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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 乘法的初步认识 教学设计 1、教学目标：使学生初步体会乘法的含义；认识乘号，会写、会读乘法算式。 2、教学重点、难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法 3、教具、学具准备： 44页游乐场情景放大图，乘法算式卡片，每个学生准备 20 4教学过程： 、口算 30+50 70 40+6 785 4+3+2 2+2+2 3+3+3+3 +2+24+3+23+3+3 有几个加数？加数相同？ 出示情景图。 让学生观察画 面，提出问题。 教师出示游乐场情景图，提出小朋友到公园见过哪些活动？引导学生把注意力放在画面上，启发引导：这列火车上坐了精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 多少人呢？ 学生自由发言，提出问题。 算一算：小火车上坐了多少人？过山车上坐了多少人？ 5 个观缆车吊厢里有多少人？ 交流计算方法和结果。 然后让学生用小棒摆图形，想摆什么，就摆什么。摆好后，以小组为单位交流，说一说自己摆的是什么图形，用了多少根小棒，把算式写出来。让各组把每个加数相同的等式写在纸上。让学生通过观察等式，找出他们的共同特点：每个等式中的加数都相同。 说明：算几个同数 相加，除了用加法外，还可以用别的方法：乘法 摆图形游戏。 交流。 学习乘法。 尝试。 4练习 5总结 法。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 举例： 3+3+3+3+3+3=18 63=18 告诉学生乘号的写法，把乘法算式写完整，告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式， 63=18 读作 “ 六乘三等于十八 ” ，同时让学生知道算式也可以先写加数 3，写作： 36=18 让学生尝试将加法算式写成乘法算式。 交流 练习、总结。 教学反思 课题：乘法算式中的各部分名称 25 教 学目标：使学生进一步理解乘法的意义掌握乘法算式，掌握乘法算式的写法和读法。 2教学重点、难点：会读、写乘法算式。 3教具、学具准备：小黑板、投影机 4教学过程： 、看图说出加法算式，再说出乘法算式。 加法算式 改成乘法。 5+5+5 2+2+2 7+7+7+7 3+3+3+3 新授 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 练习 小结 教学例 2 一个一个的出示气球图 1 个 5、 2 个 5、 3 个 5、要求 4 个 5是多少？用加法算式怎样列式 ?乘号后写几？怎样列式 3个 5是多少？ 53 15读会各部分名称：因数、因数、积 1、说出例题中乘法算式各部分的名称 23 6 34 12 45 20 练习 、做一做练
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