小学生廉洁教育《邓子恢的俭朴生活》主题班队会方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 小学生廉洁教育邓子恢的俭朴生活主题班队会方案 小学生廉洁教育邓子恢的俭朴生活主题班队会方案 班会背景： 中纪委、教育部举行了廉政文化进校园和青少年廉洁教育研讨会，部署了廉洁文化进校园，把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德精神，为了加强未成年人思想道德建设，丰富校园活动的内容，特举办此次廉洁教育主题班队会。 设计意图： 创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康 向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。 活动目标： 1、通过选取的事迹，使学生了解到邓子恢的俭朴生活，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观打下良好的基础。 2、通过多种形式的活动让学生从小树立节俭的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，应从我做起，从小事做起。 活动过程： 一、导向：交流资料，古今中外话节俭 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 师：请大家做一道选择题。老师给出七样东西：健康、财富、机遇、美貌、才华、荣誉、节俭。当你背上行囊，即将踏上远方 的征程，你必须舍弃其中的一项。想一想，你会抛弃什么？（生思考） 生 1：我会选择抛弃美貌。因为拥有另外的六样，心灵就自然会纯净美好。因为人们常说“美而无德，有如没有香味的花，虚有其表”，真正的美不在外表，而在心灵的美和道德品质的高尚。 生 2：我会丢弃荣誉。因为其他六样可以帮助你创造奇迹。那样的话，荣誉不是不请自到了吗？ 生 3：我会舍弃财富。因为健康让我充满活力；美貌让我拥有更多的机遇；机遇让我展示才华；荣誉让我自信面对一切；节俭本身就是一个大财源。有了这些，又何必背着那个极易使人奢侈和 懒惰的包袱 财富呢？ 师：老师很高兴，大家在选择的时候，唯一没有舍弃的是 节俭。（板书课题）课前，老师布置大家查找与节俭有关的资料，请大家结合资料谈谈你对节俭的理解。 生 1：节俭与节省同义，是指用钱等有节制。我给大家讲一个周总理穿过的鞋故事。一双凉皮鞋 周总理夏天只有一双凉皮鞋，已经换过三次底了。有一次鞋又坏了，警卫员去修，问修鞋的师傅：“你知道这双鞋精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 是谁的吗？”修鞋师傅说：“不知道。是哪位工作人员的吧？”警卫员告诉他，这是敬爱的周经理的。修鞋师傅感动的热泪盈眶 ，手捧凉皮鞋，激动地说：“我修了一辈子鞋，万万没料到，总理况竟穿这样旧的鞋，我要早知道周总理的鞋这样破旧了，一定给他做双新的。” 师：故事讲得好，是呀，周总理身居高位，完全有条件、有理由使生活过得好一些。但是，他却几十年如一日，一直过着节俭的生活。由此可见总理艰苦朴素的本色，我们要学习他高尚的情操，以生活节俭为光荣。 生 2：我收集了一些关于节俭的警句和格言，在这里与大家共勉。 成由俭，败由奢。 李商隐 静以修身，俭以养德。 诸葛亮 俭则约，约则百善俱兴； 侈则肆，肆则百恶俱纵。 无名氏 俭可以助廉，又为诸德之母。 美洲谚语 节俭是你一生中食用不完的美筵。 爱默生 要养成节俭的习惯，以免放荡的罪恶，临到我们身上。 马尔顿 师：真好，你们知道很多有关节俭的格言、警句，相信你们能够辨析节俭的现象，懂得节俭光荣！ 在我们的廉洁教育读本上，有很多有关节俭的事迹，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 我们一起来读邓子恢的俭朴生活。 1、读一读，找找看，故事中哪些句子体现了邓子恢生活节俭？ 生：“长期住不宽敞的普通平房，炎热时只好在阴暗潮湿了地下室乘凉。”“衣着朴素，饭菜一般。”“自己开荒种菜，养鸡喂猪。” 2、想一想，邓子恢为什么拒绝铺地毯？ 生：为国家着想，担心老百姓的温饱，带头节约开支。不搞特殊化，把人民的利益放在首位。 3、事虽小，但小中见大，领导的光辉形象就在朴素的衣着、一般的饭菜、简单的住房中熠熠生辉。 4、像邓子恢这样的人这样的事在中国历史上还有很多很多，人们铭记着他们，赞颂着他们。正所为：为民着想，民恒爱之。 二、导思：打开视野，校园内外寻节俭 师：节俭是社会倡导的美德，体现了 对社会劳动的尊重；节俭是做人的基础，体现了一个人对国家对社会的责任心和义务感。接下来请大家把关注的目光转向我们的现实生活，讲一讲我们身边的关于节俭的动人故事。 生：我讲的是我们学校举行了青年教师“乡村教育一日行”的事情。今年五月，我们学校组织了三批青年教师下乡到大悟、孝昌县僻远山区学校考查、学习活动。活动中很多精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 教师用自己节约下来的生活费为乡村贫困学生购买文具、书籍等学习用品，还有很多学生用自己平时节省下来的零花钱购买了各种各样的图书、笔、本、文具盒、词典等。当教师们把这些物品带去赠发给乡村的贫困学生 时，他们感到无比的激动和温暖。听到这个消息后，我再也不乱花钱了，也想下一次用自己省下的钱为需要帮助的人献爱心。 师：你真不错，上次的活动一定感动了你，老师相信你从此会懂事节俭的意义和作用。（板书：节俭在校园） 生 2：我要讲的是我的外婆。我的外婆今年 70 岁，一生务农。近几年，妈妈、姨妈和舅舅都陆续在城里安居乐业，就把已经年老体弱的外婆接到城里来住。外婆一生勤劳节俭，从不浪费一分钱、一粒粮、一滴水、一度电。外婆洗过菜的水，从来不倒掉，而是专用一个水桶储存起来放在卫生间冲便池；每次剩下的饭菜她也不 倒掉而是留着下一顿再吃；洗碗时她把粘在电饭锅底的饭粒先浸泡一会儿，然后连同洗碗水中的饭粒一起滤去水，再把它们晒干。姨妈和妈妈发现后，都纷纷埋怨外婆太过节约，说她这样做无济于事。没想到，过一段时间后，外婆有事要回乡下，临走时，她拧着一个塑料袋，里面全是晒干了的饭粒等食物。外婆说她把这些带回老家，给邻居家里作饲料。她说，你们没想到吧，现在为什么猪肉涨到十多元一斤，还不是因为粮食涨价，猪饲料涨价，养猪成本高，市场上成猪数量少。我把这带回去精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 的浸泡后，少说也够猪吃一顿美餐。送外婆上车时，我真佩服她这种节俭精神，姨妈和 妈妈再也无话可说了。 师：你观察得真仔细，外婆节俭的品质也感动了我。（板书：节俭在家庭） 生 3：我讲的牙签的故事。在饭店里就餐时，中国人习惯将牙签用后随手扔进垃圾桶里，而美国人则在用完牙签后，把它折成三段，然后用一小块纸巾包好放在随身带的包里。回家后，将用过的牙签随类似物品一起放进粉碎机里粉碎，然后作废品再利用。这样既安全，又节俭。这种做法值得提倡和学习。 师：你的视野真开阔！还能把你了解到的社会现象进行对比思考。（板书：节俭在社会）的确，大到社会，小到学校、班级、家庭，节俭无 处不在。老师、同学、父母，我们都应学会节俭！ 三、导情：再现情境，内省体验悟节俭 师：接下来，请大家欣赏一个短片。（出示：） 主题：节俭是美德（韩国） 主要内容：（录音文字） 一位中国朋友到韩国人家里做客，主人给他开了门，问精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 他是穿拖鞋还是和他们一样光脚踩地；他见主人只穿着袜子，没有穿拖鞋，就按主人的样子做了。主人说：“地砖铺了，光着脚有些凉，所以又在上面铺了人造革，这样省得买很多拖鞋。”他看见韩国朋友的妻子用抹布擦地板，就问她为什么不用拖把，那样要省事得多。女主人说道 ：“拖把在涮洗时太费水，抹布可以节约用水！”朋友到卫生间时发现，马桶旁边放了一个塑料桶，桶里盛的是脏水，上面还放了个舀子。正好韩国朋友 4 岁的儿子急匆匆来尿尿，小家伙尿完了在桶里舀了一瓢脏水冲马桶。主人介绍说，他们家有个惯例，大人小便用两瓢，小孩子用一瓢。 朋友还告诉我，这个韩国人家里有两辆小轿车，家里车库里放了一辆，公司车库里放了一辆。但是，他们夫妇平时上班都是骑自行车，有要事或接待时才用汽车。用他们的话讲，这样做可以节约费用，也减少对环境的污染。 韩国人并不缺钱，但是，富裕并没有使他们丢掉 节俭的优良传统。 师：看了这个短片，你一定悟出什么道理，它能让你想起什么？ 生 1：在节俭方面，韩国人的确比我们做得好，连有钱人都能做到节俭，我们这些并不是很有钱的人，为什么不处处节俭呢？ 生 2：我以前不懂节俭，生日聚会，大吃大喝，和同学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 相互攀比，以奢侈为荣，认为节俭是小气，是贫困的表现。现在，我明白了那是不良风气在作怪，我现在更加深刻地懂得“一茶一饭，来之不易”。 四、导唱：个性表达，真情流淌颂节俭 师：是呀！今天我们的生活水平提高了，经济建设得到快速发展，但是，我国 人均占有资源数量还很少，地球资源也有限，为了人类的生存和社会的发展，我们必须继续大力提倡节俭。勤劳节俭光荣，奢侈浪费可耻。 同学们，通过这次活动，你学到了什么？想赞美什么？反对什么？你又打算怎样做呢？ 生 1：我认识到了节俭的意义，节俭是一种美德，节俭可以防止腐败，助长廉洁。 生 2：我知道了古今中外，有高尚道德和责任感的人都崇尚节俭。 生 3：我们要赞美节俭，反对浪费，防止腐败的罪恶在我们心灵滋生。 生 4：这次活动使我深受教育，我觉得节俭有利于我们健康成长，使我们从小养成 艰苦奋斗、廉洁自律的高尚品质。 生 5：全社会、全世界都应提倡节俭，因为我们只有一个地球。地球资源有限，不允许任何人奢侈浪费。 生 6：我明白一个道理，一个人不节俭，就好比钱袋破了一个洞，里面装满了钱也会落空。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 9 生 7：我们要向今天大家讲的故事中的每一位人物学习，做到生活节俭，