《月光启蒙强化》PPT课件.ppt

月亮走，我也走 ， 我给月亮提花篓。 月亮对我点点头， 它是我的好朋友。 如此柔美的月色，如此动听的歌谣，是不是让 你展开了想象的翅膀？你都想到了些什么呢？ v启蒙：使初学的人得到基本 的、入门的知识。 孙友田 当代诗人，中国作家协会会 员，江苏省作家协会理事，文学创作一级，享 受国务院特殊津贴。主要著作有诗集煤海短 歌、儿童长诗带血的泥哨、矿山鸟声 等10部，儿童知识读物在黑宝石的家里 等。作品多次获奖，诗歌我要演一个童工 被选入少年朗诵诗选，诗选去打开大 自然绿色的课本被编入全国小学语文教科书 。 启蒙 篱笆 时辰 吟唱 音韵 混沌 沉浸 含蓄 歌谣 雕像 莲花落 天资聪颖 豁然开朗 高深莫测 幽默风趣 读一读 1、文中“我”的启蒙老师是谁？ 2、作者回忆童年生活时，写了哪 些情景？ 自学提示 轻声默读课文，勾画 出表现“月光”、“母亲”的 词句，并把自己的感受简 单批注在书上。 暑热散去了，星星出 齐了，月亮升起来了，柔 和的月色立即洒满了我们 的篱笆小院。 从这段话中,你感受到了怎样的美? 能通过自己的朗读把它表现出来吗? 交流汇报 母亲忙完了一天的 活计，洗完澡，换了 一件白布褂子，在院 中的干草堆旁搂着我 ，唱起动听的歌谣。 从这段话中,你 感受到了母亲的哪 些特点?是如何体会 到的? 交流汇报 她用甜甜的嗓音深情 地为我吟唱，轻轻的，像 三月的和风，像小溪的流 水。小院立即飘满了她那 芳香的音韵。 “芳香”是表现嗅觉 的词语,你认为作者在这 里用来表现听觉的音韵 恰当吗?为什么? 品味歌谣 她用甜甜的嗓音深情地 为我吟唱，轻轻的，像三月 的和风，像小溪的流水。小 院立即飘满了她那芳香的音 韵。 吟唱 仿写句子 她用甜甜的嗓音深 情地为我吟唱，轻轻 的，像 ， 像 。小院立 即飘满了她那芳香的 音韵。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻 的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立 即飘满了她那芳香的音韵。 母亲的歌 母亲的歌_ 母亲的歌_ 母亲的歌_ 母亲的歌是_ 母亲的歌是_ 母亲的歌_ 母亲的歌 母亲的歌轻轻的 母亲的歌甜甜的 母亲的歌香香的 母亲的歌是三月的和风 母亲的歌是小溪的流水 母亲的歌是永远的月光 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三 月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香 的音韵。 黄河留给家乡 的故道不长五谷， 却长歌谣。 长 长 母亲用歌谣把故 乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的 童心豁然开朗。 混沌 豁然开朗 这句在文中起什么作用？ v母亲用歌谣将家乡的文化传给了幼小的的“我 ”，使“我”从“混沌”到“豁然开朗”，是“我”的 心灵明朗起来，而这两词暗含对比你突出了 月光下母亲的儿歌对“我”的启蒙作用。 这句话起到了点题的作用，它处在为全 文中间，承上启下，贯穿全文。 交流汇报 此时，明月已至 中天，母亲沉浸在如 水的月色里，像一尊 玉石雕像。 这句话中把什么比 作什么?作者为什么这 样写? 作者把母亲比作一尊玉石雕像，写 出了月光下的母亲庄严、圣洁、美 好的形象，表现了作者对母亲的尊 敬之情 此时明月已至中天，母 亲沉浸在如水的月色里，像 一尊玉石雕像。玉石雕像 小红孩，上南山， 割荆草，编箔篮， 筛大米，做干饭。 小狗吃，小猫看， 急得老鼠啃锅沿。 毛娃哭，住瓦屋。 毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。 毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌 头。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母 亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的 宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明 月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的 想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含 蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅 膀，飞向诗歌的王国。 点明文章主旨，说明母亲是“我”的启蒙老 师 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母 亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的 宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明 月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的 想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含 蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅 膀，飞向诗歌的王国。 母亲无尽的智慧和浓浓爱让“我”爱上文 学，她是“我”的文学启蒙老师。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母 亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的 宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明 月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的 想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含 蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅 膀，飞向诗歌的王国。 母亲让“我”对未知世界充满想象。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母 亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的 宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明 月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的 想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含 蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅 膀，飞向诗歌的王国。 母亲让“我”拥有一个诗人的情怀。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母 亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的 宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明 月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的 想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含 蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅 膀，飞向诗歌的王国。 说说你对这段话的理解。 v这段话写出了母亲通过民间歌谣的 演唱对我长大后的诗歌创作产生了 积极影响，尽管母亲没有文化，但 她的勤劳善良和她所教的歌谣让“我 ”对生活充满了热爱，让“我”对文学 产生了莫大的兴趣。 课文为什么用”月光启蒙”作为题目? 是母亲 ，用那一双勤劳的手，为我 打开了民间文学的宝库，给我送来月 夜浓郁的诗情。 她让明月星光， 陪 伴我的童年用智慧才华。启迪我的想 象。她在月光下 唱的那些明快、流畅 、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开 了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回 老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么 和蔼，慈祥，但却不知我从哪儿来，不知我来干 什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再 谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在 院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 有一个人， 她永远占据在你心最柔软的地方， 你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱， 它让你肆意的索取、享用， 却不要你任何的回报 这一个人， 叫“母亲”， 这一种爱， 叫“母爱”。 感谢您，