如何进行微博英语创作.ppt

蒋鸣和 上海市教育科学研究院 湖南长沙2013年1月 第十四届全国中小学电脑制作活动 微博英语创作活动 学习、创作、发布与分享 我的微博 云游大侠的微博 /u/1438388851 与大家分享微博英语创 作赛项 演讲稿 2011年12月 2013年1月 微博英语创作活动 Why 为什么要设置微博英语创作活动 ? What 参加赛项要做些什么? How 怎样的比赛程序? show 获奖作品点评 社交网络时代，工业革命之后的最大变革 社交媒体（Social Media)，也称为社会 化媒体、社会性媒体，指允许人们撰写、 分享、评价、讨论、相互沟通的网站和技 术。 2009年开始，以新浪为代表的门户网 站陆续推出微博服务，截至2011年10月 ，中国微博服务的月度覆盖人 数达到2.6亿人，渗透率达到 64.9%，而月度有效浏览时间 达到2.5亿小时，同时，微博的月度 浏览时长已超新闻资讯大类服务，成为主 流信息资讯平台之一；而微博月度覆盖人 数已超社交网络，成为社会化媒体中最重 要的组成之一。 讲故事的力量: 公益是如何传播的 Scott Harrison曾经是他所在世界的佼佼 者。这位28岁的纽约夜总会和时尚界推销 商非常擅长把模特儿和对冲基金大亨们聚 到一起，并向他们销售500美元一瓶的伏 特加酒。他拥有金钱和权力。然而，他的 生活方式也带来了某种别的东西：空虚。 Harrison感到精神上极度贫乏。 于是，他离开了纽约，志愿去为一家在世 界上最贫穷国家提供免费医疗的流动医院 服务。Harrison担任这只医疗船的摄影记 者，他很快就沉浸在一个截然不同的世界 中。 Harrison的镜头开始聚焦于令人震惊 的贫穷与痛苦，并且他开始记录这些民众 的奋斗和他们的勇气。 讲故事的力量: 公益是如何传播的 8个月以后，他回到纽约，但并没有恢复自己 以前的生活。他意识到，自己目睹的许多疾病 和医学难题，都来源于缺乏干净的饮用水，他 决定在这方面做一些事情。 在Harrison 31岁生日时，一家名为“上善若 水（charity: water）”的公益组织公益组织正 式成立，他要求朋友们每人捐赠31美元，而不 是送给他一件礼物。这次活动很成功 Harrison的这个生日筹集了15000美元，并帮 助修建了“上善若水”在乌干达的第一批水井 。 在随后的三年中，Harrison朴实的生日愿望如 滚雪球般不断扩大，如今，捐款总额已经超过 2000万美元，并转化为近3000个饮用水项目， 现在，该组织已向遍及17个国家的140多万人 提供了洁净的生活用水。 Becky Straw博客的数码故事 让全世界美丽的妇女们站立起来 网络学习空间:面向未来的学习型态 要推动“网络学习空间人人通”，教师率 先使用，职业教育率先部署，发达地区率 先示范，促进教学方式与学习方式变革， 实现教与学、教与教、学与学的有效互动 。 刘延东 长期以来中小学和大学都被定义为有教室、教 师和学生的建筑物。在未来的网络空间和交互 式学习的全球化时代，学习空间的概念将大大 拓展。 网络学习空间不仅是一个具有物理意义的空间 概念，更是一个学习者人际交互的具有社会学 意义的空间形态，实现了在虚拟环境下个人对 全体、个人对个人的直接信息交换和各种活动 的共同开展。 敏特微博英语创作学习社区介绍 敏特微博英语创作学习社区是 专门为项目开发的学习平台, 它 分为 n首页 n词汇学习 n空中考场 n故事样例 n培训课程 n创作平台 n作品展示 n资源链接等栏目 数码故事:学生探究、交流和表达的新工具 n数码故事是应用计算机工具用讲故事 的实践活动,数码故事集中关注一个主 题, 应用计算机软件对表现主题的图像 、文字、音频、视频剪辑进行综合, 以 微电影格式呈现。 n数码故事创作过程是确定故事主题- 选取表现主题内容的一组图片或相片- 应用数字化处理工具(例如Photo Story 3 for Windows) 将图片集成为 视频格式-配上字幕和旁白-选取背景音 乐-合成微电影-应用播客和微博发布和 共享。 n学生将在学习网络空间中完成数码故 事的学习、创作、发布、分享和交流 活动。 微博英语创作:面向互联网一代的学习活动 微博英语创作是在网络学习空间上应用数 字化软件工具进行英语数码故事创作， 并通过微博这一新媒体进行分享、交流 和表达的英语学习和创作活动 n学生作品制作看作是基于网络学习空间的计算机 工具软件、web2.0技术和交际英语综合 学习的结果 n强调基于网络学习空间的学习、设计、创作、发布 、分享和交流的过程 n改变过去以单纯传授脱离语言实践的语言教学模式 ，代之以注重提高学生用英语进行思维和表达的“ 用英语做事”的新模式。 讲故事的力量:十三届学生电脑制作比赛的成果 十三届学生电脑制作比赛微博英语学习空间 自2012年2月10日上线以来，至2012年6 月上旬4个月时间: n平台浏览人数103089人； n注册用户：21400人； n提交作品：3738件. 在学习空间里,不论是大城市的独生子女,民 工子女,还是贫困的农家子弟都有机会随吋 随地地学习和创作,都有机会在竞赛中脫穎 而出,成为“小达人” ,实现了个性化学习意 义下的教育公平。 参加赛项要做些什么? 微博英语创作活动 进入敏特英语数码故事学习社区 故事英语词汇学习数码故事创作学习 参加英语词汇应用能力在线测试 确定故事主题 应用数字工具将图片集成为视频格式 配上字幕和旁白 选取背景音乐 合成微电影 在优酷视频空间发布 转贴至新浪微博 选取或创作表现主题一组图片或相片 创作故事脚本 怎样学习英语故事词汇 英语故事词汇 进入学习单词界面后，当单词 bank出现后会同时伴随着单词 的发音，让学生听一遍发音， 马上在三秒钟内做出对该单词 中文意思的判断：如果能脱口 而出说出该单词的中文释意， 点击笑脸按钮；如果犹豫或不 熟悉，点击中间按钮；如果一 点也想不起来，点击哭脸按钮 。在这个环节中，教师一定要 对学生强调，真实的点击鼠标 。 英语词汇基本应用能力测试 测试题型 n词汇(英译中) n故事完型填空 n故事阅读理解 实名注册后,4月10日前可 随吋隨地参加在线测试, 测试后立即反馈成绩 第一步:下载Photo Story 3 首先要下载Photo Story 3免费软 件，如果你的操作系统是正版的话 你可以到官方网站下载Photo Story 3 for Windows，因为在你 下载软件时微软会要求操作系统正 版验证。 官方网址： /wind owsxp/using/digitalphotograph y/photostory/default.mspx 第二步:导入制作视频短片的图片 导入制作视频短片的图片。点击 “导入图片”（载入图片）按钮 ，将你的图片依次载入。 第三步:在图片中导入字幕 第四步:给图片配音 第五步选择背景音乐 第六步保存数码故事文件 第七步把数码故事上传到优酷视频空间 /index/iku 下载优酷桌面管理软件iku爱酷 登陆后进入我的视频空间 第七步把数码故事上传到优酷视频空间(续) 上传选项 粘帖到创作平台资 料上传栏目 按转发按钮显 示转发地址 在我的视频空间中播放要上传至微博英语平台的作品 进入竞赛平台注册(登录) 实名注册 学校名务必写全称 第八步转发到微博 第九步在微博上和大家分享 数码故事赏析 微博英语创作活动比赛流程 进入竞赛平台注册(登录) 进入学习社区 学习并参加测试与数码故事创作 开设优酷视频空间账户及下载客户端上传软件 在创作平台上上传数码故事和有关信息 开设新浪微博账户并把作品转发至个人微博 在作品展示栏目与优酷同步显示上传的比赛作品 在线评审(测试占30%,作品占70%) 各省市电教館发布参加决赛选手名单及公示 决赛现场陈述并展示数码故事作品 专家评审并公布获奖选手名单 敏特微博英语创作学习社区 隨时隨地 参加在线 测试 创作、上 传、转发 作品 与优酷 同步显 示作品 我的视频空间 /user_show/uid_jmh99999 在我的视频空间 中播放要上传至 微博英语平台的 作品 作品上传至微博英语平台 粘帖到创作平台资 料上传栏目 按转发按钮显 示转发地址 在我的视频空间中播放要上传至微博英语平台的作品 作品竞赛资料上传 上传后不能修改;草稿 可选否,不进入比赛作 品数据库 摘要转贴至新浪个人微 博 从优酷个人视频空间 分享中粘贴 评审原则与指标 n选题要积极向上,反映学生的身 边事,切忌“假、大、空“。 n图片(相片)鼓励原创,让学生围绕 选题自己绘画、自己去拍照片、 自己拍DV,也欢迎对网上搜集的图 片再加工,但要注明来源。 n英语书写与口语提倡写和讲孩子 的英语,只要求书写与口语通顺,没 有拼写和发音错误。 我们欢迎的是充满童趣童 贞、富有想像力的作品! 小学一等奖作品讲评 尹洁雯 山东省潍坊市临朐县第一实验小学 A story of a bow n一个讲述孩子自己的纯洁友谊 的故事 n围绕故事主题拍摄一组照片 n孩子的话,孩子的英语 小学一等奖作品讲评(续) 夏致知 江苏省南京市雨花台小学 Protecting our Homeland n孩子眼中的家园与环保 n具有想像力的图片重组 n规范的英语写作 初中一等奖作品讲评 陈再浩 福建省厦门市湖里实验中学 Love n一个体现福建人“爱拼才会赢 ”精神的励志故事 n与故事主题方融合的具有视觉 冲击的画面 n规范的英语写作和表达 初中一等奖作品讲评(续) 张又方 山东省潍坊市临朐县龙泉中学 The Little Prince n一个有想像力的童话故事 n原