《zh庄子故事两则》PPT课件.ppt

庄子 故事两则 庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆， 想象丰富。气势壮阔。庄子共33篇，分内篇 、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运 用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说 得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阉， 仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”(汉文学 史纲)。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章 家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。 ”（庄子与鲁迅）因而他的作品被人称之为“ 文学的哲学。哲学的文学”。 精读课文，思考以下问题精读课文，思考以下问题 1. 1. 庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会 产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？ 说明了什么？说明了什么？ 答：答： 害怕。怕庄子取代他的位置。起初害怕。怕庄子取代他的位置。起初 的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑 拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大 动干戈，在城里进行大动干戈，在城里进行大搜捕。说明惠子搜捕。说明惠子 对朋友薄情对朋友薄情寡义寡义，追求功名利禄。，追求功名利禄。 2.2.庄子对此的反应呢？庄子对此的反应呢？ zz答：他没有躲，没有逃，没有当答：他没有躲，没有逃，没有当 面痛斥，而是大大方方地主动来面痛斥，而是大大方方地主动来 到惠子面前。面对利欲熏心、薄到惠子面前。面对利欲熏心、薄 情寡义的惠子，给他讲了一个鹓情寡义的惠子，给他讲了一个鹓 鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠 子醉心功名利禄，心胸狭小，让子醉心功名利禄，心胸狭小，让 惠子自己去感悟故事的用意。惠子自己去感悟故事的用意。 庄子讲鹓鶵故事的用意是什么庄子讲鹓鶵故事的用意是什么 ？ 鹓鶵的故事里，鹓鶵的故事里，鹓鶵：鹓鶵： ，鸱（，鸱（chch）：）： 。庄子将庄子将 比作鹓鶵，将比作鹓鶵，将 比作鸱，比作鸱， 把把 比作腐鼠，比作腐鼠，既表明了自己的立场既表明了自己的立场 和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子庄子 没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕 着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽 的效果。的效果。 比喻志向高洁之比喻志向高洁之 士士 比喻醉心利禄猜忌君子的小人比喻醉心利禄猜忌君子的小人 自己自己 惠子惠子 功名利禄功名利禄 3. 3.惠子相梁惠子相梁这则故事对什么这则故事对什么 样的人进行了辛辣的嘲讽？样的人进行了辛辣的嘲讽？ 答：醉心功名利禄答：醉心功名利禄, ,心胸狭小的人。心胸狭小的人。 4. 4.你认为你认为惠子相梁惠子相梁一文中表现了一文中表现了 庄子对功名利禄的一种怎样的态度？庄子对功名利禄的一种怎样的态度？ 答答: :清高自守，淡薄功名利禄。清高自守，淡薄功名利禄。 惠子相梁惠子相梁这则故事富这则故事富 有趣味。很能体现有趣味。很能体现 庄子庄子 散文的艺术特色。散文的艺术特色。请同请同 学们精读课文有哪些值得学们精读课文有哪些值得 赞赏的地方？赞赏的地方？ 文章的美点 zz1 1、情节出人意料。情节出人意料。 zz 2 2 、人物形象鲜明。人物形象鲜明。 zz 3 3 、比喻巧妙贴切。比喻巧妙贴切。 zz 4 4 、描摹生动传神。描摹生动传神。 朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不 躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙 ，一针见血。，一针见血。 惠子利欲熏心，庄子清高自守。惠子利欲熏心，庄子清高自守。 巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣 。 鸱卫护鸱卫护“ “腐鼠腐鼠” ”，丑态十足，让人，丑态十足，让人 如见其形，如闻其声如见其形，如闻其声 思 考 zz1. 1. 庄子坚持认为庄子坚持认为“ “出游从容出游从容” ”的鱼的鱼 儿很快乐，表现了他怎样的心境？儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 庄子认为庄子认为鱼鱼“ “乐乐” ”，其实是他，其实是他愉悦心境的愉悦心境的 投射与外化。投射与外化。他认为一切事物都是相对他认为一切事物都是相对 的，人的认识也是如此，他来到濠水之的，人的认识也是如此，他来到濠水之 滨，滨，“ “从容出游从容出游” ”感到快乐，于是见到感到快乐，于是见到“ “出出 游从容游从容” ”的鱼也快乐。所以庄子说自己是的鱼也快乐。所以庄子说自己是 到了濠水时才感到鱼的快乐，否则哪能到了濠水时才感到鱼的快乐，否则哪能 见到鱼的快乐呢？见到鱼的快乐呢？ 庄子与惠子游于濠梁轻松闲 适，诗意盎然。 一力辩，一巧辩； 一求真，一尚美； 一拘泥，一超然； 让人读后会心一笑而沉思良久 。 探究 zz你认为在庄子和惠子的辩论中，谁你认为在庄子和惠子的辩论中，谁 是胜者？是胜者？ zz结合两则故事，比较庄子与惠子在结合两则故事，比较庄子与惠子在 思想、性格、气质等方面的差异。思想、性格、气质等方面的差异。 比较庄子与惠于思想、性格、气质等方比较庄子与惠于思想、性格、气质等方 面的差异理解庄子的人生态度。面的差异理解庄子的人生态度。 zz惠子相梁惠子相梁中，中，惠子利欲熏心，薄情寡义，以惠子利欲熏心，薄情寡义，以 自己的心思猜度庄子自己的心思猜度庄子，却不知庄子清高自守，视，却不知庄子清高自守，视 功名利禄如功名利禄如“ “腐鼠腐鼠” ”，避之惟恐不及。，避之惟恐不及。 zz庄子与惠子游于谦梁庄子与惠子游于谦梁中，中，惠子好辩，重分析惠子好辩，重分析 。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知 识的探讨。识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识庄子智辩，重观赏，对于外界的认识 ，带有欣赏的态度将主观的情意发挥到外物，带有欣赏的态度将主观的情意发挥到外物 人物比较 清高自守、机智幽默；鄙 视荣华富贵、智辩 醉心于功名利禄，对朋友薄情 寡义、以自己的心思猜度别人、 好辩、有刨根问底的认知态度 庄子： 惠子 ： 学习两则故事，初步领略了庄 子文章的特点，你能说出一、二 点吗？ 从庄子散文的几个片断，我们 一斑窥豹，庄子散文的艺术特 色：善于通过寓言故事说理和比喻 ；构思巧妙；想象神奇；语言灵动 而有气势，具有浪漫主义风格；幽 默、诙谐，是诸子散文中的精品。 你喜欢哪一篇？为什么？ 惠子相梁：有趣味性、人物形象鲜明、 比喻巧妙贴切、描摹生动传神 庄子与惠子游于濠梁：轻松闲适 解释句中加点的词语解释句中加点的词语 非梧桐不非梧桐不止止 （ ） 非非练实练实不食（不食（ ） 非非醴泉醴泉不饮（不饮（ ） 固固不知子矣（不知子矣（ ） 安安知我不知鱼之乐（知我不知鱼之乐（ ） 搜于搜于国国中三日三夜（中三日三夜（ ） 请请循循其本（其本（ ） 或或谓惠子曰（谓惠子曰（ ） 今子欲今子欲以以子之梁国而吓我邪（子之梁国而吓我邪（ ） 欲代子欲代子相相（ ） 栖息栖息 竹实，竹子所结的子竹实，竹子所结的子 甘泉，甜美的泉水甘泉，甜美的泉水 固然固然 怎么怎么 国都国都 遵循，沿袭遵循，沿袭 有人有人 用用 做宰相做宰相 用现代汉语翻译下列句子 或谓惠子曰：或谓惠子曰：“ “庄子来，欲代子相。庄子来，欲代子相。“ “ 夫鹓鶵发于南海，而飞于北海夫鹓鶵发于南海，而飞于北海 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 有人告诉惠施说：有人告诉惠施说： “ “庄子到梁国来，想取庄子到梁国来，想取 代你做宰相。代你做宰相。” ” 鹓鶵从南海起飞飞到北海去。鹓鶵从南海起飞飞到北海去。 不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不 吃，不是甜美如醴的泉水不喝。吃，不是甜美如醴的泉水不喝。 zz吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？ zz鯈鱼出游从容，是鱼之乐也鯈鱼出游从容，是鱼之乐也 zz子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ zz子曰子曰 汝安知鱼乐汝安知鱼乐 云者，既已知吾知之而问我云者，既已知吾知之而问我 。 我知之濠上也。我知之濠上也。 现在你也想用你的梁国来现在你也想用你的梁国来 吓吓 我吧我吧?”?” “ “ 白鲦（白鲦（tiotio）鱼在河水中游得多么悠闲自得，）鱼在河水中游得多么悠闲自得， 这是鱼的快乐啊。这是鱼的快乐啊。” ” 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定 的！的！” ” 你说你说 你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐 的话，说明你已经知道我的话，说明你已经知道我 知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。” ” 阅读下面一段文字，谈淡你的理解。 徐无鬼（节选） zz庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“ “郢人垩漫其鼻郢人垩漫其鼻 端若蝇翼端若蝇翼(1) (1) ，使匠石斫之 ，使匠石斫之(2) (2) 。匠石运斤成风 。匠石运斤成风(3) (3) ，听而斫之 ，听而斫之 ，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4) (4) 。宋元君闻之 。宋元君闻之(5) (5) ，召匠 ，召匠 石曰：石曰： 尝试为寡人为之。尝试为寡人为之。 匠石曰：匠石曰： 臣则尝能斫之。虽然臣则尝能斫之。虽然 ，臣之质死久矣，臣之质死久矣(6) (6) 。 。 自夫子之死也，吾无以为质矣！吾自夫子之死也，吾无以为质矣！吾 无与言之矣！无与言之矣！” ” zz 注释注释 (1)(1)郢：楚国的国都。郢人，是位泥水匠人。垩（郢：楚国的国都。郢人，是位泥水匠人。垩（ ）：白）：白 灰。漫：涂。灰。漫：涂。 (2)(2)匠石：人名，木匠。斫（匠石：人名，木匠。斫（zhu zhu ）：砍。）：砍。 (3)(3)斤：斧。斤：斧。 (4)(4)失容：失色。失容：失色。 (5)(5)宋元君：宋国的国君。宋元君：宋国的国君。 (6)(6)质，质对，对象。质，质对，对象。 庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说： “楚国郢人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的 污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响 ，随手劈下去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没 有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这 件事，把匠石找来说：替我试试看。匠石说：我以 前能削，但是我的对手早已经死了!自从先生去世。 我没有对手了，我没有谈论的对象了!” 提示：惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了 。在这短短的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这 个妙趣的寓言，来譬喻他和死者的友谊，如此神来之笔 。非庄子莫能为之。 庄子庄子有许多内容已演化为寓言和有许多内容已演化为寓言和 成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成 语都出自语都出自庄子庄子： 鹏程万里 扶摇直上 越俎代庖 望洋兴叹鹏程万里 扶摇直上 越俎代庖 望洋兴叹 朝三暮四 薪火相传 东施效颦 盗亦有道朝三暮四 薪火相传 东施效颦 盗亦有道 无中生有 枯鱼之肆 呆若木鸡 无用之用无中生有 枯鱼之肆 呆若木鸡 无用之用 蜗角之争 每况愈下 涸辙之鲋 邯郸学步蜗角之争 每况愈下 涸辙之鲋 邯郸学步 窃钩者诛，窃国者为诸侯 成者英雄败者贼窃钩者诛，窃国者为诸侯 成者英雄败者贼 知识扩展知识扩展 运斤成风 痀偻承蜩 庖丁解牛 大而無当运斤成风 痀偻承蜩 庖丁解牛 大而無当 中规中矩 大相径庭 朝生暮死 椿萱並茂中规中矩 大相径庭 朝生暮死 椿萱並茂