日语基础学习.ppt

标准 日本语,黄双颖,1、教材：中日交流标准日本语 初级 上册 2、 日本語,一、本学期的学习内容,1、日语语音； 2、第1课第12课。,二、学习进度,语音学习两周，课文为一周学习课。,三、本期学习要求,1、熟练掌握语音部分各种假名的读音和写法。 2、记熟每课词汇和词汇的单词的读音、 写法和中文意思。 3、掌握并能熟练运用日语的四种基本句形， 即：判断句、陈述句、存在句、描写句。 4、掌握并能熟练运用第1课第12课的日语 助词的用法。,5、掌握并能熟练运用第1课第12课日语用 言（动词、形容词、形容动词）的词 形变化。 6、掌握并能熟练运用第1课第12课日语的 助动词的用法。 7、掌握并能熟练运用第1课第12课日语数 词、量词的用法。,四、日本文字的起源,汉朝光武帝,“汉倭奴国王”金印,汉字开始传入日本; 我国的隋唐时代（日本的飞鸟、奈良、平安时期）即公元7世纪初到9世纪，日本先后派出了22次遣隋史和遣唐史来到中国学习，通过这些遣隋史和遣唐史，汉字大量地传入日本。,用汉字来注音，如：“我” “和多久志”; 公元9世纪（中国北宋初期），日本人采用简化的办法，模仿汉字草体创造了平假名，切取汉字的偏旁部首，创造了片假名。如：,汉字草体 ,汉字的偏旁部首 ,平假名,片假名,汉 字： 安 以 宇 衣 於 平假名： 汉 字： 阿 伊 宇 江 於 片假名： 平假名书写；给汉字注音 片假名 记录外来语；记录特殊词汇,五、语音,1、五十音图表 2、浊音、半浊音表 k g s z t d n h b m p y r w,“”行元音 罗马字： 平假名： 片假名： 2、“”行清音 罗马字：ka ki ku ke ko 平假名： 片假名： ,3、“”行清音 罗马字：sa si su se so 平假名： 片假名： 4、“”行清音 罗马字：ta ci cu te to 平假名： 片假名： ,5、“”行清音 罗马字：na ni nu ne no 平假名： 片假名： 6、“”行清音 罗马字：ha hi hu he ho 平假名： 片假名： ,7、“”行清音 罗马字：ma mi mu me mo 平假名： 片假名： 8、“”行清音 罗马字：ya i yu e yo 平假名： 片假名： ,9、“”行清音 罗马字：ra ri ru re ro 平假名： 片假名： 10、“”行清音 罗马字：wa i u e o 平假名： 片假名： ,1、五十音图表 2、浊音、半浊音表 k g s z t d n h b m p y r w,浊音 1、“”行浊音(鼻浊音) 罗马字：ga gi gu ge go 平假名： 片假名： 2、“”行浊音 罗马字：za ji zu ze zo 平假名： 片假名： ,3、“”行浊音 罗马字：da ji zu de do 平假名： 片假名： 4、“”行浊音 罗马字：ba bi bu be bo 平假名： 片假名： ,半浊音 “”行半浊音 罗马字：pa pi pu pe po 平假名： 片假名： ,1、五十音图表 2、浊音、半浊音表 k g s z t d n h b m p y r w,注意浊音引起的单词的不同意义,（这里） （下午） （柿子） （钥匙） （脚） （味道） （加速） （家属） (机器) (议会) (互相) (高的),3、拗音 五十音图表 2、浊音、半浊音表 k g s z t d n h b m p y r w,3、拗音 ,4、拨音 ,5、促音 注意:当促音后出现行假名时(), 促音发成磨擦音. ,促音引起的歧义 （尖端） (刚才) (坡) (作家) (人世) (肥皂) (自选) (实践) (呼气) (国旗) (外面) (悄悄地),注意其他假名的读音, (医院) (美容院) (他人) (担任) (铺) (拉) (以内) (以来) (二楼) (理解),日语的长音 1、五十音图 （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） ,2、浊音、半浊音表 （） （） （） （） （） （） （） （） （） （）,3、拗长音 （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （）,4、片假名 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -,长音引起的歧异, (阿姨) (奶奶) (叔叔) (爷爷) (大厦) -(啤酒) (梦) (有名) (鞋) (痛苦),五、日语单词的读音,日语汉字和假名混用，用假名注音。 特点：1、日语假名是音拍字母，即一个 假名读一拍，其中拨音、促 音、拗音如、都各 读一拍。 2、日语的音调只有高低两种，不 象汉语有四声。,日语单词的音型：,1、标记方法：为，其中 为型读音，为型读音，以次 类推，为型读音。 2、特点： 、日语单词的第一个假名和第二个 假名的高低读音一定不一样； 、日语的一个单词中只能有一个高 音区。,型：第一个假名读高音； 例： 型：第二个假名读高音； 例： 型：从第二个假名开始读高音，高到第 三个假名； 例： ,型：从第二个假名开始读高音，高到 第四个假名； 例： 型：从第二个假名开始读高音，高到最 后的假名，包括后接的助词； 例： ,单词读音例, ,课堂用语 同学们 再见 老师,标准日本语,黄双颖,第一课,日本語歌 ,歌词大意：,大象、大象 你的鼻子怎么那么长。 是啊，我妈妈的鼻子也很长。 大象、大象 你喜欢谁？ 告诉你，我喜欢我的妈妈。,日语的发音,日语的发音在一个音拍上是没有高低之分的，只有两拍以上才有差别，若以东京音调为准，最主要的特征就是“从第几个假名开始下降”，往往标注为等。 1、 所谓的声就是第一个音拍低，其余的音拍高。 如： 声 就是 发音低，则升上去。就如音乐的唱名“1 2”。,2、 所谓的声就是第一个音拍高，其余的音拍低。正和声相反。 如：声 就是发音高，则降下去。就如音乐的唱名“2 1”。 3、其余的发音（声以后的）则是第一个假名和第二个假名用声读，然后从标注的数字之后的那个假名开始下降。 如： 声 就是和按声读，然后从第3个假名降下去，如音乐唱名中的“1 2 1”。总之，除了声和声外，其余的都在标注数字的后一个假名上降下去。标注为则从第四个假名下降，标注为则从第五个假名开始下降，以此类推。,4、 日语中有一个短促停顿的音，叫促音，促音是停顿一拍的音，它用小写的“”表示。 如：的读法就是读完后停顿一拍，然后再发出的音。中国人一般不容易把这个音读好，所以一定要多加注意。 5、 日语假名中除了“”外，其它的音都有相应的长音，也就是说把长音前面那个假名发的音再延长一拍的意思。 如：就是把的音延长一拍，然后再读。,日语发音总结,1、 以结尾的词多读声。 2、 名词读声的多于读其它音的。 3、 形容词一般从前下降。 4、 动词接时，一般都从前下降。也就是不论这个动词是几声，都按声读。 5、 除外的动词一般从最后一个假名前降。 6、 两个假名的词最为复杂，一般不容易分出，我的做法是尽可能的把语调放平缓，不出现上上下下的变化。,单词：（私） 会社員（） 学生（） 留学生（） 初（） 旅行社（） 社員（）, 田中（） 日本（） 王（） 中国（） 東京大学（） 彼女（） 山下（） ,：敬语接尾词，小、老、先生、 同志、女士等 田中 王 山下 人（）：表示某个国家、地区、民族的人 日本人 中国人 人,日语的基本句型:,判断句: 谁(什么)是谁(什么)。 叙述句: 谁(什么)做什么。 存在句: 谁(什么)在哪里。 哪里有谁(什么)。 描写句: 谁(什么)怎么样。,日语的词类: 独立词: 1名词 2代词 3数词 (体言) 4动词 5形容词 6形容动词 (用言) 7副词 8连体词 9接续词 10感叹词 附属词1助词 2助动词,日语句子构成的特点: 由一个独立词+附属词构成句节，然后 再由句节排列起来构成句子，谓语句节始终 在最后。如 王 東京大学 留学生。 主题句节 定语句节 谓语句节 译文小王是东京大学的留学生。,一、判断句谁(什么)是谁(什么)。 句型 。是。（现在、将来肯定） 王。 王 留学生。 王 中国人。 田中 日本人。 田中 会社員。 人。,句型 。不是。 (现在、将来否定) 王。 王 社員。 王 日本人。 田中 中国人。 田中 留学生。 彼女 人。,一、一般疑问句谁(什么)是谁吗？。 句型 。是吗？（现在、将来） （）、。 王。 、 王。 、 王。 王 留学生。 、留学生。 、 会社員。,王 中国人。 、。 田中 人。 、。 日本人。 人。 、 。 田中 留学生。 、。 会社員。, 。也是。（现在、将来） 田中 日本人。 山下 日本人。 王 留学生。 留学生。 山下 日本人。 、 。,关于领格助词： 的 東京大学 留学生 旅行社 社員 王 東京大学 留学生。 田中 旅行社 社員。 東京大学 留学生。 、 。,休 憩,标准日本语,黄双颖,第二课,一、单词： 本（） 雑誌（） 万年筆（） 辞書（） 新聞（） 科学（）,歴史（） 人（） 誰（） 友達（） 何（） 英語（） 張（） , 部屋（） 椅子（） 机（） ,注意： 1、 接尾词：語（） 日本語 中国語 語 2、人（）：名词 中国人 人 日本人 人 人 人,注意：系词 词 性 近称 中称 远称 不定称 代 词 (物) 连体词 （物、人） 汉 译 这个 那个 那个 哪个,句型 。是。（现在、将来肯定） 本。 本 歴史 本。 歴史 本。 歴史 本 。 歴史 本 本。 歴史 本 。 ,句型 。不是。 (现在、将来否定) 本。 本 歴史 本。 歴史 本。 歴史 本 。 歴史 本 本。 歴史 本 。 , 本。 辞書。 新聞。 本。 中国語 辞書。 日本 新聞。 本 歴史 本。 雑誌 科学 雑誌。 新聞 語 新聞。, 本。 辞書。 新聞。 本。 中国語 辞書。 日本 新聞。 本 歴史 本。 雑誌 科学 雑誌。 新聞 語 新聞 。,判断句的疑问句 1、一般疑问句即没有疑问词的疑问句。它由判断句的句末加上疑问终助词“”构成，回答时要先做出肯定()或否定()的回答。 王。 、 王。 或：、。 、 王。 張。 或：、。 張。, 辞書。 、（）（辞書） 。 或：、。 、（）（辞書） 。田中。 或：、。 田中。, 日本 新聞。 、（）日本 新聞。 或：、。(日本 新聞 。) 、（）日本 新聞 。 新聞。 或：、。 新聞。,本 歴史 本。 、(本) 歴史 本。 、() 歴史 本。 、 (本) 歴史 本 。科学 本。 、() 歴史 本 。科学 本。,、特殊疑问句即有疑问词的疑问句。一般对疑问部分直接做出回答。 人 誰。（人） 人 。 山下 人。(人) 山下 人。 何。（物） 万年筆。,万年筆 誰。（谁的） 。 王 万年筆 。(哪个) 王 。 何 雑誌。(内容) 科学 雑誌。,注意 在这个句型中,疑问词不能放在注语部分。 誰 王。 日本語 本。 只能说： 王 誰。 日本語 本 。,归纳 一般疑问句 。 回 答 肯定 、。 否定 、。 。,特殊疑问句 （疑问词）。 人 誰。 誰。 人。 物 何。(什么) 何。(内容) 。(哪个),休 憩,标准日本语,黄双颖,第三课,单词： 学校（） 教室（） 体育館（） 図書館（） 郵便局（） 映画館（） 駅（） ,前（） 店員（） 売場（） 靴（） 鞄（）,隣（） 大学（） 後（） 横（） 右（） 左（） 銀行（） 公園（） 先生（）,注意： 1、地点、方位的说法； 2、数字的说法； 3、量词：円（） 階（） 4、系词 近称 中称 远称 不定称 5、屋（ ） 本屋（）花屋（） 靴屋（）,句型 。是。（现在、将来肯定） 教室。 図書館。 体育館。 英語 教室。 大学 図書館。 会社 体育館。 映画館 体育館 前。 教室 階。 山下 後。,句型 。不是。 (现在、将来否定) 教室。 図書館。 体育館。 英語 教室。 大学 図書館。 会社 体育館。 本屋 郵便局 横。 教室 3階。,1、一般疑问句 教室。 、教室。 或： 。教室。 、教室。図書 館。 或：、。図 書館。,学校 公園 右。 、学校 公園 右。 或：、。公園 右。 、学校 公園 左。 或：、。公園 左。,田中 部屋 四階。 、 四階。 或：、。四階。 、2階。 或：、。2階。,、特殊疑问句 郵便局 郵便局 銀行 隣。 図書館 。 図書館 体育館 前。 体育館 。 体育館 病院 横。 新聞。 日本 新聞。 万年筆 。 千円。,选择疑问句： 。 王 本 。 王 本 。 図書館 体育館 前。後。 前。 靴 売場 一階。二階。 二階。,动词的用法： 1、 。 新聞 。 。 2、 、饭前用语，“我开动了”“我就不客气了” 、收下别人送的礼物时的客气话，“那我就 收下了”“我就不客气了”； 、服务员收客人钱时的用语，“我该收您” 5000円 。 2800円 。,休 憩,标准日本语,黄双颖,第四课,一、单词： 昨日（） 今日（） 明日（） 木曜日（） 金曜日（） 土曜日（） 休日（） 時計（） 今（） 午前（） 起（） ,会社（） 始（） 午後（） 終（） 働（） 月曜日（） 次（） 休（） 夏休（） ,一、句型 。是。（现在、将来肯定） 今日 月曜日。 明日 月日。 今 時。 今日 休。 500円。 辞書 千円。,二、句型 。不是。 (现在、将来否定) 今日 月曜日。 明日 月日。 今 時。 今日 休日。 新聞 150円。,三、句型 。是。 （过去肯 定） 金曜日。 昨日 月日。 四、句型 。 不是。（过去否定） 昨日 木曜日。 月日 。,判断句归纳： 现在、将来肯定：。是。 现在、将来否定：。 不是。 过 去 肯 定：。是。 过 去 否 定 。不是。,五、疑问句： 今日 月曜日。 、 (今日) 月曜日。 昨日 月日。 、(昨日) 月日。 今日 何曜日。(星期) 今日 日曜日。 昨日 何月何日。(日期) 昨日 月日。 今 何時。(时间) 今 時分。, 。(价钱) 2千円。 日本語 教室 何階。（楼层） 5階。 总结： 日期 何月何日 时间 今 何時。 价钱 。 楼层 何階。,六、叙述句谁(什么)做什么。(也叫作动词句) 句型 。谁做。 1、动词的分类 日语的动词有词形变化，按照其变化规律，可分为三类动词，即一类动词(动1)，又叫“五段动词”； 二类动词(动2), 又叫“一段动词”； 三类动词(动3)，又叫“特殊变革动词”。,在第一单元的学习中，我们先介绍一类动词和二类动词。 日语动词的特点是 1、有词干和词尾之分，词干没有变化，词尾有变化。 2、日语动词的最后一个假名、都是“”段上的假名。 请大家大家看下面的表与我们第一单元出现的动词的比较, 働 1类动词 働 働 始 始 終 終 2类动词起 起 起 始 終 ,句型 。谁(做)。 （现在、将来肯定） 王 起。 山下 寝。 田中 働。 学校 始。 会社 終。,句型 。谁 几点(做)。 （现在、将来肯定） 王 6時半 起。 山下 11時 寝。 学校 8