2013届高考地理一轮复习课件(人教版选修6)：第二讲主要环境问题与保护.ppt

栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 第二讲 主要环境问题与保护 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 考点1 水污污染的类类型、成因、危害 及防治 知识精析 考点串讲课堂互动 类类 型 水体富营营养 化 重金属污污染海洋石油污污染 含 义义 生物所需的 氮、磷等营营 养元素大量 进进入水体引 起的水质恶质恶 化现现象 各类类重金属(汞 、镉镉、铅铅、铬铬 等)进进入水体经经 食物链链逐渐积渐积 累造成人畜伤伤害 近海石油的开采、 加工和运输过输过 程中 ，大量石油流失到 海洋中造成范围围极 广的污污染现现象 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 类类 型 水体富营营养化 重金属污污 染 海洋石油 污污染 污污 染 源 生产产和生活污污 水中所含的氮、 磷等营营养物质质 工业业生产产 中含重金属 的污污水排 放和固体垃 圾中含重金 属的淋溶 污污水 近海石油 开采、加 工和运输输 过过程中泄 漏的石油 表 现现 陆陆地水体：称 为为“水花(水华华 )”又称“藻花 ”，海洋水体： 称为为“赤潮” 各种重金属 引起的人畜 病症 海洋上漂 浮大量油 膜和油块块 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 类类 型 水体富 营营养化 重金属 污污染 海洋石油污污染 防 治 措 施 农业农业 生产产中合理施用化肥、农药农药 ，发发展生 态农业态农业 ，加强氮、磷污污染防治；工业业生产产中 最有效的方法是推行清洁洁生产产和建设设城市污污 水处处理厂 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 学以致用 1(2010高考福建卷)苏州河是上海的一条 城市内河(贯穿城区的河流)，其沿岸土地利 用类型的变化，对河流水质产生了明显的影 响。下图示意苏州河沿岸土地利用类型和水 质的变化趋势(水质污染综合指数高表示污染 严重)。读图，结合有关知识，完成下列各题 。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (1)指出19892006年苏州河水质变化的 总体趋势，并分析原因。 (2)简述改善城市内河水质的主要措施。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 解析：第(1)题，从图中可知，19892006年，苏 州河水质污染综合指数有所下降，水质整体上有 所好转。结合苏州河沿岸土地利用类型可知，苏 州河沿岸工业用地面积减少，污染源减少；同时 绿地面积增加，改善了水质。第(2)题，要改善城 市内河水质，可从减少污染源、整治河道、改善 沿岸环境、清理污染物等方面入手。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 答案：(1)总体趋势：水质有所好转。原 因：工业用地面积大量减少，并主要转化 为居住用地和城市绿地，污染源减少；城 市绿地面积增加，改善了水质。 (2)打捞漂浮垃圾；清除河床淤泥，引水 冲淤；沿岸绿化；禁止工业废水和生活污 水直接排放。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 考点2 两种常见大气污染类型 知识精析 1可吸入颗粒物 可吸入颗粒物是空气质量播报中的一 个重要参数，是指空气中悬浮的粒径 在10微米以下的固体颗粒。其主要来 源及影响见下表： 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 污污 染 物 来 源 自然 渠道 降水量较较少，植被覆盖率低，土地荒漠 化加剧剧 人为为 渠道 建筑工地多，汽车车尾气排放量大且缺乏 标标准或不达标标 对对 人 类类 的 影 响 有利 影响 少量吸入可刺激并提升人的免疫机能 不利 影响 吸入过过多或颗颗粒物中含有毒有害成分 时时，就可能出现现免疫功能下降，危害健 康，如传传染病、“尘尘肺病”、恶恶性病 变变等 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 2.酸雨 酸雨是一种全球性的大气污染现象。 关于酸雨的有关知识见下表： 含义义一般把pH小于5.6的降水称为为 酸雨 形成形成酸雨的大气污污染物在一定 条件下发发生变变化，并随雨雪降 落到地面 主要污污染物硫氧化物和氮氧化物 污污染 物来源 自然 污污染 源 火山喷发喷发 、地震等自然活动动 放出的酸性气体 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 含义义一般把pH小于5.6的降水称为为酸雨 污污 染 物 来 源 人 为为 污污 染 源 固 定 污污 染 源 生活 污污染 源 人们为满们为满 足生活需要，燃烧烧 化石燃料排放出氮氧化物和硫 氧化物 工业业 污污染 源 工业业生产过产过 程中排放硫氧化 物和氮氧化物 移动污动污 染 源 交通工具行驶过驶过 程中排放的 尾气含有氮氧化物和硫氧化物 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 含义义一般把pH小于5.6的降水称为为酸雨 酸 雨 类类 型 硫酸型 酸雨 由硫氧化物缓缓慢氧化随降水落到地 面形成的 硝酸型 酸雨 由氮氧化物缓缓慢氧化随降水落到地 面形成的 对环对环 境的 影响 使河湖水酸化，危害水生生物； 使土壤酸化，危害土壤生态态，导导 致农农作物减产产；腐蚀树蚀树 木，毁坏 森林；腐蚀蚀石材、钢钢材，造成建 筑物、铁轨铁轨 、桥桥梁和文物古迹损损坏 酸雨的主要 分布地区 欧洲，北美东东部和加拿大南部，亚亚 洲的印度、日本、中国、东东南亚亚地 区 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 学以致用 2(2012江西莲塘一中检测)读“我国 北方某地区平均月混浊天气日数等示 意图”，完成下列问题。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (1)图a中混浊天气日数最多的月份是 _月，最少的月份是_月。 (2)简析产生图a中混浊天气特征的原因。 (3)若图b中A、B、C为图a中甲、乙、丙三 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 个监测站的分布位置，图c为该地区风 频示意图，则合理的匹配是(填字母)： _为甲监测站，_为乙监 测站，_为丙监测站。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 解析：第(1)题，读图即可作答。第(2)、 (3)题，注意图b中的城市市区、公路和 工业区、林地等信息以及图c该地最大 风频的信息。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 答案：(1)12 7 (2)7月为我国夏季， 雨水多，带走了悬浮颗粒；夏季植物 茂密，吸烟滞尘作用强。冬季居民取 暖燃煤增加了大气悬浮颗粒数量；冬 季风频频南下带来沙尘；冬季冷锋天 气可能造成逆温，污染物不易扩散。 (3)B C A 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 考点3 水资源和土地资源 知识精析 1世界淡水资源短缺的原因及解决措 施 (1)原因：淡水资源短缺的实质是供与 需的不平衡问题。其产生既有自然原 因，也有人为原因。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 分 类类 具体原因 自 然 原 因 地球上 淡水资资 源有限 总总量有限：在全球水储储量中，淡 水只占2.53% 可直接利用的有限：人类类使用的 有效淡水资资源量约为约为 每年9000 km3，只占淡水总储总储 量的0.3% 淡水资资 源的地 区分布 不均匀 受气候等地理条件的影响，巴西 、俄罗罗斯、加拿大、美国等国淡 水资资源丰富；北非和中东东很多国 家降雨量少，蒸发发量大，每年的 总总水量和人均水量都很低 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 分 类类 具体原因 人 为为 原 因 世界总总 需水量 增长长很 快 人口增加，导导致用水量增加 工农业农业 生产发产发 展，导导致需 水量增加 其他社会用水量增加 水资资源 的不合 理开发发 与利用 浪费现费现 象普遍 加剧剧了淡水 资资源的短缺 水体污污染严严重 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (2)解决措施如下表： 措施目的 开 源 修水库库调节调节 水资资源的季节节分 配 开渠引水解决水资资源空间间分布 不均 合理开发发与提取 地下水 防止过过度开采地下水 造成地表下陷 废废水处处理再利用提高水资资源的重复利 用率 海水淡化解决沿海城市淡水不足 人工降雨增加降水量 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 措施目的 节节流 农农 业业 改进进灌溉溉技 术术 节约节约 用水，提 高水资资源的利 用率降低灌水定 额额 工 业业 提高水的重 复利用率 实实行污污水资资 源化 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 2.中国淡水短缺的原因及主要解决措施 (1)原因 自然原因：水资源分布时空不均。时间上： 降水季节分配不均，年际变化大；空间上：南 多北少，东多西少。水资源与耕地资源分布不 协调。 人为原因：人口数量大，人均占有量少；水 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 资源利用不当，水污染、水浪费严重，重 复利用率低；节水意识淡薄；水价较低。 (2)主要解决措施 主要措施具体措施 开发发水源修坝坝蓄水 修渠调调水 合理开发发和利用地下水 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 主要措施具体措施 进进行生态态 环环境建设设 退田还还湖 恢复生态态系统统的良性循环环， 提高环环境对对水的涵蓄能力， 全面改变变江河断流、湖泊萎 缩缩、湿地干涸的现现象 退耕还还林 退牧还还草 采取全面 节节水措施 倡导导公民遵守水法，保护护水资资源( 依法) 发发展生态农业态农业 ，提高灌溉溉效率(农业节农业节 水)，推广喷喷灌、滴灌技术术 推行清洁洁生产产，调调整产业结产业结 构，提高 用水效率(工业节业节 水)及重复利用率 加强宣传传，节约节约 生活用水(生活节节水)， 提高节节水意识识，适当提高水价 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 【特别别提醒】 (1)土地退化的表现现： 土壤侵蚀蚀、草场场退化、土地荒漠化、 土壤盐渍盐渍 化、土地质质量下降。 (2)土壤侵蚀蚀的防治措施：生物措施、 工程措施、农农牧业业措施。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 学以致用 3阅读下列材料及图表，回答下列问题。 20多年来，中国创造了堪称“奇迹”的经济增 长，但也为此付出了沉重的代价。2003年， 中国创造的GDP不足全球的4%，但已成为 世界资源增量需求的绝对主力。中国的资源 消耗占全球总消耗量的比例及其变化如下表 所示： 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 1994年(%) 2002年(%)2003年 (%) 氧化铝铝1019.721.4 铁矿铁矿 石29.830.634.6 电电解铝铝7.616.318.6 钢铁钢铁14.622.426.7 铜铜6.918.419.9 镍镍3.98.210.1 锌锌10.818.520.1 水泥30.641.848.3 原油4.77.07.6 乙烯烯3.45.76.2 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (1)根据表中数据，说明中国何以成为世界 资源增量需求的绝对主力？ (2)目前，我国一批主力矿山的资源日渐枯 竭，2/3的国有骨干矿山进入中老年期。面 对这种现实，为保证我国资源型工业持续 发展应采取哪些措施？ (3)下图为“我国华北地区某资源型城市示意 图”，读图回答下列问题。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 据图推断，该市附近所具有的主要优势资源 是_。 资源枯竭威胁着资源型城市的生存和发展。 为促进区域经济发展，该市正在进行产业结构 调整。请你就这一课题提出合理化建议。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 解析：我国近十年的经济增长主要是 建立在大量消耗资源、能源，大量排 放废弃物的基础上，是粗放型的经济 增长模式。从表中可以看出，1994 2003年，我国主要资源的消耗量占全 球总消耗量的比重除原油、乙烯外， 均大幅增长；充分证明我国粗放的经 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 济增长模式对世界资源消耗总量的影响。 为保证我国资源型工业持续发展，可以从“ 开源、节流”两个角度进行分析。图中工业 有钢铁、化工和电力，都是建立在煤炭资 源基础上的，产业结构调整的思路可以从 我国粗放型经济增长模式角度入手分析， 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 还可以从当地工业结构以重工业为 主，考虑经济增长转型，增加产品 附加值角度考虑。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 答案：(1)经济发展快，增长模式粗放， 资源利用率低，浪费严重。 (2)提高回采率，尽可能延长矿山寿命； 加大科技投入，提高资源利用率；节约 资源，加强资源的综合利用；加强国际 合作，利用国外资源。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (3)煤炭 优化能源基地工业结构 ，延长生产链；发展新型工业和第三 产业。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 考点4 能源资源的合理开发与利用 知识精析 1分布特征：不均衡 化石 燃料 世界中国 煤炭 主要分布于欧亚亚大 陆陆，其次为为北美； 南半球的澳大利亚亚 和南非也较较多 主要分布在北方地 区，山西、陕陕西、 内蒙古三省储储量大 ；南方地区只有贵贵 州较较丰富 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 化石 燃料 世界中国 石油东东半球：从地中 海地区经经中东东到 印尼，中东东、北 非最丰富 西半球：从阿拉 斯加，经经加拿大 、美国西部、墨 西哥、委内瑞拉 到哥伦伦比亚亚 东东部：大庆庆、 辽辽河、大港、 中原、胜胜利等 油田和沿海大 陆陆架西部：塔 里木、柴达木 和准噶尔、吐 鲁鲁番哈密盆 地 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 2.开发与利用中的环境问题(以煤炭为例) (1)开采：破坏地表、占地、废矸石自然、 水土环境污染等。 (2)运输与存放：污染空气、水与土壤；占 地、破坏景观，造成污染。 (3)利用：污染空气，导致全球气候变暖和 酸雨形成。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 3主要措施及目的 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 4新能源和可再生能源 优优点缺点利用形 式 我国主 要分布 地区 太阳 能 能量巨 大，无 污污染， 可再生 较较分散 ，受天 气、季 节节影响 大 光热转热转 换换、光 电转换电转换 降水较较 少、光 照充足 的地区 ，如西 北、青 藏高原 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 优优点缺点利用 形式 我国主要分 布地区 风风 能 风风力发发 电电成本 较较低，无 污污染 风风速稳稳定的地方少， 风风力又有季节节性和短 期性变变化，而且风风力 丰沛地区不一定是人 口密集或经济发经济发 达地 区，往往存在储储存和 输输送问题问题 风风力 发电发电 风风力较较大的 地区，如青 藏高原、西 北、东东部沿 海地区 水 能 发电发电 成 本较较低， 无空气污污 染 可能对库对库 区及其周围围 地区的环环境带带来不利 影响 水力 发电发电 水量丰富、 地势势落差大 的地区 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 优优点缺点利用形式我国主要 分布地区 潮 汐 能 干净净 ，无 污污染 能源密度小，修 大坝坝会阻碍船 只和鱼类进鱼类进 出 利用潮汐 进进行发电发电 沿海地区 生 物 能 可再 生 直接燃烧烧会导导 致环环境污污染， 也造成资资源浪 费费 比较较理想 的利用方 式是沼气 我国广大 地区 地 热热 能 成本 低廉 可供开发发的地 点不多，更新速 度较较慢，地热热 蒸汽中常含有一 些有毒有害物 质质 发电发电 、取 暖、建地 热热温室 地热热能丰 富的地区 ，如青藏 高原 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 学以致用 4我国将可再生能源的开发利用列为 十二五计划能源发展的优先领域。读 下列材料，回答下列问题。 材料1：我国风能资源分布图。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 材料2：根据全国900多个陆地气象站10 米高度资料初步估算，全国可开发和利 用的陆地上风能储量为2.53亿 kW，近海 可开发和利用的风能储量有7.5亿 kW， 共计约10亿 kW。2006年，全国风电机装 机容量133.7万 kW。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 材料3：我国某区域地热分布图。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 材料4：随着国际原油价格的持续攀升 和石油资源的日渐紧张，大力发展生 物乙醇燃料生产是我国应对这一问题 的有效措施，然而国家发改委却紧急 叫停了玉米加工乙醇的项目审批。 (1)分别说出甲、乙两地风能资源最丰 富的季节及其原因。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (2)结合材料2，分析我国风能利用的现 状及大力发展风力发电的意义。 (3)说出材料3所示区域地热丰富的原因 ，该区域还有哪些具有优势的可再生 能源。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (4)目前国家停止玉米加工乙醇项目审 批的原因是(多选)( ) A用玉米生产乙醇比用其他生物原 料的成本高 B不利于农业结构的调整 C我国玉米生产产量下降严重 D会引发国家粮食安全问题 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 解析：风能最丰富的季节也就是风力 最大的季节，甲地位于东南沿海，夏 季受东南季风影响，风力较大，乙位 于内蒙古高原，冬季偏北风强烈，目 前我国风能开发利用还很少，可开发 空间很大，我国青藏高原南部处于两 大板块交界处，地热能丰富，另外水 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 能和太阳能也很丰富，开发利用潜力 大。利用玉米生产乙醇，会浪费大量 粮食，影响粮食安全。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 答案：(1)季节：甲地夏季，乙地冬季。 原因：甲地面临太平洋，且无屏障，夏季 风势力强盛；乙地地形平坦，植被低矮稀 疏，距离冬季风源地近，冬季风势力强。 (2)现状：风能可开发总量很大，但实际 利用的很少。意义：大力发展风力发电有 利于调整我国的能源消费结构；减轻环境 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 污染；节约非可再生能源；带动相关 产业；增加就业，促进经济发展。(说 出三点即可) (3)位于板块(亚欧与印度洋板块)交界 处，地壳活动频繁。水能、太阳能。 (4)BD 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 考点5 环境生态保护 知识精析 1我国不同区域的生态环境问题 生态环境问题产生的原因包括自然、人为 两大方面。结合不同生态环境的区域分布 分析其自然背景，针对不同人类活动的影 响分析人为原因，并归纳出应采取的主要 防治措施。具体如下： 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 生态态 环环境 问题问题 主要 分布 区域 自然背 景 不合理 的人类类 活动动 主要防治措施 水土 流失 黄土 高原 、长长 江中 上游 地区 、南 方低 山丘 陵 地形起 伏、有 沉积积物 、植被 稀疏、 降水集 中且强 度大 不合理 的土地 利用方 式、毁 林毁草 、滥垦滥垦 乱伐、 开矿矿修 路 工程措施：打 坝坝建库库、平整 土地、修筑梯 田；农业农业 技术术 措施：深耕改 土、科学施肥 、地膜覆盖； 生物措施：封 山育林、封坡 育草 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 生态态 环环境 问题问题 主要 分布 区域 自然 背景 不合理的人类类活 动动 主要防治 措施 生物 多样样 性减 少 林区 、草 原、 近海 区域 物种 资资源 丰富 大面积积森林砍伐 、火烧烧和农垦农垦 ， 草地过过度放牧和 垦垦殖，以及工业业 、城市和交通发发 展破坏其栖息地 扩扩大自然 保护护区， 建立生态态 走廊，采 育结结合， 合理放牧 ，实实行禁 牧、休渔渔 期制度 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 【特别别提醒】 生态环态环 境问题问题 的关联联 性 生态环态环 境问题问题 的关联联性较较强，一种生 态问题态问题 的出现现常常成为为另一种或两种 生态环态环 境问题产问题产 生的条件。例如，森 林的破坏，会使植被覆盖率降低，流 水的侵蚀蚀作用增强，会使土壤侵蚀蚀加 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 重，出现现水土流失现现象；泥沙被带带到 下游的湖泊中沉积积下来，会使湖泊的 面积积减小，导导致湿地萎缩缩。再如，生 态环态环 境中的森林破坏、土壤侵蚀蚀和草 地退化会导导致物种灭绝灭绝 和生物多样样性 减少。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 2生态环态环 境保护护的主要措施 不合理地发发展农农、牧业业和开发发利用资资 源是人类类活动动造成生态态破坏的主导导因 素，因此生态环态环 境保护应护应 从保护护植被 ，恢复生物多样样性入手。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 【特别别提醒】 生态农业态农业 是一个农业农业 生 态经济态经济 复合系统统，将农业农业 生态态系统统同农农 业经济业经济 系统综统综 合统统一起来，以取得最大 的生态经济态经济 整体效益。它也是农农、林、 牧、副、渔渔各业综业综 合起来的大农业农业 ，又 是农业农业 生产产、加工、销销售综综合起来，适 应应市场经济发场经济发 展的现现代农业农业 。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 学以致用 5读我国南方某省土地资源构成和利 用结构图，回答下列问题。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (1)据图分析该省区土地利用方式可能 造成的环境问题及原因。 (2)为解决该地区土地利用过程中出现 的问题，可采取的措施有哪些？ 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 解析：根据题中南方某省区域信息， 对比土地资源构成比例和土地利用结 构比例，耕地利用比重较大，林地、 草地比重较小，说明耕地面积扩大是 建立在宜林、宜牧土地比重减少的基 础之上的，过度开垦导致当地水土流 失加剧(或森林破坏)。针对当地出现 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 的环境问题及其原因，应当根据土地 资源构成情况，结合当地土地利用状 况，因地制宜进行合理开发。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 答案：(1)问题：水土流失、森林面积 减少或红色荒漠化等。(答出一点即可) 原因：大量宜林宜牧地变为耕地。 (2)植树造林、退耕还林还牧、调整农 业结构。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 1.下列各图为“成都平原、太湖平原、 珠江三角洲的地级市空气污染综合指 标对比图”，读图回答下列问题。 考题演练课时达标 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (1)可吸入颗粒物浓度平均值最大的地区是 _，二氧化硫浓度最大的地区是 _。 (2)三地区中，酸雨最严重的地区可能是 _，判断理由是_。 (3)三地区大气污染相同点有：_， _，_。 (4)简述缓解太湖平原地区大气污染状况的措施。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 解析：第(1)题，根据图例和三地区各城市 的可吸入颗粒物的浓度年日均值，求平均 数比较进行解答。第(2)题，酸雨主要是由 二氧化硫、二氧化氮等酸性气体造成的， 对比三地区的二氧化硫浓度年日均值，成 都平原最高，加之地形封闭，气候多雨， 因此该地区酸雨最严重。第(3)题，结合三 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 图，三地区大气污染相同点主要表现为： 主要污染物相同；三种主要污染物中可吸 入颗粒物比重较高；酸性气体中，二氧化 硫的比重较高，因此三地酸雨主要表现为 硫酸型酸雨。第(4)题，太湖平原的大气污 染主要是由化石燃料的大量燃烧造成的， 因此减轻污染的措施要从能源和污染物两 方面归纳。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 答案：(1)太湖平原 成都平原 (2)成都平原 地形闭塞，二氧化硫浓度 年日均值最高，气候多雨 (3)主要污染物相同 可吸入颗粒物为主 硫酸型酸雨危害严重 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (4)优化能源消费结构，提高清洁能源 比重；加大科技投入，提高能源的利 用效率；严格排放标准，加大二氧化 硫、二氧化氮的回收和利用。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 2阅读材料，回答下列问题。 材料1：城市垃圾是指来自居民的生活 消费、工业生产、商业活动、市政建 设和机关办公等过程中产生的固体废 物。随着经济的发展、城市化进程的 加快和人民生活水平的提高，城市垃 圾的排放量也迅速增加。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 材料2：世界部分国家垃圾处理方式的 比较。 国家 填埋(%) 堆肥(%) 焚烧烧(%) 回收(%) 美国6381019 德国4623616 中国702055 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 材料3：垃圾处理示意图。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (1)根据材料2，比较我国与美国等发达 国家在垃圾处理上的异同。 (2)评价图示反映的垃圾处理方式。 (3)提出解决我国城市垃圾问题的合理 措施。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 答案：(1)相同点：以填埋为主。不同点：中 国回收利用与焚烧处理比重小，堆肥较多； 美国等发达国家回收利用与焚烧处理较多， 堆肥较少。 (2)有利：垃圾填埋方法简单、节省投资。不 利：填埋场占地面积大；存在严重的二次污 染；垃圾发酵产生的甲烷气体存在火灾及爆 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 炸的隐患。 (3)加强宣传，提高环保意识；清洁生 产，从源头减少垃圾；分类处理；综 合利用发展技术，提高垃圾处理水平( 提高卫生填埋、焚烧发电、回收利用 等水平)。(至少答出三点) 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 3内蒙古东部是我国重要的煤炭基地，为 了提高能源工业的经济效益，内蒙古加强 了能源的加工转换，变输出煤为输出电力 和输出焦炭。读图完成下列问题。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (1)分析内蒙古当地人在开采煤炭过程 中，可能导致的环境问题。 (2)简述电力输出对当地环境产生的影 响。 (3)在开发利用煤炭过程中当地应采取 什么环保措施？ 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 解析：(1)本题主要考查煤炭开采过程 中的环境问题，结合图中各煤矿的分 布和内蒙古的自然特征，开采煤炭， 可能导致土地荒漠化，地面塌陷，大 量占用土地，污染环境等。(2)电力输 出对内蒙古来说，减轻了交通压力， 延长了煤炭生产链，经济效益增加， 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 但会导致当地大气污染加剧。(3)煤炭 的开发利用，既涉及土地复垦、加强 地表保护，又涉及煤炭利用过程中对 大气污染的环境保护。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 答案：(1)破坏地表土及植被，导致土 地荒漠化；地下采空区易塌陷；堆放 矿石，占用大量土地；污染环境。 (2)造成当地大气污染。 (3)实行矿区土地复垦；提高能源综合 利用率；建立循环经济模式。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 4(改编题)阅读下列材料，回答有关问题。 材料1：2011年6月25日，是第21个全国“土 地日”，宣传主题是“促节约、守红线、惠民 生”。 材料2：我国人均耕地面积变化趋势图。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 材料3：我国省级行政区人均耕地差异 分布图。 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (1)材料2中，表示我国人均耕地面积变化 趋势的是_(A或B)线，导致这种 变化的主要原因是什么？ (2)要解决材料3中a地区粮食生产面临的 生态环境问题，应采取哪些措施？ 栏目 导引 选修6 环境保护 考点串讲 课堂互动 考题演练 课时达标 (3)说明b、c、d三省人均耕地数量少 的共同原因。 (4