新课标高考语文复习必备专题(1).ppt

专题2 识记并正确书写现代常用规范汉字 高频考点各个击破 【例】下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A.狼藉 改弦更张 读书札记 一幅楹联 B.象样 心心相印 竭泽而渔 纵横捭阖 C.通谍 绿荫蔽日 和盘托出 无耻谰言 D.修葺 绵里藏针 别出心裁 焦头烂额 【解析】本题考查现代汉语常用词语的书写。A项中“ 一幅楹联”的“幅”乃“副”之误，二者都可作量词使用， 但区别在于前者多用于表示事物的面积，而后者多用 来表示事物的成双成对。B项中“象样”一词应写作“像 样”，该词是个支配式的合成词，“像”为动词性语素， 而“象”多作名词性语素与其他语素构词。C项中的“通 谍”应为“通牒”，“牒”指文书或证件。“绿荫蔽日”的“荫” 现在统一用为“阴”。D项虽为答案，但有干扰，如不 理解“绵里藏针”含有“外柔内刚”的意思，容易把“绵”误 写为“棉”。 【答案】D 直击高考抢分必备 1.音辨法 所谓音辨法即通过朗读该词，发现词中字的书写 错误。例如：缀学、惦量。此处将“辍(音chu)学” 误写成“缀(音zhu)学”；将“掂(音din)量”误写成“惦( 音din)量”，一读拼音便能发现错误。另有如将“宁 缺毋滥”里的“滥”(音ln)错写成“乱”(音lun)，将“无 耻谰言”的“谰”(音ln)错写成“滥”(音ln)，将“渎于职 守”的“渎”(音d)错写成“赎”(音sh)，等等，都可用 音辨法较为迅速地将其分辨。 【例1】根据拼音写出汉字。 气gi( ) 开门y( )盗 bi( )官野史 强n( )之末 yo( )无音信 草jin( )人命 不落k( )臼 天su( )人愿 暴tin( )天物 不xn( )私情 【答案】概、揖、稗、弩、杳、菅、窠、遂 、殄、徇。 2.形辨法 汉字中形声字占85%左右，其形旁为我们领悟词义、辨 析字形提供了有利条件。如以下词中的错字：眼花潦乱、 插科打浑、国藉。“眼花潦乱”的“潦”应改为“缭”。“潦”与“缭” 形近音同，但形旁不同决定了其义的不同。“缭”是指丝织 品的缠绕，故应为“纟”旁。我们还可借此区分“同僚”的“僚” 、“燎原”的“燎”、“獠牙”的“獠”、“嘹亮”的“嘹”、“撩拨”的“撩” 的不同。“插科打浑”的“浑”应改为“诨”。“浑”与“诨”偏旁不同 ，“浑”是“浑浊”的“浑”(音hn)，而“打诨”指开玩笑，跟言语 有关，应为“讠”旁的“诨”(音hn)。 “国藉”的“藉”应改为“籍”。“籍”与“藉”的区别其 实也很明显，古代书写常用竹简，故用竹简 书写的“书籍”“籍贯”“国籍”自然应是“竹”字头 的“籍”。此外，“寒暄”的“暄”常误写为“喧闹” 的“喧”，“风驰电掣”的“驰”常误写为“一张一弛 ”的“弛”，“巧舌如簧”的“簧”误写为“装潢”的“潢 ”，“涣然冰释”的“涣”误写为“容光焕发”的“焕” 等。只要我们对这些形声字的形旁仔细加以 区分，便不难掌握其书写。 【例2】改正下列词语中的错别字。 趴手( ) 汽球( ) 杂揉( ) 背颂( ) 摄服( ) 幅射( ) 山栾( ) 九宵( ) 通辑( ) 【解析】“扒手”是小偷的意思，小偷一般都用手作案，因此从“手 ”旁，而不是“足”旁；“气球”充入的一般是空气或各种气体，而不 是水蒸气，因此应写作“气”，而不是“汽”；“杂糅”是状态而不是动 作，所以不从“手”旁；“背诵”是诵读而不是歌颂；“慑服”是使人害 怕，而不是一种动作，所以不能写作“手”旁；辐射是指由中间向 四周发射，从“车辐”而来；“山峦”指连绵的山，与山有关；“九霄” 是指天上、天外，因此从云雨；“通缉”有捉拿、捆绑义。 【答案】扒、气、糅、诵、慑、辐、峦、霄、缉。 3.义辨法 “义辨法”即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的 书写是否正确。俗话说“字不离词，词不离句，句不 离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，便不 易出错。试看下列词语：一愁莫展、不径而走、针贬 时弊。“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。“筹”本义是指“竹 木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数 或作为领取物品的凭证”，引申为“计策或方法”，“一 筹莫展”即一个办法也想不出。 “不径而走”的“径”应改为“胫”。“胫”是“小腿”，“不 胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。“针贬 时弊”的“贬”应为“砭”。“砭”是指古代治病用的石头 针，“针砭”比喻发现或指出错误。理解了此义， 就再也不会误写为“贬斥”的“贬”了。用此法去辨析 “天资颖惠”(应为“慧”)、“集思广议”(应为“益”)、“誓 不两立”(应为“势”)、“为虎作猖”(应为“伥”)、“功亏 一匮”(应为“篑”)等词语中的错别字，并掌握其正 确书写，应该是较为容易的。 【例3】改正下列词语中的错别字。 脉膊( ) 融汇贯通( ) 化妆侦察( ) 迫不急待( ) 欢渡春节( ) 严惩不待( ) 一张一驰( ) 穿流不息( ) 【解析】“脉搏”的“搏”字，常与“胳膊”的“膊”字混淆。如果 明确了“脉搏”是指血脉跳动，是动作场景，而“搏”具有“搏 动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会 很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动作“搏”，而不是“胳膊”义 的名词“膊”。“融会贯通”容易写成“融汇贯通”，有人还振振 有词地为这种错误写法寻求理由，说“融合汇聚了多方面的 东西，有了通彻理解”。其实不然，“融合”“汇聚”的意义是 相同的，“融汇”相连，就会造成语意重复，表意狭窄。 “融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面道理而得到全面透 彻的领悟”，这里需要有“体会”的含义，因而必须用“会”而不 能用“汇”。“化装侦察”是指改变装束使人不得辨认从而更好地 探察情况，而“化妆”是指使容貌更美丽。“迫不及待”是说情况 或时间非常紧迫，不能耽搁，所以写作“急”是错误的。“欢度 春节”这个用以庆贺节日的常用语却屡屡堂而皇之地错在我们 的眼前，“渡”与渡水有关，而“度”则与时间、过程相关。“严 惩不贷”的“贷”是宽恕之意，而不能理解为等待。“张”与“弛”本 是一对反义词，“张”是指将弓拉开，“弛”则是指弓弦放松，所 以不能写作“驰”。“川流不息”的“川”在这个成语中名词作状语 用，像河流一样，而不是动词。 【答案】搏、会、装、及、度、贷、弛、川。 4.结构推断法 词语(包括成语)的意义具有整合性，通过对词语(包括成语) 结构的分析，可以帮助我们准确而快捷地推断出字形的正误 。如“脉搏”，这个词语是主谓结构，意思是“脉络跳动”，把“ 搏”换成“膊”，动词变成名词，其语法结构也就破坏了，据此 可以推断写“膊”是错误的。再如，“按迹循踪”，这个词语是介 宾结构加介宾结构组成的并列短语，因为“迹”与“踪”同义，所 以“按”与“循”也应同义，均为介词，“依照”之义。如果把“循” 换成“寻”，介词变成动词，其语法结构也就被破坏了，据此 可以推断写“寻”是错误的。以上几个成语均是并列结构，其 结构的对称性可以帮助我们判断字形的正误。 【例4】改正下列词语中的错别字。 人情事故( ) 惹事生非( ) 喜笑怒骂( ) 仗义直言( ) 前拒后恭( ) 怨天由人( ) 真知卓见( ) 轻歌慢舞( ) 【答案】世、是、嬉、执、倨、尤、灼、曼 。 5.来源辨析法 有些成语源自古代寓言故事或古代典籍，记住 其出处并联系词义有助于字词的辨析。如“鸠占鹊 巢”原为“鹊巢鸠占”，源于诗经召南鹊巢：“ 维鹊有巢，维鸠居之。”如把“鹊”写成“雀”，喜鹊 窝就变成麻雀窝了。又如，“稗官野史”中“稗官”， 是指古代的小官，专给皇帝述说街谈巷议、风俗 故事，后来称小说为“稗官”，泛指记载逸闻琐事 的文字为“稗官野史”。 再如，“扑朔迷离”源于木兰辞：“雄兔脚 扑朔，雌兔眼迷离。”意思是雄兔脚乱动， 雌兔眼半闭着。还有“墨守成规”“世外桃源”“ 风声鹤唳”“班门弄斧”等成语可根据其出处推 断正确字形。大部分成语大都有一定来源， 所以在把握这类词语的形态时，就要结合其 最初的来源和典故，这样有利于准确、牢固 地记忆其形态。 【例5】改正下列词语中的错别字。 子虚无有( )