高一历史上教学工作总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程 指导写作 独家原创 1 / 9 高一历史上教学工作总结 高中历史教材的主体结构按“专题”构建，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。下面是你精心整理的高一历史上教学工作总结，希望喜。 高一历史上教学工作总结 本学期我担任高一 ()、 (2)两班的数学教学，完成了必修、 2 的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修、必修 2 的教学总结如下： 一、教学方面 、要认 真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的方式，改进学生的方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关 注学生的主体参与，师生互动”。 精品文档 2016 全新精品资料 全程 指导写作 独家原创 2 / 9 、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充 ;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。 、改进学生的方式，注意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、 探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。 、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。 课后作业和反馈练习、测试是检查学生效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。 二、存在困惑 、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程 指导写作 独家原创 3 / 9 、在教 学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式 ;因式分解的十字相乘法 ;一元二次方程及根与系数的关系 ;根式的运算 ;解不等式等知识。 、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是意识淡薄。 三、今后要注意的几点 、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究 ; 、注意对教辅材料题目的精选 ; 、要加强对数学后进生的思想教育。 高一历史上教学工作总结 本学期，我继续担任我校高一四班、七班两个班的历史教学工作，在全面了解和熟悉学情的基础上，作了许多的有益的教学探索和思考，一学期以来，紧紧围绕培养学生形成正确的习惯和方法，以提高学生历史学科的综合素质为目标，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，做到学有所指，学有所得，学以致用，逐步提高，全面完成了本期的历史教学任务并达到了预期的目标。现就一期的历史教学工作总结如下，以期同仁批评指正。 、要始终围绕提高教学质量这个中心目标，重 视上好每精品文档 2016 全新精品资料 全程 指导写作 独家原创 4 / 9 堂课。为此，我做到： 课前充分准备 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 优选教法，把历史教材所蕴藏的知识和用意准确地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。我认为高一历史新课程的最大特点是以人为本，注重方法和 技能的培养，核心是培养学生的丰富情感意识和品质。而历史知识包罗万象，史料浩如烟海，如何选取典型而又有代表性的知识，说明人类历史发展的基本规律和趋势，不能紧紧局限于书本，且有不可过多地使用补充材料，为此，要求老师必须谨慎地精选材料，优选最佳的方法和途径，使学生掌握历史的特点，培养学生的自主、独立、探究性的精神和品质，从而达到“授人以渔”、自我发展的目标。 全力投入课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的精品文档 2016 全新精品资料 全程 指导写作 独家原创 5 / 9 情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，语速适当，抑扬顿挫，力戒罗嗦重复平淡的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生对历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高中的学生是人生发展的重要时期，他们兴趣广泛、热情奔放、情感丰富、有一定的自制力但有望往往容易受到不良习气的影响，因此，单靠课堂的教学，很难保证将学过的知识全面理解透切，为解决这一矛盾，我就充分利用晚上辅导时间，与学生逐个交流，搜集问题与困难，针对学生的疑惑，有针 对性的解答，并与学生一起探讨高中历史课程的特点和要注意的问题，从而既拉近了师生的心理距离，增强了亲近度和信任度，有把同学们的推向了合作和自主的趋势，使“兴趣、动机、技巧、能力”有机地统一起来，做到学然后知不足、“教学相互推进”，较好地落实高中历史新课程的各项教学目标。 、积极参与听课、评课，虚心向同行教学方法，及时反思自己的教学，不断提高教学水平。 、保持广泛的兴趣，利用多种途径搜集相关资料，不断扩宽知识面，为历史教学内容注入最新的研究成果和观点。 目前的问题与解决方案。 精品文档 2016 全新精品资料 全程 指导写作 独家原创 6 / 9 问 题：学生基础仍然比较薄弱，目标不明确者大有人在，普遍缺乏的信心和决心，对历史感到畏难，吃不得苦，心浮气燥，普遍贪玩。教学方法有欠缺，有待改进。 解决方案：继续深入了解学生的思想动态，加强与个别学生的交流，根据实际讲明的功能和意义，加强方法的个别指导，帮助学生制定明确的指导的计划和目标，并建立督察机制及时总结 ;改进教学方法和教学手段，制定有助与学生改变不良习惯的特别评价标准和体系 ;与班主任密切配合，共同探索转化“发展生”的新法。 世纪的教育大势和要求，使社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为潘庄中学美好的明天奉献自己的力量。 高一历史上教学工作总结 我作为一名高一历史新教师，自从 20年 8 月参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传，帮，带”帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。这学期我担任高一 3 个班的历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的 教学情况总结： 一、教学情况： 精品文档 2016 全新精品资料 全程 指导写作 独家原创 7 / 9 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是的主体。因此，了解和分析学生情况，这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。 在教学的过程中我逐渐认识到： 一方面，学生初中不重视历史，而且考试是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难 度 ; 另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同学接受不了，所以说没有照顾到整体。我备课时也较少注意到这点，因此教学效果有时不太理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前 辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。精品文档 2016 全新精品资料 全程 指导写作 独家原创 8 / 9 虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授罗马法的起源的时候，这课的主题是“罗马法”，概念抽象深奥难懂且枯燥，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲，授课时就胸有成竹了。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的故事性的法律案例，让学生当 回法官来审理案件，随着学生审理同一个案件或新案件所依据的法律，进而阐述罗马法的起源和发展，以此来推动课堂教学。当讲课之前，我拿出准备好的材料，让学生参与，提高了学生的兴趣和积极性，学生也特别用功，所以这堂课教学效果十分理想。 相反，如果没有认真备课，课堂气氛就很沉闷，教学效果也不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。除此之外，在教学中，我特别注重教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自己的业余知识。在教学中，我不仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和鼓励，让学生在爱的 沐浴下健康、快乐的成长，步步提高。 二、教研情