2015优化方案(高考总复习)新课标湖北理科第十章第3课时.ppt

第3课时课时 变变量间间的相关关系、统计统计 案 例 第十章 统计、统计案例及算法初步 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 左下角右上角 左上角右下角 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 (3)线线性相关关系、回归归直线线 如果散点图图中点的分布从整体上看大致在_， 就称这这两个变变量之间间具有线线性相关关系，这这条直线线叫做回 归归直线线 温馨提醒：相关关系与函数关系的异同点： 共同点：二者都是指两个变变量间间的关系 不同点：函数关系是一种确定性关系，体现现的是因果关系； 而相关关系是一种非确定性关系，体现现的不一定是因果关系, 可能是伴随关系 一条直线线附近 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 距离的平方和 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 相关关系 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 (3)相关系数 当r0时时，表明两个变变量_； 当r0时时，表明两个变变量_. r的绝对值绝对值 越接近于1，表明两个变变量的线线性相关性_. r的绝对值绝对值 越接近于0，表明两个变变量之间间几乎不存在线线 性相关关系.通常|r|大于_时时，认为认为 两个变变量有 很强的线线性相关性. 正相关 负负相关 越强 0.75 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 D 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 D 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 D 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 3.404 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 2 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 相关关系的判断 D 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 (2)(2014襄阳五校联联考)对对四组组数据进进行统计统计 ，获获得以下散 点图图，关于其相关系数比较较，正确的是( ) Ar2r40r3r1 Br4r20r1r3 C.r4r20r3r1 Dr2r40r1r3 A 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 利用散点图图判断相关关系的技巧： (1)在散点图图中如果所有的样样本点都落在某一函数的曲线线上， 就用该该函数来描述变变量间间的关系，即变变量之间间具有函数关系 (2)如果所有的样样本点都落在某一函数的曲线线附近，变变量之间间 就有相关关系 (3)如果所有的样样本点都落在某一直线线附近，变变量之间间就有线线 性相关关系 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 1.(1)与变变量X与Y相对应对应 的一组组数据为为(10，1)，(11.3，2)， (11.8，3)，(12.5，4)，(13，5)；与变变量U与V相对应对应 的一组组 数据为为(10，5)，(11.3，4)，(11.8，3)，(12.5，2)，(13，1) r1表示变变量Y与X之间间的线线性相关系数，r2表示变变量V与U之间间 的线线性相关系数，则则( ) A.r2r10 B0r2r1 C.r20r1 Dr2r1 C 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 (2)在对对两个变变量x，y进进行线线性回归归分析时时一般有下列步骤骤 ： 对对所求出的回归归方程作出解释释；收集数据(xi，yi)，i1 ，2，n；求线线性回归归方程；求相关系数；根据所 搜集的数据绘绘制散点图图,如果根据可靠性要求能够够判定变变量 x，y具有线线性相关性，则则在下列操作顺顺序中正确的是( ) A. B C. D D 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 线性回归方程的实际应用 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 2(2014襄阳市高三调调研考试试)一个车间为车间为 了规规定工时时定额额 ，需要确定加工零件所花费费的时间时间 ，为为此进进行了5次试验试验 ， 收集数据如下 实验顺实验顺 序第一次第二次第三次第四次第五次 零件数x(个)1020304050 加工时间时间 y( 分钟钟) 6267758089 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 概率与统计统计 的综综合问题问题 (本题满题满 分12分)某农农科所对对冬季昼夜温差大小与某 反季节节大豆新品种发发芽多少之间间的关系进进行分析研究，他们们 分别别每天记录记录 了12月1日至12月5日的每天昼夜温差与实验实验 室 每天每100颗颗种子中的发发芽数，得到数据如下： 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 日期12月1日 12月2日 12月3日 12月4日12月5日 温差x()101113128 发发芽数y(颗颗)2325302616 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 第十章 统计、统计案例及算法初步 栏目 导引 教材回顾 夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛 精彩呈现 课后达标 检测 3(2014广东东深圳质检质检 )一次考试试中，五名学生的数学、物 理成绩绩如下表所示： 请请在下图图的直角坐标标系中作出这这些数据的散点图图，并求出这这 些数据的回归归方程 学生A1A2A3A4A5 数学(x分)8991939597 物理(y分)8789899293 第十章 统计、统计案例