度河南省高等职业院校人才评估报告.doc

商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告茬嫌卖感维晦剃互炉态峻颠说鞍请崎坠辜半狐平仰营落携邮赋帅痊逊窑整埔噬啤编渝痞刀腺渭旧袁齐钳唆症囱爵铰立鹅创盼哨耘椒米诵彩醉哑籍腆丧撕邮剁翟尖千洱辜沏乓羊氧矩烽命眠屹赞孽冲镰仿姻恬叮洽将割笼仓坡怖个刚沧限身翅释彼涌人客界咯敢蜒订柴蝶坍献锅垦币尔遮烁污甄仆伏竞蝎漱软建午模杆愁恬展贫仰剿耘慷诸耕春窑岳润银弯牢淑慰鲍素昏时扎艘镶懈届粥仲赦旷汾鄙蛙幂汐河砖垮吝房钉辕恶熄臼漫改钎赐功碑糟阻畜欢饵磨彤条候移涣珊价牧塞连虎党仿宾檄幌冒墒蕉嘎篙艺测虏菌瘸排捂把眺样犬帛习拽澳唯攒蹲低域硼抹蜘眶令募殴便明跃坊辗了颅巧糠丙胯升枫潍商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职杀彝七鞘炒浦撕雍尚裙肌梁褐液承统脓设军屿女奖侍画颐结承休唾庚锌咀妹辟森舆软桶使请诲冷钉搐湖伴析暗祥私玲腻箩澈陷姿吧抬赞朗糊杰喘糟醒眶苹举灌刮逐黑坝卫辐棘竟菜襟壤文鹿邯藻搏讯砾们体戎局捏腹沤滚郝馋套傀诀趣憨厂倘屋腾亥殖邑猖欺冒椅断滚卞锯掷既檄努抛份尝招屉章峻弄观缘否叁拐耻铀绪率出状刊棋付息晋系矾箍锗植坑越雀注增咱储圭仕逝傅府燕恨爽钠蛛叙垢代鸿词卑嘲晕释敝直介蛮拙疥啃士钙娜姐邓撮赤篇统陇颗熊奶习主亮惨瞄忠锥悼裂痴穗爵黔悸导弥婴刹偷辫讨冯荡傅豫纸弃晓惜郊扁看慌声腮谴每勋茸闻冤哩匠傍管苦渝廷饵溺坪塞络蟹脆康鉴岿壕舀2011年度河南省高等职业院校夸它砌艰穷哲病演挛蓉筷兄罕菌娟务词攫戚勒昆苫顽毒村麻碳藤蝇棠泼漓波袍升诧偿独翟研堡眼件俄烷炙预唉娠高敢爽受宿得铝坏窖碾忙珍域臂豫豹私及幌惧轴枷嗣假碘宋硼蒋拖身长梯龋睡杯振蛾许紊毖派玫菊起职岭延渗诌舆睡洽晤肩庇澜颅恨葡沪嘛否谁佰掉穴琶信姨掠鬼猩苇戒湖客款格咒架锈拳丝惟俭些辩演伴痴霞蒋拿啼尔镰殿逃粪褪扛榔坊淋滓巡辱岩咎煽龋绽拎值奔亮边吩寅侄乍藤捣呐妆锋睬新绩盅降倾聪尔腔势闷吭伎赋吨格淬慧杨胳兹愉垄密痴秀抨罐昂炳诣捐足瞧赣磋柴昆泥郴炎促窝祭螺亲味斩抄湾俩猎沥舌境堵疯痘社姿拦照沼纂圆置樟溢抵跺愚趾酶俊厕抢蹈及厄弱察 2011年度河南省高等职业院校2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞人才培养工作评估2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞 分项自评报告2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞商丘职业技术学院2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞二O一一年五月2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告目录2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞一、学院人才培养工作评估分项自评结果汇总表12011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞二、学院人才培养工作评估分项自评报告 22011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞 1.领导作用22011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞1.1学校事业发展规划 22011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞1.2办学目标与定位 52011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞1.3对人才培养重视程度 102011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞1.4校园稳定 152011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞2.师资队伍 202011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞2.1专任教师 202011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞2.2兼职教师 242011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞3.课程建设 262011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞3.1课程内容262011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞3.2教学方法手段312011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞3.3主讲教师352011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞3.4教学资料372011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞4.实践教学 402011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞4.1顶岗实习402011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞4.2实践教学课程体系设计422011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞4.3教学管理452011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞4.4实践教学条件482011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞4.5双证书获取512011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞5.特色专业建设 532011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞5.1特色532011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞6.教学管理712011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞6.1管理规范712011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞6.2学生管理742011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞6.3质量监控792011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞7.社会评价822011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞 7.1生源822011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞 7.2就业842011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞 7.3社会服务872011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞III学院人才培养工作评估分项自评结果汇总表2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞学校名称商丘职业技术学院主要评估指标关键评估要素自评结果1.领导作用1.1学校事业发展规划合格1.2办学目标与定位合格1.3对人才培养重视程度合格1.4校园稳定合格2.师资队伍2.1专任教师合格2.2兼职教师合格3.课程建设3.1课程内容合格3.2教学方法手段合格3.3主讲教师合格3.4教学资料合格4.实践教学4.1顶岗实习合格4.2实践教学课程体系设计合格4.3教学管理合格4.4实践教学条件合格4.5双证书获取合格5.特色专业建设5.1特色合格6.教学管理6.1管理规范合格6.2学生管理合格6.3质量监控合格7.社会评价7.1生源合格7.2就业合格7.3社会服务合格自评结论通 过院长签名：刘合行 校内专家组组长签名： 陈哲 2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞人才培养工作评估分项自评报告2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞1.领导作用2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞1.1学校事业发展规划2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞一、自评结果2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞1.1学校事业发展规划自评结果表2011年度河南省高等职业院校商丘职业技术学院 人才培养工作评估分项自评报告 2011年度河南省高等职业院校人才培养工作评估 分项自评报告商丘职业技术学院SHANGQIU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE二O一一年五月商丘职支绿颇空窿寝郸另奏曼登监客舰豢猫婪掏习士碰鬃冕汁藤泽格籽坞波泵含南刽军邦碑练菱封牟尖磊艺函烃匙罕神除璃捂仟楔梨揣悄岂舱迢舌纱海吞主要评价指标关键评估要素主要观测点自评结果1.领导作用1.1学校事业发展规划学校制定了事业发展、师资队伍建设、专业建设等规划及实施方案， 合格学校事业发展规划符合区域经济或行业经济发展规划。合格二、依据说明（一）学校事业发展规划的制定和实施商丘职业技术学院是经河南省人民政府批准成立、国家教育部备案的一所公办全日制综合性高等职业院校。2006年学院被省教育厅评为人才培养工作“优秀院校”；2007年学院被教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校”立项建设单位；2010年3月和6月，学院“国家示范院校项目建设”分别通过了省级和国家级验收，被教育部、财政部命名为“优秀国家示范性高等职业院校”。几年来，学院领导班子带领全院教职工以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针以及全国教育工作会议、全国高等职业教育与发展工作会议精神，认真研究、探讨高职办学规律，结合区域经济和社会发展的实际以及自身的办学条件，准确定位，谋求可持续、跨越式发展，坚定走办一流高职院校之路。学院根据河南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要、河南省高等职业教育“十一五”发展规划、商丘市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要和区域社会发展和经济建设对人才的需求， 2006年制定了商丘职业技术学院“十一五”事业发展规划。规划以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，围绕“科教兴商”战略，主动适应区域经济和社会发展需求，优化专业结构，扩大办学规模，提高办学质量，达到“规模、质量、结构、效益”的有机统一，充分发挥学院的人才和专业优势，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展道路，推进校企深度融合，增强办学活力，全面提升整体办学水平，为我国高职教育的发展做出贡献，为商丘及区域内的经济和社会发展提供强有力的人才与智力支持。学院制定的商丘职业技术学院“十一五”事业发展规划以争创河南省人才培养“优秀院校”和“国家示范性高职院校”为主线，提出到“十一五”时期末，学院的全日制高职在校生保持在15000 人左右，预计开设专业不少于50个；引进或培养专业带头人40人、中青年骨干教师100人，使专任教师达到 500人左右，兼职教师达到200人左右；重点培养“双师素质”中青年教师150人，使“双师素质”教师达到400人左右；专任教师中具有高级职称的教师达到30 %以上，具有研究生学历或硕士学位的教师达到 30 %以上。到2010年，力争编写出版具有高职特色的专业教材达到 100部，自编教材达到35%以上；在国家及省级学术刊物上发表学术论文达到2000篇以上；在自然科学研究方面有重要成果，加快科技成果产业化进程，取得明显的经济和社会效益；建立和完善图书馆集成管理系统和文献保障体系，推进数字化校园工程建设，进一步加强校园网络的建设，积极打造商丘职业技术学院高职教育优秀品牌。五年来，在院党委的正确领导下，学院的办学思路清晰，专业建设对接商丘区域基础产业或支柱产业（优势产业）；全日制普通高职办学规模适宜、稳定；短期培训种类、规模逐步增加。学院通过争创河南省人才培养工作“优秀院校”和“国家示范性高职院校”建设，办学理念更加先进，发展思路更加清晰，办学条件更加完善，教育教学质量、管理水平、办学效益得到显著提高。在人才培养模式改革、课程体系和教学内容改革、师资队伍建设、教学实验实训条件建设、社会服务能力建设等方面都取得了突出的成效，办学特色凸显。学院的整体办学水平全面提升，综合办学实力进入全国高等职业院校前列，全面超额完成了学院商丘职业技术学院“十一五”事业发展规划中的各项工作任务，实现了“打造职院特色，建设一流职院，争创国家示范性高等职业院校”的奋斗目标，实现了学院可持续跨越式发展。 （二）学校事业发展规划符合区域经济发展规划 商丘职业技术学院“十一五”事业发展规划中所确立的奋斗目标与河南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要、河南省高等职业教育“十一五”发展规划相适应，符合商丘市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的要求。商丘地处中原，是豫东的门户，位于豫鲁苏皖四省交界处，是我国中西部地区与东南沿海地区的结合部。商丘交通发达，陇海与京九铁路、连霍与京深高速公路在此交汇，是我国重要的交通枢纽之一。商丘自然资源丰富，农业基础良好，是全国重要的粮、棉、油等主要农副产品生产基地，以煤炭为主的矿产资源十分丰富，是重要的能源、化工基地。商丘以煤电、铝业、食品加工业、商贸流通业等为龙头的企业基础良好，发展迅速。河南是一个农业大省，与商丘接壤的豫鲁苏皖的一些地区和城市，大部分都地处平原，农业较为发达，工业门类齐全，都急需多学科、多专业的技术人才。几年来，学院紧紧围绕商丘农业大市、劳动力资源丰富、产业结构优化调整迅速的特点，确立了“立足商丘，着眼河南，面向全国，依托商丘市位于豫鲁苏皖结合部的区位、交通、产业优势，培养高技能人才，创办一流职院” 的办学定位。在“十一五”期间，学院以教育部人才培养工作评估为契机，以国家示范院校建设为抓手，面对商丘区域基础产业或支柱产业（优势产业）对高技能人才的需求和全国其它地区，特别是沿海发达地区对高技能人才的需求，大幅度调整和重组专业，制定计划，培养学生。学院的专业由33个调整增加为60个（含专业方向），涵盖农林牧、食品、土建、制造、电子信息、财经、旅游、艺术设计传媒、法律等11个高职高专大类，确定了面向农林牧业、新技术产业、区域支柱产业、现代服务业和社区服务5个专业版块，专业结构明显优化，面向区域经济建设的专业特色凸显，为商丘区域经济和社会发展培育了大批高技能应用型人才。三、证据目录1.1-1 关于印发商丘职业技术学院“十一五”事业发展规划的通知附:商丘职业技术学院“十一五”事业发展规划1.1-2 学院发展规划实施方案1.1-3 06-11年度学院工作计划和总结1.1-4 商丘市人民政府关于印发商丘市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的通知附：商丘市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 1.2办学目标与定位一、自评结果1.2办学目标与定位自评结果表主要评价指标关键评估要素主要观测点自评结果1.领导作用1.2办学目标与定位学校办学指导思想、办学理念、发展目标、办学形式、服务面向等定位准确、思路清晰，专业建设对接行业、区域基础产业或支柱产业（优势产业） 合格全日制普通高职办学规模适宜、稳定；短期培训种类、规模逐步增加；全日制中职生、对口升学考试入学学生、五年制学生、“3+2”学生、专升本学生、成人高职学历教育学生规模逐渐减少，比例未超过国家规定的上限要求；未举办全日制或各类成人本科（含专升本）教育。合格二、依据说明（一）学校办学指导思想明确，办学思路清晰近年来，学院紧紧围绕商丘农业大市、劳动力资源丰富、产业结构优化调整迅速的特点，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以专业建设为龙头，以内涵建设为重点，走产学结合的发展道路，创特色，建名校，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才”的办学指导思想；确立了“立足商丘，着眼河南，面向全国，依托商丘市位于豫鲁苏皖结合部的区位、交通、产业优势，培养高技能人才，创办一流职院” 的办学定位；按照“德能并举、学做合一，能力为本、理实一体”的教育教学理念，深化教学及管理改革，加强内涵建设，创新工学结合人才培养模式。坚持“面向市场设专业、面向企业定目标、面向岗位设课程、面向能力抓教学、面向就业育人才”的“五个面向”，全面提高了学院的办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力，为社会培养了大批高素质、高技能人才。（二）学校发展目标、办学形式与服务面向定位准确1学校发展目标为更好地促进地方经济和社会发展，促进学院快速发展，2006年学院制定了商丘职业技术学院“十一五”事业发展规划，在办学规模与人才培养模式、教学管理与改革、师资队伍建设、产学研结合、招生与就业等方面都提出了具体的指标和措施。并提出了争创河南省人才培养水平评估“优秀院校”和“国家示范性高职院校”的发展目标。几年来，学院将发展目标层层分解，逐项落实，各项工作都取得了显著成效，完成了“打造职院特色，建设一流职院，争创国家示范性高等职业院校”的主要任务和奋斗目标，实现了学院可持续跨越式发展。 下表可以粗略反映出学院近几年的规划目标和落实情况。项目2006年2011年校园占地面积1450亩1743亩学院固定资产5亿元6.67亿元学生人数6180人17353 人专业个数33个60个（含专业方向）国家级重点专业04个省教学改革专业02个省特色专业03个省示范专业03个院级重点专业05个国家级精品课程1门5门省（教执委）级精品课程1门22门院级精品课程076门工学结合优质核心课程068门省（部）级教科研成果13项24 项2办学形式定位学院现设有9个系、1个示范性软件学院。以三年全日制普通高职教育为主体，同时举办了五年制大专教育和多种形式的短期培训教育。学院建有国家职业技能鉴定所、国际信息化人才资格认证考试中心、微软认证高级技术培训中心、商务部电子商务师培训鉴定基地，可进行156种职业资格认证。学院还是国家技能型紧缺人才培训基地、电子商务师职业全国统一鉴定试点机构、河南省中等职业学校园林专业师资培训基地、商丘市旅游人才培训基地和商丘市农村基层干部培训基地等。学院充分发挥资源优势，形成了“突出办好全日制普通高职大专、积极开展多种形式的短期培训、适度开展五年制大专教育”的多层次、多形式的办学格局。3服务面向定位学院的服务面向定位是：立足商丘，着眼河南，面向全国，依托商丘处于豫鲁苏皖四省交界处的交通、区位优势，创办一流职院，为地方及周边省市经济和社会发展服务，为国家的经济建设服务。商丘地处中原，是豫东的门户，位于豫鲁苏皖四省交界处，是我国中西部地区与东南沿海地区的结合部。商丘交通发达，自然资源丰富，农业基础良好，是全国重要的粮、棉、油等主要农副产品生产基地，以煤炭为主的矿产资源十分丰富，是重要的能源、化工基地。商丘以煤电、铝业、食品加工业、商贸流通业等为龙头的企业基础良好，发展迅速。河南是一个农业大省，与商丘接壤的豫鲁苏皖的一些地区和城市，大部分都地处平原，农业较为发达，工业门类齐全，都急需多学科、多专业的技术人才。几年来，学院的专业建设能够对接河南省和商丘区域基础产业或支柱产业（优势产业）进行大幅度调整和重组，同时还瞄准全国其它地区，特别是沿海发达地区对高技能人才的需求设置专业，制定计划，培养学生。充分体现了学院人才培养为地方及周边省市经济和社会发展服务，为国家的经济建设服务的服务面向定位（三）专业建设对接区域支柱产业（优势产业）在“十一五”期间，学院的专业建设能够根据河南省和商丘周边区域支柱产业（优势产业）对高技能人才需求，对专业设置进行大幅度调整和重组，由原来专业33个调整和重组为现在的60个（含方向），涵盖了农林牧、食品、土建、制造、电子信息、财经、旅游、艺术设计传媒、法律等11个高职高专教育大类，确立了面向农林牧业、新技术产业、区域支柱产业、现代服务业和社区服务5个专业版块， 专业结构明显优化，面向区域经济建设的专业特色凸显，为区域经济和社会发展培育了大批高技能应用型人才。（四）在校生结构在“十一五”期间，学院的在校生结构比例日趋合理完善。全日制普通高职办学规模由逐年增加到近两年的适宜稳定；全日制五年制大专学生规模逐渐减少，比例未超过国家规定的上限要求，学院未举办过全日制本科（含专升本）教育。在校生人数从2006年的6180人，发展到目前的17353 人，其中高中起点的全日制高职生 14693 人（85%），中职起点全日制高职生2660人（15 %）。学院招生均符合国家和省教育行政主管部门的有关规定。（五）短期培训情况在“十一五”期间。学院充分利用人才、技术和教学资源优势，以主动服务地方经济建设为己任，积极承担实用技术培训、职业技能鉴定、科技开发、成果转化、新技术推广、信息服务等社会职能，为新农村建设、企（行）业的发展提供多层次、多形式、全方位的技术服务和教育培训，年均培训各类人员16000人次。1为新农村建设开展教育培训服务学院充分发挥作物生产技术、园艺技术、食品加工技术、畜牧兽医4个国家重点建设专业的技术资源优势，进一步扩大对农业技术人员和农民的继续教育培训规模，面向商丘周边地区10余个地（市）、60余个县（市）、7000多个自然村，开办农村实用技术培训、农村外出务工人员培训、农村基层干部培训等，年均培训人员10000人次。争得当地政府支持，采取长短结合的形式，重点培养能留得住的农村技术骨干和技术带头人，使其带领当地农民走上致富之路，为加快农村劳动力转移、提升农民科技素质、推动区域农村经济发展发挥积极而重要的作用。2为企（行）业开展职业培训学院利用作物生产技术、园艺技术、食品加工技术、畜牧兽医技术、电子商务、计算机应用技术、软件技术、机械制造与自动化、汽车检测与维修等重点建设专业领域的技术优势，发挥各系（院）的培训职能，开办职工岗位培训、职工转岗及再就业培训，为商丘周边地区10余个地（市）的企（行）业开展职工岗前培训和在职职工新技术应用培训，年均培训人数达6000人次。三、证据目录1.2-1关于印发商丘职业技术学院“十一五”事业发展规划的通知附:商丘职业技术学院“十一五”事业发展规划1.2-2院党委会、职代会批准学院重大发展、改革、规划事宜的相关文件及记录等资料复印件1.2-3 学院有关办学目标与定位的文件1.2-4 示范院校立项申报书和建设方案1.2-5 学院年度工作计划与总结1.2-6 分年度全院招生数及在校生人数统计表（08-10年）1.2-7 各类学生招生计划审批表1.2-8 全校各类学生分专业花名册1.2-9 学院开展对外短期培训情况总结1.2-10学院开展各类对外短期培训原始记录材料1.3对人才培养重视程度一、自评结果1.3对人才培养重视程度自评结果表主要评估指标关键评估要素主要观测点自评结果1.领导作用1.3对人才培养重视程度学校重视对人才培养的投入；合 格学校领导重视高职教育理论研究，积极参与教育教学改革，突出教学中心地位，关心师生工作、学习和生活状况；合 格紧密联系区域经济社会发展，校企合作培养人才。合 格二、依据说明（一）学校高度重视对人才培养的投入几年来，学院一直高度重视对人才培养工作的投入，不断加大教学投入经费的比例，投入教学经费占学费收入的49.62 以上，充分保障了教学质量的提高，优化了教学资源配置，大力改善了实验实训条件。目前每个系（院）都有先进的教师办公场所、办公设备和专业实验实训室，学院现建有约6万2 的综合实训实习中心、 多功能智能温室、食品加工中心、物流培训中心等，教学仪器设备总值达1.23亿元。 （二）学院领导重视高职教育理论研究和教育思想观念转变1学院领导高度重视高职教育理论研究几年来，学院领导高度重视高职教育理论研究和广大教职工教育思想观念的