2016年全市教育工作会议汇报材料

2016 年全市教育工作会议汇报材料 2016 年全市教育工作会议汇报材料 尊敬的各位领导：根据会议安排，我就 教育发展情况作简要汇报：一、 “十二五 ”主要工作及成效我县现有各级各类学校 165 所，在校生 48411 人，教学班 1221 个，教职员工 3281 人。近年来，在市委、市政府的正确领导下，在市教育局及社会各界的关心支持下， 委政府紧紧围绕建设 “文教 标，把教育作为先导性、全局性和基础性的工作长远谋划、高位推动、优先发展，在教育管理、投入机制、政策倾斜等方面进行了多层次、多角度的改革尝试，营造了 “党 以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以乐教为责 ”的浓厚氛围，教育事业呈现出持续、健康、协调发展的良好态势。 2015 年，普通高考本科上线 580 人，比去年增加 40 人，本科上线率达 其中：一本上线 73 人，比去年增加 34 人；二本上线 248 人，比去年增加 16 人）； “三校生 ”二本上线 64 人，占全市三校生高考二本上线数的 95%。2015 年初中学业水平测试， 800 分以上 86 人，比去年增加32 人； 750 分以上 299 人、 727 分以上 425 人、 700 分以上606 人，四个高分段学生人数在全市所占的比例持续增加。主要 从以下几方面抓好工作：（一）注重统筹，协调发展，教育公平迈出较大步伐一是大力发展学前教育。认真贯彻落实云南省人民政府关于加快民办教育发展决定的实施意见，组织实施学前教育 “二期 ”三年行动计划，努力构建政府主导、社会参与、公办民办并举的多元办园体制，全县幼儿园教育资源进一步扩大，办园水平明显提升，学前教育快速发展，学龄前儿童毛入园（班）率达 学前一年、三年儿童毛入园率分别达 906%、 二是推进义务教育均衡发展。认真落实好义务教育监控检查制度和 “控辍保学 ”工作措施，全县义务教育阶段适龄 儿童少年的入学率、保学率得到了进一步巩固提高，巩固率达 997%，小学毕业生升学率为 初中阶段毛入学率达 学龄人口入学率达 78%，巩固率达 初中毕业生升学率达 三是促进高中教育优质发展。加强与名校的结对交流，开展形式多样的校际交流会，引导高中学校走多样化、特色化、优质化发展之路，高中阶段毛入学率达 高考成绩连年攀升，普通高中从规模发展逐步向内涵发展转变。四是加快发展现代职业教育。积极探索和推进产教联盟办学模式，专业品牌化 发展进一步加快，初步形成了多样、灵活、开放的 “订单式 ”人才培养模式，在支撑经济社会发展方面迈出了新步伐，职业教育办学实力不断增强，效益初步显现。五是逐步发展特殊教育。不断健全完善残疾儿童随班就读体系和特殊教育学校项目建设， 2013 年 4 月，特殊教育学校建成并开班办学，特殊教育稳步推进，残疾儿童、少年入学率达 （二）坚持依法治校，抓规范办学，办学水平不断提高一是强化监管力度，加强民主管理。认真落实学校办学自主权，完善领导干部岗位责任制度、联系学校制度和 “一岗双责 ”制，不断健全年度校（园）长教育目标管 理工作考评机制，强化对学校的管理和监督，积极推进县级教育督导体系构建，全面实施督学责任区制度，与全县各学校（园）签订校园长目标管理责任书，加大对学校重点工作目标责任考核和教育工作督导检查力度。二是加强制度建设，提升管理水平。建立学校规范管理和科学管理机制，全面加强制度建设，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，不断改进和加强师德建设，进一步强化教师职业道德和理想信念教育，依法规范教师从教行为；认真开展民主评议工作，促进校务公开制度化、规范化、正常化、实效化；加大对违纪违法行为的查办力度，及时纠正行业不 正之风和违规行为，不断提高学校管理水平，促进办学行为的有序规范。（三）优化资源配置，夯实发展基础，办学条件明显改善一是加大财政投入，保障教育发展。持续增加教育经费投入，切实提高县级财政教育支出占公共财政支出比重， “十二五 ”期间县级财政投入教育经费共 167472 万元（含中央、省级教育转移支付资金 35782 万元），切实做到财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育发展需要，为教育持续发展提供了有力保障。二是优化学校结构布局，积极推进 “校建 ”项目建设。加大排危力度，办学条件不断完善。 “十二五 ”期间，投入资金 元，实施校安工程、薄弱学校改造项目 415 个，新建校舍 25 万平方米，加固改造校舍 平方米；实施教师廉租房、公租房、周转宿舍建设项目 69 个，新建教师住房 1266 套 决了 2500 余名中小学教师住房问题。三是加强信息化和实验室建设，教育现代化水平明显提高。着力推进 “薄改计划 ”多媒体远程教学设备项目的实施，不断规范现代远程教育资源和教育技术装备的使用，全县教育信息化建设成效显著。 2011 年以来，投入资金 元，完善设备配置，教学仪器、图书等配备达标覆盖面达 65%。认真抓好 义务教育阶段学校 “宽带网络校校通 ”计划推进和 “优质资源班班通 ”项目建设，截止 2015 年 11 月，全县 150 所学校接入互联网宽带，宽带接入率 96%； 39 所学校完成校园计算机网络建设， 107 所学校配备了多媒体教学设备；建成 “三通两平台 ”示范学校 2所、网络班班通学校 16所。基本搭建了 “天网、地网、互联互通 ”的教育信息化发展框架，全县教育现代化水平不断提高。（四）加强队伍建设，提高师资综合素质，发展活力和后劲不断增强一是拓宽渠道补充教师，优化队伍结构。 2011 年以来，通过择优引进、 “三支一扶 ”、事业单位招聘、 “定向招 聘 ”、特岗教师招聘、县外教师调入、退伍军人安置等方式，补充教职员工 488 人，教师队伍不断优化。二是强化培训，培养名优教师。加强与先进地区合作交流，积极选派骨干教师、学校管理人员到上海、昆明、浙江等地学习先进教育经验和理论；认真落实好 “国培计划 ”和省培计划，切实加强教师培训。 2011 年以来，累计培训教师 立名师工作室 7 个（省级名师工作室 1 个、县级名师工作室 6 个）。三是创新人事管理机制，规范干部调配与教师流动。建立按岗聘任、能进能出、能上能下的用人机制和公开选拔、竞争上岗、择优聘任的干部选聘机制 ，优化学校管理人员队伍；统筹学校编制管理，坚持 “编制允许、岗位需要、统筹兼顾 ”的原则，调配教师资源。 2011 年以来，先后调整任用校长 36 人次、副校长 72 人次；考调教师 106人、乡镇之间调配教师 218 人。（五）加大教育科研，强化教学管理，教学质量全面提升一是全面加强教学研究和管理工作。强化教学常规及规范化管理的落实和检查，积极构建“高效课堂 ”，探索教学管理新方式 ,建立教学管理督查长效机制；加强教学质量监测和过程管理，强化对质量检测情况的分析和检测结果的运用。同时，积极推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛 应用，提高课堂教学效率，促进质量提高。二是积极探索和构建规范化、科学化、制度化的教学质量评价制度与监控体系。不断完善教学质量评估方案和质量监测管理办法，加强质量监测的过程管理和监控，认真组织中小学教学质量监测和优质生源学科成绩跟踪分析，强化对质量检测情况的分析和检测结果的运用。三是不断探索和健全教育质量评价激励机制。围绕 “突出质量，着眼提高，表彰先进，重在激励 ”的原则， 2011 年我县制订出台 治县教育教学质量评价奖励方案，设立教育质量奖，每年将教育质量奖励经费纳入县财政年度预算，在精神和物质上加大对 学校和教师的表彰奖励力度。（六）突出民生抓助学，切实保障国家教育政策的贯彻落实，教育公平普惠于民健全政府主导、学校联动、社会参与的扶困助学机制，加大贫困学生资助力度，扩大奖学金、助学金规模和覆盖面，全面抓好教育惠民工程的实施， “两免一补 ”、生源地助学贷款、中等职业学校学生享受助学金并免除学杂费等惠民政策得到全面落实，农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活费补助实现全覆盖。 2011 年以来，拨付 “两免一补 ”资金 元、营养改善计划补助资金 元、普通高中统一录取公费生免学费资金 元； 资助普通高中贫困生 5350名、学前教育家庭困难儿童 2177 人，发放资助金 元；办理生源地信用助学贷款 3878 人次，元。二、存在的主要问题我县教育工作健康、有序发展，取得了可喜的成绩，但仍然存在一些不容忽视的问题：一是教育投入整体水平仍然偏低。全县学校危房面积大，图书、仪器等教学设备整体不足，办学条件与实施素质教育的要求还有差距。二是教育资源配置不均衡。目前我县虽然“有学上 ”的问题基本得到解决，但 “上好学 ”的问题仍然是教育工作的突出问题，随着城镇化步伐的加快，一些家长不 惜代价让子女进城读书，导致农村学校生源逐年减少，学校资源出现闲置，城区学校 “入学难 ”和 “大班额 ”的问题比较严重，农村教育资源多而不优与城镇教育资源优而不足的矛盾十分突出。三是教育质量的危机意识需不断增强。我县教育发展总体良好，但质量提升仍面临较大压力，优质生源外流现象依然突出。四是师德师风仍需进一步加强。部分教师敬业精神不强，工作不在状态，存在 “走读 ”现象，个别教师甚至出现违法违纪行为，教师队伍素质有待进一步提高。三、下一步工作打算 “十三 五 ”期间是我县教育改革和发展的关键时期，也是 育实现跨越发展的战 略机遇期，我县教育工作将紧紧围绕建设教育强县和加快教育现代化进程为目标，牢固树立教育优先发展的理念，坚持机制体制创新，在人员保障、财力分配、项目配套、资金争取等方面尽最大努力向教育倾斜，全力推动教育事业科学发展，努力创办人民群众期盼的高质量教育。（一）抓均衡发展，注重教育公平。认真贯彻落实国家中长期教育改革规划纲要，坚持 “推进学前教育、均衡义务教育、提升高中教育、发展职业教育 ”的工作主线，努力推动各级各类教育协调健康发展。（二）抓经费投入，改善办学条件。进一步加大教育经费投入力度，加快南部区幼儿园、小学和南 部区中学组团建设，逐步解决城区“上学难 ”和 “大班额 ”等突出问题；加快乡（镇）中心幼儿园建设，逐步推进学前教育发展；加大普通高中二期改造和职业中学改扩建力度，进一步提高普及率。（三）抓改革创新，增强发展活力。更新教育观念，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，注重学生道德品质、行为规范和人格精神的塑造，注重学生创新意识和创业精神的培养。创新教学方法，积极借鉴先进、科学、适用的教学经验，探索建立新型教育教学模式，创新教学的内容、方法和手段，提高创新能力和实践能力，促进学生全面发展。（四）抓教育管 理，创新特色校园。进一步强化 “管理出效益，管理出质量 ”的意识，完善管理制度，创新管理机制，强化安全管理，努力创建平安校园。不断强化常规管理，努力把市教育局出台的 “两意见、两要求 ”落到实处，为提高教育质量奠定良好的基础。市教育局下达我县今后两年的高考一本上线目标分别为 2016 年 138 人、 2017 年 147 人，从生源质量看，在我县就读的 727 分以上学生分别为 349 人、 275 人，生源质量明显提高，我们将积极探索提高高中教学质量的新方法，力争在短期内有大突破。（五）抓队伍建设，激发内在动力。全面推行校长公选和教师聘任 制，建立人员能聘能转、职务能上能下的用人机制；做好人才引进和教师招聘工作，不断充实和完善教师队伍；抓好教师常规培训，每年从县财政划拨 150 万元的培训经费，用于教师培训，并逐年增加，积极创造条件选派教师到教育发达的地区和学校学习，不断提高教师素质；加强师德师风建设，着