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校园新闻培训,主要内容：,一、什么是新闻 二、消息与通讯,第一节 新闻的界定,一、新闻的定义 1.调侃式定义 狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。 19世纪70年代美国纽约太阳报编辑主任 约翰博加特（这一说法长期被资产阶级报人作为选择新闻的标准）,“新闻”建立在三个“w”的基础上，即woman（女人）、wampum（金钱）、wrongdoing（坏事）。 20世纪30年代初纽约先驱论坛报采编主任斯坦利瓦利克尔 凡是能让女人喊一声“啊呀，我的天哪”的东西，就是新闻。 美国堪萨斯州阿契生市环球报前主编爱德华贺,2.严肃式定义 新闻者，最近时间内所发生，认识一切关系人生兴味，实益之事物现象也。 中国著名记者邵飘萍 新闻，就是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。 中国著名新闻工作者范长江,新闻是一种建构，是记者笔下写出来的文字，是编辑印在报纸上的白纸黑字，是制片人播放的节目，是受众消费的内容。 新闻是根据事实写的，但本身并不代表真相，不是记者对某件事情的客观描述，尽管记者试图要使他的作品看上去很客观、公正和平衡。,新闻是新近发生的事实的报道。 前中国共产党中央宣传部长陆定一 新闻是已经发生和正在发生的事情的报道。 美国约斯特,新闻就是经报道（或传播）的新近事实信息。 复旦大学新闻学院宁树藩教授,麦尔文门彻认为新闻总是要遵循两个基本原则，或者说新闻具有两个最重要的属性。 第一、新闻是从正常的事件流程中脱轨而出的信息，是某种预期的中断。新闻应该是反映生活常态的突破或改变的信息。 第二、新闻是一种信息，人们需要这种信息来对自己的生活做出明智的决定。新闻要帮助公众认识生存环境的变化，新闻应该为受众的生活行为决策提供信息参考。,新闻就是对新近或者正在发生发现的、对公众有知悉意义的事实的报道。,二、什么是新闻？,三、新闻的六要素,概括起来社会主义新闻学认为判定事实所具有的新闻价值的因素主要有以下几个方面： 指导性与思想性：坚持社会主义方向，宣传党的方针政策，以正确的舆论引导人 重要性与显著性：内容重要，社会影响大 普遍性与迫切性：反映群众呼声，关注社会热点 知识性与趣味性：传播高尚的、健康的、大众的知识与情趣 时效性与真实性：坚持新闻的“真”，突出新闻的“新”,四、新闻价值,种类很多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻 消息、通讯，和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。,五、新闻种类,真实性 思想性 时效性 用事实说话,六、新闻的基本要求,1.真实性,真实性指新闻报道必须反映事物的原貌。 坚持新闻真实性必须做到： 1、新闻的基本要素真实； 2、新闻报道所反映的事实的细节、过程、背景、条件真实，人物的动作和语言必须真实； 3、新闻报道中引用的材料必须准确无误； 4、新闻报道所涉及的思想认识和心理活动必须是当事人所述。,2.思想性,思想性就是新闻报道的思想观点或政治倾向。 1、传播信息是思想性得以实现的客观条件； 2、抓准问题是思想性强的关键。 要抓党的方针政策贯彻执行过程中迫切需要解决的问题； 抓人民群众普遍关心的问题。要抓准问题要做到三点，第一、要完整准确地学习马列主义理论和党的政策、指示的精神实质；第二、要坚持深入实际，调查研究；第三、要解放思想，敢钻肯碰。 增强可读性是思想性强的业务手段。具体要做到，第一、引而不发，含而不露；第二、利用知识，纠正偏见；第三、增强趣味，寓教于乐。,3.时效性,所谓时效性，即指迅速及时地报道新闻。 树立时效观念 提高新闻采写的效率,4.用事实说话,用事实说话，就是让新闻的思想观点通过事实自然而然地流露出来。记者在选择新闻事实时，必然含有某种倾向性，因此，事实能反映记者的立场和观点。用事实说话的原因在于： 1、新闻的本原是事实 2、事实胜于雄辩,用事实说话要做到四点： 1、精选事实； 2、多细节，少议论； 3、多解释，少晦涩； 4、插叙场景、背景、人物形象。,新闻语言应当是在表达、传播新闻事实时的规范化语言，它有自己鲜明的特点。 新闻语言的基本要求： 1、准确 2、具体 3、简明 4、通俗 5、生动,七、新闻语言,新闻一般由标题、导语、主体、背景和结尾组成。但不是每篇新闻都具有这 5个部分，有的新闻就没有导语和背景。常见的几种新闻结构是：,八、新闻的结构,倒金字塔式结构,金字塔式结构,菱形式结构,并列式结构,车辐式结构,1.标题,标题是新闻的眼睛，新闻的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。 新闻标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。 主题：概括与说明主要事实和思想内容 引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛 副题：提示报道的事实结果，或作内容提要,2.导语,导语是指一篇新闻的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示新闻的主题思想。 导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧。,导语写作中的思维过程，可以以作者的自问自答开始： 什么事情是已经发生的事件中最重要的？ 什么人参加进去了？谁干的或谁讲的？ 有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？ 主题是什么？什么样的动词能最有效地吸引读者？ 以上五个问题中，第三个问题涉及到导语的类型。,导语的主要形式,叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。 描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。,提问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。 结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的或总结。 号召式。提出号召，给读者指出方向和奋斗目标。 另外还有摘要式、评论式、综合式、解释式等等。,3.新闻主体,这是新闻的主干部分。 它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。 应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。,4.新闻结尾与背景,新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。 新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个“”中的why（为什么）。,第二节 新闻最常用的文体,消息 通讯,一、消息,消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。,1.如何写好消息？,内容新鲜（题材、角度、写法等） 事实真实准确（六素俱全、引用） 时效性 篇幅要短，容量要大 通俗易懂，具有可读性,2.消息的分类,动态消息 综合消息 特写性消息 评述性消息,a.动态消息,也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。动态消息中有不少是简讯(短讯、简明新闻)，内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，篇幅短小，简洁明了。,b.综合消息,也称综合新闻，它是以综合反映全面情况为内容的一种消息文体。它一般围绕一个主题，对带有全局性的新情况、新成就、新动向、新问题加以综合报道。 从题材上分为： 动态、问题、横向、纵向,c.特写性新闻,特写性消息，也称新闻素描、新闻速写，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。特写性消息侧重于“再现”。,d.评述性消息,也称新闻述评，它除具有动态消息的一般特征外，还往往在叙述新闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的议论，简明地表示作者的观点。记者述评、时事述评就是其中的两种。,3、校园新闻写作,提问式构思 1、这个新闻针对哪些群体？ 2、谁（哪些人）主讲？ 3、讲些什么（发生些什么）？ 4、应该注意哪些细节？ 列大纲 整理材料（主题思想、写法） 注意事项 动词、连词活用，形容词慎用,二、通讯,通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 人物 事件 概貌 工作,1.通讯特点,严格的真实性 报道的客观性 较弱的时间性（相对消息而言） 描写的形象性 议论色彩较浓,2.通讯写作,第一，主题要明确。 第二，材料要精当。 第三，角度要新颖。 第四，写人离不开事，写事为了写人。,a.事件通讯,所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。,b.概貌通讯,概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。围绕主题集中各方面的风貌和特色，在表达方式上，往往运用点上具体事例来叙述和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。,c.工作通讯,所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。,d.人物通讯,是以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。人物通讯并非仅仅是“名人通讯”，报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说人物必须具有先进性或典型性。 在取材上可写“全人全貌”，也可截取片断着重写人物的某个侧面或阶段。此两类一般以人物的“行”为主，而“人物专访”则以写人物的“言”为主。通过记者的专访，记述人物的谈话，从而揭示其精神世界。,三、人物通讯写作,采访前期准备（材料收集，确定大纲，约定时间） 采访之中（提问，录音） 整理材料（仔细回想，选出重点） 写作,1、材料收集 互联网 主要人物身边的人 ta的著作 2、确定大纲 中心思想 问题（普遍性，突出性） 3、约定时间 4、采访 5、整理及写作,四、写作过程,开掘深化主题，体现时代精神 在矛盾冲突中表现人物 正确表现先进人物与党和群众的关系 调动多种手段表现人物 严格遵守新闻必须真实这一前提，运用一切表现形式和表现手法，包括文学的，政治的乃至电影艺术的某些表现手法。,具体讲，应做到以下几点： 多作形象细节描写，力避冗长沉闷的叙述； 适当穿插议论和抒情，议论要紧扣主题，抒情要因事而发（生动）； 运用典型语言，充分表现人物鲜明、独特的性格。,五、注意事项,准备充足 约定时间不要自作主张 采访时注意语言（不能太直白） 注意观察细节,谢谢大家！,学院召开新生班班主任及助理班主任培训会,9月1日下午，动物科技学院在七政五楼会议室召开新生班班主任及助理班主任培训会。学院党总支副书记李建强副教授、院党总支办公室副主任许恒勇老师、团总支老师及新生班班主任和助理班主任出席会议。 会上，学院党总支副书记李建强副教授向大家通报了近期新生工作的安排，就新生班主任工作中的注意事项为大家作了说明，并希望各位班主任及助理班主任多给予新生关爱，让他们尽快转变角色，适应大学生活，同时在新生教育及管理过程中注重方法，使师生在教育互动中都得到发展。许恒勇老师向新生班班主任及助理班主任畅谈了关于教育及管理新生的心得和经验。 本次培训会议使新生班班主任及助理班主任进一步熟悉今后的工作要求及规范，为学院2009年迎新工作做好了准备。,倒金字塔,把最重要的内容放在新闻的最前面，随后按重要性依次排列其他内容。它的优点是能迅速地把最新鲜、最重要的事实, 开门见山地告诉读者，使读者一目了然，节省读报时间。,倒金字塔结构的涵义 标题：最重要的新闻事实（新闻价值最高） 导语：最重要的新闻简要概述 主体：按重要性递减原则 排列材料 （新闻价值递减 原则）,金字塔结构：又称“逆转倒金字塔式”。把最重要、最精彩的内容放在后面, 按时间顺序，依次叙述。 菱形式结构：这是一种“两头小、中间大”的结构。因新闻的主要内容比较复杂，导语中容纳不下，也不能概括表达，适于在主体中分段叙述。 车辅式结构：以一个中心事件或事物为纲，其他事实像车辐一样辐射出去。宜于报道比较散的事件。 并列式结构：把众多主要事实并列叙述。适合报道事实各部分的重要性相等或相似的新闻，多见于公报式新闻。,我校学子积极开展“我向老师送祝福”活动,晨曦细雨育桃李金秋硕果颂师恩 我校学子积极开展“我向老师送祝福”活动 黑板上的一句“老师，您辛苦了”；一首首感恩之歌，满怀深情的感谢信；上课铃响时集体起立鞠躬问候；朴实的祝福短信，同学们自制的卡片；创意十足的电子贺卡 第26个教师节当天，全校同学满怀对恩师们的深情积极响应校团委、校学生会发出的倡议，坚持务实、简朴、热烈的原则，以多种形式开展了“我向老师送祝福”活动，表达了对老师的诚挚感谢和良好祝愿。 经济管理学院、食品学院、艺术与体育学院、林学院、园艺学院的同学们为老师们送上了亲手制作的卡片、千纸鹤、小星星、创意盆景等小礼物，表达了浓浓的祝福之意； 老师们都在感叹，这是大家收到的最花心思的教师节礼物，也是过得最难忘的一个教师节。 连日来，整个校园都弥漫着学生对老师们的浓浓感恩之情。,我院在校园法纪知识决赛中获奖,在今天上午结束的法纪知识竞赛中，我院获得团体第二名及最佳组织奖，团体第一名由政法学院获得。,动物科技学院喜获体育文化节啦啦操比赛一等奖,9月19日晚，校体委、校工会、学工部、校团委共同举行的2010年校体育文化节系列之“舞蹈啦啦操”大赛在体育馆举行。 在精彩激烈的比赛中，动物科技学院活力四射的啦啦操表演以9.67的得分荣获大赛第二名，获得一等奖。,树先进 学榜样 促发展 艺体学院召开优秀班主任经验交流会,学生干部入寝室贴心关怀送新生 校学生会组织学生干部深入新生寝室送服务,学院召开各专业入学教育座谈会,9月26日，学院分别在十二教报告厅、十教a202-203教室先后召开了野生动物与自然保护区管理、动物科学、草业科学及水产养殖专业的入学教育座谈会。学院党总支书记苏晓萍，副书记李建强，副院长、动物遗传育种研究所所长王继文，副所长赖松家，各系主任，专业课老师，全体政工老师及新生班班主任参加了会议。 各系相关老师就本专业的基本情况、就业形势、人才培养、教学