶。 第二阶段： 8 月 15 日 培训内容：以提高教师能力为重点，主要学习省市区关于课程与课堂教学改革，特别是全区课堂教学改革方面的内容。围绕 2015 年出台的盐城市中小学教师基本功考核要求，着重培训教师教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。组织学习研究义务教育新课标，组织专题互动式论坛，同时结合新学期开学工作，指导教师认真制定新学期个人成长规 划和教学工作计划，为新学期开好头、起好步打下坚实基础。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 40 六、培训形式 以集中培训与自我学习相结合、分组讨论和交流汇报相结合、培训与考核相结合。 七、组织实施 1加强领导，建立组织。在校长室领导下，相关职能处室负责校本培训工作的组织、协调与考核。 2做好培训情况的准备。包括：培训人员、培训内容、培训形式、培训时间、主讲教师等。 3重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等。将教师的学习 笔记、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据，并纳入学期教科研工作考核之中。 八、具体安排 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 40 见附件：楼王小学暑期集中培训课程安排表 九、培训要求： 参加培训的教师要准时到达培训地点，自始至终参加培训，认真写好培训笔记，培训结束后全体教师要上交培训笔记，根据培训笔记、学习心得与出勤记载等一起作为考核教师参加培训的重要依据。 计划三：小学暑期校本培训计划 为落实中心学校 20暑期工作安排，保证我校基础教育课程改革和新一轮的继续教育 工作的顺利实施，结合我校际，特制定本培训计划。 一、指导思想： 为了贯彻 三个代表 的重要思想、落实教育部关于 十一五 期间教师教育改革与发展的意见，按照江苏省专业技术人员继续教育规定的有关精神，围绕课程改革的中心任务，按照 三大 活动的要求，提高我镇小学教师的整体素质，造就一支能适应时代发展的教师队伍，促进基础教育精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 40 改革，高质量地实施新课程，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。 二、培训目标： 以新课程研究为突破口，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓 宽知识面，培养创新精神和实践能力。通过培训，使全学区在岗小学、幼儿教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高，初步具备实施新课程的能力。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应 21 世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。 加强对现有学科带头人、骨干教师的培养培训和管理使用，充分发挥其示范带头作用。大力开展以优化教学过程为主旨的教学评优、教学技能竞赛活动，促进 名师 队伍的发展，造就出一定数量的教学骨干、学科带头人和专家型教师。 三、培训内容 以适应教师个人成功、学校发 展和社会改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识与提高业务能力相结合，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 40 让教师在实践中学习，在反思中提高，达到校本培训的目的。 1、法制培训 组织教师认真学习 十六大 精神，加强师德师风建设，树立新型教师形象；重温教育法、义务教育法、未成年人保护法、教师法等教育法规，强化以法治校、以法执教意识；通过各种培训活动，积极引导教师自觉关心国内外大事，自觉关心政治，以提高教师思想政治修养。 2、师德培训 认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，深入领会公民道德建设实施纲要 的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑 21 世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德和 四项服务承诺 的行为。 3、新课程培训主要抓好四方面的工作： 一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 40 育过程，为全面提高教育质量打基础。 二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。 三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。 四是加强 合作交流，邀请专家、教研员来校讲座、辅导；派教师外出学习、观摩。要求外出参观学习的教师返校后，及时向学区学校汇报学习情况，撰写学习心得和体会，同时积极利用教研活动传达先进思想、理念，以达到相互学习，共同提高的目的。 4、计算机培训 利用校本培训，力争使 45 周岁以下教师熟练掌握课件制作技术，能独立制作质量较高的课件，并能利用计算机网络检索信息，开拓视野。同时能利用计算机进行办公。暑假期间还安排计算机教师进行网络培训。 5、英语培训 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 40 学校将在暑期安排对英语青年教师进行辅导。 四、 培训方式 1、集中培训和分散培训相结合。集中培训主要是岗前的通识培训。要注重新课程理念的学习，岗中培训 由各校结合校情实际，组织教师集中学习培训教材内容。 以纲要与课标解读等为纲，采取教学与研讨相结合。通过教学设计进行整合，达到培训目的。参加市区组织的各种集中培训。 2、分散培训。主要是通过教师的自修反思、实践探索和本校开展的教研工作，进行教学设计与研讨，开展培训，达到提高教师教育教学能力和教研水平。 五、培训条件 1、校领导十分重视，有明确的工作思路，设立 校本培精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 40 训专项资金，保证经费落实到位。 2、拥有一批教学经验丰富、勇于探索、年富力强的骨干教师和专业教师，这些教师已具备一定教育科研水平和专业技术水平，能在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。 3、我学区具有完备的现代教育设施，能有效地在第一时间接触教育科研专题培训的信息资源。 六、培训要求 1、凡符合教师资格的在职教师均必须参加培训。受训对象按要求积极参加培训并做好学习笔记，努力完成培训任务。 2、各种培训活动的组织者要做好签到和活动记录、学习摘记等相关资料的收集与整理，使培训 及课时考核有凭可依。 3、参加各类形式的培训学习，必须及时进行课时登记，课时登记要凭原件依据，按标准评分，不可弄虚作假。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 40 4、参加校外教研、培训等活动，必须履行课时申报手续，得到确认方可进行课时登记。 5、 辅导教师要及早制定辅导计划、认真备课，上好辅导课，同时根据学员实际，结合平时检查，记好成绩，做好质量分析与反馈。 七、校本培训领导小组 为加强学区 校本培训 工作的领导，保证培训活动有序、扎实、有效地开展，经学区研究决定成立 校本培训 领导小组，由孙平国任组长，赵正斌、曾先 林副组长，成员有施忠、肖永生、陈明海、许岚等。 八、培训考核与评价 1、培训迟到或早退一次扣 1 课时，因病因事请假扣 2课时，无故不参加，又不请假，一次扣 5 课时。 2、教师无故不按要求完成学习培训任务者，每人扣除 2课时。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 40 3、培训考勤除按要求进行课时考核外，按有关规定直接记入学校、 教师责任书考核。 4、校本培训实行成绩考核及考核成绩登记制度。对完成校本培训学时并经培训考核合格者，除计入学区教师校本培训个人档案外，考核成绩按比例抽成以加分项直接计入教师年终考核。 5、受训教师未完成培训课时的，在评优树模、晋级晋职中等实行一票否决，并在年度考核中除扣 1 分，同时不得评定优秀、良好等次。 6、对完成校本培训学时，但培训考核成绩不合格者，在年度考核中扣除 。 计划四：小学暑期校本培训计划 一、指导思想： 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 40 教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的 教师队伍为目标，以 职业道德培训、教学策略培训 为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求 的创新 型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。 二、工作目标： 1、利用暑期培训加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、利用暑期努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。 3、利用暑期建设教师、家长、学生一体化的 新课标学堂 ，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。 三、工作要点： 1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 40 暑期小学教师校本培训学习心得： 2015 校本培训心得体会 第 1 篇：校本培训心得体会 当前，新课程改革实验正在如火如荼地进行，我校的校本研修活动也开展得有声有色，回顾对校本研修面对面的学习，有收获也有疑惑。 1、明确了 校本研修 的目的。 校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略 。 校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。 2、提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 40 目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。 3、为教师提供最合适的培训管理模式调动教师的学习积极性。 培训管理模式改革的具体目标。教师继续教 育要在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西。 采取协商式培训形式。这是指在教师继续教育课程内容的选择与组织、教学方案的设计与实施、培训结果的分析与评估等方面由教学双方共同参与、协商进行、合作完成。协商式培训的基础在于： 不同的人由于内在素质结构的不同而呈现出多元发精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 40 展趋势。每一位教师都具有区别于他人的个人和专业发展需要，最适合一个人专业发展的环境可能完全不适合另一个人的发展。为此，继续教育应鼓励教师采用自己偏爱的学习形式，来 实现自我选择的目标。当教师养成了自定目标和自选实现目标的活动方式的习惯时，他们的教育水平就会得到提高。 教师具有自我教育能力。首先，他们能恰当选择学习目标。教师个体对自己的学习需要能作出最适当的判断，他们有能力自我导向，并自主学习。其次，当教师开始并设计了自己的学习活动后，他们的使命感增强，因而学习的效率高。再次，教师是根据个人的需求判断来选择自己的学习目标的，因而，这种学习动机是最强烈的，对教师的个体行为产生的影响是最大的。 以上这些是我参加校本研修活动的心得体会。无论是收获还是困惑，都将促 使我在学习与实践中不断地研究，不断地探索、不断在创新，不断地发展。广阔的课改之园，需要我们用更多的智慧和热情去探索、去耕耘、去努力，但愿它来年硕果累累！ 第 2 篇：校本培训心得体会 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 31 / 40 在这为期 5 天的网络培训中，让我走近名师、体味名师风采。特别是以下几个专题给我留下了深刻的影响。 首先郑毓信教授的小学教师的专业成长报告后，让我感到他不仅传递了丰富的数学教学信息，更促人思考，启迪思维。让我知道了应有这样的思考： 1、一线教师如何才能真正掌握自己的命运，而不是永远处于 被运动 的地位？2、人生有几 个十年？我们又如何才能很好的体现自己的人生价值，并在教学工作中不断取得新的提高？唯有立足于教师专业成长。 其次张兴华老师小学数学教学心理学，深感震奋，感触颇多 表格略 计划二： 20暑期教师校本培训计划 暑期培训是教师专业发展的重要途径之一，也是我校推进教师培训工作的重要制度之一。根据关于 20徐汇区暑期教师培训工作安排的通知的培训工作要求，结合我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 32 / 40 校发展和教师的实际情况，特制定 20暑期教师培训计划。 一、培训目标与任务 以提升教师的教育智慧、专业素质 为核心，以 把握绿色指标评价内涵，提升教师创新能力 为主题，增强教师终身学习意识，自我发展意识，不断提高教师综合素质，为提升学校办学质量营造良好的师德师风环境。 二、组织管理 成立 20暑期教师培训工作领导小组： 组长：龙世明 副组长：焦爽 组员：俞静芳、申霞、李青、各教研组长、年级组长 三、培训对象 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 33 / 40 全体教师 四、培训形式 以集中培训与自我学习相结合、分组讨论和交流汇报相结合、培训与考核相结合。 五、培训项目及具体安排 表格略 六 、培训考核要求 1、培训作业： 年级组和教研组按分组学习交流的要求，汇总学习讨论情况，上交一份组内交流汇总材料。 教师完成的一份创新教学课例或作业设计。 2、考核要求： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 34 / 40 本次校本培训系教师 十二五 360 培训必修项目，教师须按要求参加集中和分组学习，不迟到、不早退，有事须向校长室请假，不得无故缺勤。 学校严格执行暑期教师校本培训计划。区教育局相关职能科室将采用多种形式，对学校培训情况进行检查，确保暑期教师培训工作顺利推进。 计划三：暑期校本培训计划 一、指导思 想： 全面落实科学发展观，认真贯彻落实区教育局和教师进修学校文件精神，把教师队伍建设放在促进学校发展的突出位置，以全面提高教师队伍的整体素质为目标，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和自主发展的良好格局，为我校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的基础。 二、工作目标： 通过培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化知识和学科知识，增强教精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 35 / 40 科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。 三、培训内容与方法： 本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看 录像、研讨交流的方法进行。 1、师德培训。以义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律、法规为依据，本着理论联系