冲劲足,干劲强,热情高,学校民主管理的氛围得到很好体.ppt

01091201308130011 （1）领导班子团结合作，教职工心齐，年轻教师多， 冲劲足，干劲强，热情高，学校民主管理的氛围得到 很好体现。 （2）学校“九年四段式”管理模式已初见成效。 （3）学校已形成了一整套行之有效的管理制度，教 育教学的整体水平稳步提高，具有一定的综合竞争 能力。 01092201308130011 （1）教职工队伍整体素质亟待提高。 （2）目前，学校缺少区级名师及各级优秀骨干教师。 （3）周边教育环境不尽如人意。 （4）校舍环境及教育硬件设施还显滞后。 01093201308130011 vv我们学校教育功能是什么？我们学校教育功能是什么？ vv 为学生终身发展打基础。为学生终身发展打基础。 vv学校发展的核心动力是什么？学校发展的核心动力是什么？ vv 教师专业化建设。教师专业化建设。 01094201308130011 让每一位学生享受到成长的快乐； 每一位家长享受到子女获得成功的喜悦； 每一位教师体验到教书育人的乐趣； 为学生的一生发展和幸福奠定基础； 01095201308130011 01096201308130011 赏识能给他人以力量，给他人的心灵以暂时的休息， 在这短暂的休息之中，他能迅速地发现自己，以从 没有过的目光重新审视自己，以此让自己变得更完 美，更有内涵。 每个人都希望得到赏识，因为赏识得到了自信和机会。 虽然一句赞赏看上去是微不足道的，可它的作用常常 难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，用 赏识的眼光挖掘他人的潜能。 01097201308130011 赏识是一种心态,是一种从小我走向大我的高尚 的精神之所在！ 赏识是一种智慧，它能帮助你拥有一个融洽 和谐的人际氛围，从而形成团结协作的群体！ 把学校的要求转化为自己内心的需求！ 把内心的需求转化为现实工作的做法！ 把自身的潜力转化为可以竞争的实力！ 01098201308130011 办学宗旨： 树立“优质服务兴校、校本教研强校、特色教育亮校”的 意识，形成“和谐”的学校文化、“求真”的学校精神、 “鲜明”的学校特色。 培养目标： 让每一位学生都能健康和谐发展，让普通老百姓的孩子 体验成功，顺利成才。 行动口号： 改革靠魄力、工作需动力、课堂显活力、校园有魅力。 增值自我、增值社会。 01099201308130011 坚持走提升内涵、和谐发展之路，创设师生和谐 发展、校内外环境和谐发展的良好氛围； 以创建“管理特色”、“教育特色”、“学生特长培养特色” 为目标，争取通过5年努力，至2011年成为区内具有鲜 明办学特色的示范性学校，争创市文明单位。 010910201308130011 凸现办学特色 打造师资队伍 拓展学校、社区、家庭“三位一体”教育功能 010911201308130011 目 标标措 施分阶阶段达成标识标识 树树立以人为为本的可持 续发续发 展观观、一切为为了 发发展的优质优质 服务观务观 、 注重常规规管理的求真务务 实观实观 、构建和谐谐校园 的人际际交往观观； 完善学校各项项管理、考 核评评价制度，逐步形成 现现代学校管理制度。建 构“条块块相结结合的九年 四段式管理模式”框架 ，健全和完善中层层干部 聘任制度和后备备干部选选 拔培养机制。 实实施“条块块相结结合 的九年四段式管理 模式”； 加强班子思想建设设 、组织组织 建设设、作风风 建设设； 完善中层层干部竞竞 聘上岗岗制、岗岗位责责 任制、工作考核制 和述职评议职评议 制； 加大干部的培训训及 培养力度 06/907/8保持区精神文明单单位 ；完成新一届中层层干部聘任工作； 创创建学校党支部网页页； 创创建“市十一五家庭教育指导导基地 学校”、“区民族文化艺术艺术 教育基 地学校”、“区素质质教育实验实验 校” 07/9-09/8初步形成“条块块相结结合 的九年四段式管理模式” 初步形成发发展性教师评师评 价体系； 争创创区安全校园；保持区文明单单 位； 09/9-11/8校内外和谐发谐发 展氛围围形 成； 争创创教育系统优统优 秀领导领导 班子； 争创创市文明单单位； 争创创区绿绿化先进单进单 位； 010912201308130011 目 标标措 施分阶阶段达成标识标识 形成一支 “彼 此赏识赏识 ，赏识赏识 自己、赏识赏识 学 生、赏识赏识 生活 ”的教职职工队队 伍；创创建一支 敬业爱岗业爱岗 ，具 有良好的师师德 和较较高的业务业务 能力，富有高 度的工作责责任 心和开拓创创新 精神的教师队师队 伍。 强化师师德修养，以精神 来支持追求，形成较较完善 的师师德建设设考核机制； 制定教师师个人发发展规规划 ，完善教师业绩师业绩 档案； 推进进校本培训训工作，促 教师专业师专业 化发发展； 发发 挥挥骨干教师师引领领和辐辐射 作用；严严把新进进人员员的 招聘入口关.落实实关爱爱教 师师工程。实实行“名教师师 培养导师导师 制” 06/907/8教师师通过过市全员员培训训； 争取34名教师评师评 上中学高级级教师师 ，争取1名硕硕士研究生； 07/9-09/8开展校本培训训，完成教师师 培训训任务务； 争取在这这两年中有46名教师评为师评为 学高级职级职 称。 争取增加23名硕硕士研究生。 创创建校内强项项学科。 09/9-11/8开展校本培训训。 力争有12教师师成为为区学科带头带头 人 和一批区级级骨干教师师；12位区“十 佳班主任”。 中学教师师本科达标标100、小学本科 学历历达到60%以上，高级职级职 称教师师比 例达到12%。 有34名教师师达到硕硕士研究生学历历； 010913201308130011 目 标标措 施分阶阶段达成标识标识 以贯彻贯彻 “两纲纲精 神”为为基点，确 认认学生主体地位 ；以课课堂教学为为 阵阵地，激发发德育 生命活力；以生 活实际为实际为 基础础 ，引领领学生自我 教育；以赏识赏识 教 育为为手段，张张 扬扬学生个性,培 养学生良好心理 素质质. 保持区行为规为规 范 示范校称号，争 创创市行为规为规 范 示范校。 以“赏识赏识 教育”为为主题题，建 设设班队队文化，开展系列教育 活动动； 开展“以生活实际为实际为 基础础， 引领领学生自我教育”系列活动动 ； 拟拟定新一轮轮家庭教育计计划和 学校德育工作策略。 抓实实抓好以“承海派文化， 扬扬民族精神”为为主旋律的学生 特长长培养项项目 完善德育制度建设设。 完善学校、社会、家庭的德 育工作网络络，探索新型德育 工作协协作机制； 制订订安全管理制度、责责任制 度、督促检查检查 制度。 06/907/8强化学生自主管 理委员员会职责职责 和功能，初步 形成学生自主管理机制； 保持区行为规为规 范示范校称号。 07/9-09/8探索实实践“赏识赏识 教 育”模式，提升德育工作队队伍 整体素质质； 开发发适合于我校九年制的中小 学德育活动动校本教材。 初显显“承海派文化、扬扬民族精 神”的校园文化； 争创创市行为规为规 范示范校； 09/9-11/8形成我校家庭教育 工作新模式； 彰显显“承海派文化、扬扬民族精 神”的校园文化； 初步形成适合于我校九年制的 中小学德育活动动校本教材。 。 010914201308130011 目 标标措 施分阶阶段达成标识标识 创创建和谐发谐发 展的课课堂教学 氛围围；构建“ 学习习共同体” ，提高教学效 率；建立随堂 调调研评评价机制 ；打造强项项学 科品牌；加强 教学管理制度 建设设，规规范教 学行为为，全面 提高教学质质量 尝试尝试 “赏识赏识 教学模式”， 改进课进课 堂教 学师师生关系 ； 完善“讲讲学 稿”编编写与使 用，引导导学 生学习习方式 的改变变； 实实施信息技 术术与学科教 学整合； 注重课课后教 学经验经验 的反 思。 06/907/8突出备课组团队备课组团队 作用，继续实继续实 践实实施 信息技术术与学科教学整合研究，树树打造“强项项学科” 的意识识。 争取中考各学科合格率、平均分中至少一项项破区平均 。 07/9-09/8开展赏识赏识 教学模式课题课题 研究，改进进 课课堂教学师师生关系，更新教育观观念，改进评进评 价方式 。 加强教研组组建设设，打造校内“强项项学科”，并以此带带 动动教研组组建设设。 编编制校本教材，为为培养学有特长长的学生提供适合的 教学内容。 加强教学策略研究，将“助学稿编编写与使用研究”、“ 学生学习习方式改进进策略研究”、“教学手段现现代化策 略研究”和课课堂教学结结合起来，深化课课堂教学改革。 09/9-11/8实实施并完善校内随堂调调研达优优方案，争取 随堂课课70%为优质课为优质课 。各年级级各班级级成绩纵绩纵 向比要 有进进步，横向比（在区内）要有提高，力争整体教学 质质量达到区中等水平，个别别学科达到区中上游水平 010915201308130011 目 标标措 施分阶阶段达成标识标识 以教师专业师专业 化发发 展为为目标标，以“学 校课课程改进进与教 师专业师专业 成长长”课题课题 研究和“条块块相结结 合的九年四段式” 管理模式的实实践研 究为为抓手，使科研 成为为学校可持续续 发发展的原动动力和增 长长点。 培养一支业务业务 能力 强、科研水平高的 骨干研究队队伍，切 实实提高教学质质量。 精心挑选选后备备人 才，科学培训训， 抓好教育科研（校 本研究）骨干； 实实行教育科研组组 织织的优优化组组合和 资资源共享； 抓教育科研制度 管理； 提倡常规规教研课课 题题化，课题课题 研究 常规规化； 抓教育科研成果 推广； 06/907/8制定具有科学性、针对针对 性、 实实践性、理论论性和有效性的培训计训计 划，为为 05年教龄龄的教师举办师举办 教育科研基础础班； 07/9-09/8完善教育科研工作组织组织 系统统， 健全三级级教育科研网络络 组织组织 。制定和完善、科学、可行的教育科 研管理制度、工作制度、 评评价制度和激励制度； 组织对优组织对优 秀教改经验经验 成果的总结总结 和推广 运用； 加强对对各级组织级组织 运转质转质 量的动态动态 分析和 处处理，收集鲜鲜活的成功案例，使之成为为有 效的共享资资源。 09/9-11/8学校争创创市科研先进进集体，个 人争创创市科研先进进个人。 每年组织组织 教育科研论论文评评比，并出版专专刊 。 010916201308130011 目 标标措 施分阶阶段达成标识标识 围绕围绕 学校“承海 派文化，扬扬民族 精神”主旋律，在 上级级部门门的支持 下，不断改善办办 学条件和教育教 学设设施，为为学校 教育教学工作的 有序有特色的开 展提供良好的物 质质保障和后勤服 务务。 对对校园环环境进进行整体规规 划； 抓好校产产、校具管理， 美化校园环环境； 严严格财务纪财务纪 律，完善财财 务务管理制度； 加强对图书对图书 、仪仪器、电电 脑脑等教育教学资资源及设设施 设备设备 的管理； 办办好食堂，确保食品的 卫卫生安全； 加强安全管理，完善岗岗 位职责职责 。 06/907/8设计设计 布置各教学楼走廊 、新综综合楼、三号楼大厅厅、行政楼 底楼等，营营造相应应校园文化。 装修部分教师办师办 公室；校园网络络、 中心机房整改工作； 添置教学设备设备 ，挖掘资资源潜力，做 好应应做的各项维项维 修工作； 07/9-09/8修建室内体育馆馆； 改进进校园绿绿化工程；完善中小学各 专专用教室，改善师师生教学环环境； 添置教学设备设备 ，挖掘资资源潜力，做 好应应做的各项维项维 修工作； 09/9-11/8改造中学部篮篮球场场；装修 名师师工作室，外聘专专家工作室、家 委会工作室、校史展厅厅等；校园绿绿 化、美化工程，扩扩大绿绿化面积积，增 加花卉品种，添置人文景观观，凸现现 学校办办学特色； 010917201308130011 目 标标措 施分阶阶段达成标识标识 以创创建市科技 特色学校为为抓 手，坚坚持走“ 抓普及、促提 高、创创品牌” 之路，在科技 活动动中提高学 生整体素质质。 树树立“抓好抓实实科 技教育工作作为为学校 特色发发展的目标标之一 ”的基本思想 坚坚持科技教育与学 科渗透有机结结合 坚坚持科技教育与生 活实际实际 有机结结合 坚坚持科技教育普及 与提高有机结结合 落实组织实组织 制度 系统统安排活动动 加大经费经费 投入 06/907/8巩固总结总结 完善阶阶段；把一些 行之有效的方法固定下来持续续开展。 尽量争取多参加市级级活动动，走出嘉定， 为为争创创市级级科技特色学校创创造条件。 07/9-09/8区级级承办办一次“疁城杯”航天 竞赛竞赛 ，继继而争取举办举办 市级级“疁城杯”航天 火箭竞赛竞赛 ；争创创“上海市航空特色学校” ； 积积极参加市级级各项竞赛项竞赛 活动动，并争取获获 得优优秀成绩绩； 科技月“十个一”系列活动动； 09/9-11/8按照市级级科技特色学校的要求 ，制订订科技活动计动计 划，并积积极开展科技 教育活动动； 申报报“上海市科技教育特色学校”； 010918201308130011 目 标标措 施分阶阶段达成标识标识 建立校培训训制度，开设设 以上海说说唱、纸艺为纸艺为 重