C语言程序设计A综合程序设计.pptx

C语言程序设计A实验 综合程序设计 桂林电子科技大学 教学实践部 秦兴国 Email: Outline n实验目的和实验要求 n综合程序设计实验要求 n实验提示 实验目的和实验要求 n利用所学过的C语言编程的基础知识如综合 顺序、分支、循环结构和函数，以及数 组、指针、结构体和共用体、文件等进行 编程，较全面地掌握C语言的知识； n初步掌握输入、输出、查找、排序的编程 方法； n逐步掌握C语言编程基本方法和技能。 综合程序设计实验要求-1 n综合程序设计实验(对应指导书上实验13)由 同学们在课外完成； n综合程序设计实验内容涉及文件、结构 体、指针等概念；对这些概念不熟悉的同 学了解相关理论知识或者对照实验指导书 中相关内容进行学习； n实验内容为13(任选一题)，实验内容4不要 求； 综合程序设计实验要求-2 n提交报告时间为第18周周3；过期未提交者 则该次实验为0分； n提交报告时，请将源代码与实验报告分别 单独提交； n不要抄袭，报告提交系统有检测抄袭功能 ； 实验提示：水费电费问题-1 n题目及要求如实验指导书p69所述 n提示 n所有输入数据均从文件input.dat中读取，注意 input.dat为文本文件，读取该文件时，应采文 本文件格式读取(fp = fopen(“input.dat”, “r”)； ninput.dat文件第一行分别为水费和电费的单价 ； n读取文件时应注意文件指针是否已经到达文件 尾； 实验提示：水费电费问题-2 n提示 n对于住户地址、水耗、电耗等信息可以采用多 种形式进行存储：以下列出2种 1. 使用三个数组分别存储住户地址、水耗、电耗 三个数组(例如aN, bN, cN)的长度分别为总的用户数，可 以通过#define N 6等宏定义进行定义 1. 使用结构体数组存储住户地址、水耗、电耗 定义的结构体应该至少包含3个成员，例如： struct info int address; int water_consume; int elec_consume; arraryN; /定义长度为N的结构数组 实验提示：水费电费问题-3 n提示 n所编写的程序，应该给出足够的提示信息，以 便程序运行者能知道程序的功能，以及程序的 状态和完成的工作。 n程序编写应该具有扩展性，能针对同一格式的 输入数据文件，产生一致的结果。 n程序应该能够对明显的数据错误进行检查。 n读写文件可考虑使用fscanf、fprintf等文件操作 函数。 实验提示：学生课程信息管理-1 n题目及要求如实验指导书p70所述 n提示 ninput函数要自己编写，其功能是从键盘中输入 所有学生的课程信息(包括：学号、姓名、5门 课程成绩)； n保存键盘输入的学生数据至文件cj.dat中； nPrintScore函数要自己编写，其功能是输出每一 门课程的成绩表，注意其输出按照学号从小到 大的顺序输出； nPrintScore函数还负责输出全班成绩的统计信息 ，具体信息如p70最后5行所述； 实验提示：学生课程信息管理-2 n提示 n学生信息的描述，可以采用与“水电费问题” 中关于用户信息描述相类似的做法： n定义3个数组用于描述学生的相关信息，例如： 1. char idN20; 2. char nameN20; 3. int scoreN7; n其中N代表学生总数，对于某一个学生的id，姓 名可以通过scanf(“%s”, idi);scanf(“%s”,namei); 进行输入； 实验提示：学生课程信息管理-3 n提示 nscore数组则用于存储学生的成绩和总分以及平 均分；对于某一个学生而言，其对应scorei开 始的数组元素；则scorei0scorei4可用于保 存学生的5门课程成绩；scorei5、scorei6则 可分别用于保存总分和平均分； n通过这样，则可在每输入完一个学生的成绩后 即可算出其总分和平均分，并将其保存至score 数组相应元素中，方便后续操作使用； n注意输入成绩应使用类似的格式：scanf(“%d”, 其中0 0) /说明idi对应的学号比idj对应的学号要大 else /说明idi对应的学号比idj对应的学号要小 实验提示：学生课程信息管理-5 n提示 n课程成绩表按学号大小进行排序时，可采用简 单的排序算法，但应该注意在排序算法中进行 元素交换时，不应该只是某2个学生的学号进行 交换，而应该包括与这2个学号对应的学生的所 有信息都进行交换。 if (strcmp(idi,idj) 0) /说明idi对应的学号比idj对应的学号要大 /学号对应的位置进行交换 strcpy(temp_id, idi);/temp_id 是长度为20的char 数组 strcpy(idi, idj); strcpy(idj, temp_id); /姓名对应的位置进行交换 strcpy(temp_name,namei); strcpy(namei,namej); strcpy(namej,temp_name); /课程成绩对应的位置进行交换 for (k = 0; k 7; k+) temp_score = scoreik;/temp_score为int类型 scoreik = scorejk; scorejk = temp_score; 实验提示：学生课程信息管理-6 n提示 n 所编写的程序，应该给出足够的提示信息，以 便程序运行者能知道程序的功能，以及程序的 状态和完成的工作。 n 程序应该能够对明显的数据错误进行检查。 实验提示：职工档案管理程序-1 n题目及要求如实验指导书p71所述 n提示 n基本思路与上述两个项目较相似，在熟读上述 两个项目提示的前提下，相信对此项目能较准 确的把握； n主要还是注意用什么结构或类型描述职工的信 息； n保存职工信息时，需要进行按职工号进行排序 ，思想与项目2中学号排序一致； n查找某一职工档案时，根据姓名查找则可能会 使用到strcmp函数； 实验提示：职工档案管理程序-2 n提示 n工资最高和工资最低职工的查找相对较简单； n