《论据分析的方法》PPT课件.pptVIP

议论文写作指导 论据分析的几 种方法 “以叙代议，例而不议”的毛病， 对所举事例缺少具体的分析，论点 仍然是论点，材料仍然是材料，油 水分离。由于缺少必要的分析论证 ，文章常常没有说服力。 观点材料 作文的失败！ 观点：我们要勤俭节约： 写张三勤俭节约，李四勤 俭节约，王五勤俭节约 所以我们要勤俭节约 。 论点： 贫困也是一笔财富 自古才子出寒门”。司马光出身贫 寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼 时连稠一点的粥都难以喝到；明代 龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷 兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不 名，生活上常靠着弟弟接济；苏联 伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 居里夫人刚满十岁就外出打工 可见贫困也是一笔财富。 优点：观点明确，论据丰 富 缺点：“观点论据”格局 这都是幼时曾经贫困而后来成为才 子的非常之人。寒门是他们植根的 土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他 们不断地发育不断地成熟，塑造自 我，完善自我，最终成为参天大树 ，开出灿烂之花。由此看来，贫穷 并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷 的信心和斗志。穷则思变，就要奋 发图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？ 展开分析的10种方法： 1“因果分析法” 2“假设分析法” 3“意义分析法” 4“论据引申法” 5“例后解说法” 6“正反对比法” 7“比较分析法” 8“披文示意法” 9“点面分析法” 10“辩证分析法” “因果分析法” 论题: 好集体不会埋没人才 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们 二人可说是精于谋略，都是不可多得 的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的 魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭 敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言， 以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其 才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心 力，将孙膑请到齐国，委以重任，终 有马陵道之胜。 添加因果分析的议论文字时，最好 用上导引词“之所以”“是因为”等 ，不但能起到引领思维的作用，更可 以使说理层次分明。 “因果分析法”: 就是抓住论据所述 的事实，并据此推求形成原因的一 种分析方法因。 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因 为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏 国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸， 偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光 。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大 志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像 庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此， 可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见 ，好集体不会埋没人才。 磨难，能历练人生。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨 难下创造出不朽的交响曲，撼人心 灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成史记，汗青溢光 ；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯 然退出体坛，却又另辟天地，让“ 李宁牌”系列运动用品风靡中国的 体育用品市场。磨难，能带领人冲 破黑暗，绽放光彩。 (一)方法: 结果中探原因 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝 多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽 的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的 压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌 ；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成 史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信 念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的 志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪 洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自 己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体 育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失 败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难 ，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是 人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方 是另一片蓝天。 没有规矩,不成方圆。 古往今来，概莫能外。唐太宗视民如 子，垂拱而治，那是因为。岳 武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频 告捷，那是因为。毛泽东同志 率工农红军，以持久之战打退日本侵 略者，那是因为。以往凡有所 成就的人和集体，无不严于律法，以 成文的规定来约束。因为他们知道在 绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只 有在适当的管束之下，人才能发挥出 潜在的能量，做出一些有益的事情。 (二)方法： 直接陈述原因 他对百司之职了如指掌，胸中有安民 治国平天下的策略，于是百姓安居乐 业。 他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分 明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼 岳家军难。” 制定了“三大纪律八项注意”，严格执 行，团结一切可以团结的力量，于是 日伪不得不缴械投降。 靠奋斗冲破“埋没” 的压力。 古今中外，许多取得了重大成就的人， 很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦 就曾被埋没在一个专利局中，充当小职 员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一 切机会进行研究，终于开创了物理学的 新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里， 但他没有消沉，每天在做好营业工作后 ，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒 暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终 成著名的数学家。 (三)方法： 自问自答 为什么他们没有因“埋没”而“窒息” ，并且能有建树？因为他们不甘心 忍受被“埋没”的命运；不管在怎样 不利的情况下，他们始终没有丧失 向上的勇气和力量；他们坚信：不 失千里之志的千里马，终有奋蹄腾 飞的日子。因此，他们在“埋没”的 情况下，不是怨天尤人，而是努力 拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖 而出。 作业： 1、人贵有自知之明 邹忌的妻、妾和客出于私心，异口 同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公 更美，但邹忌没有被假象迷惑。 2、论点:相信自己，做自己命运的主宰 汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中 原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将 军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶，有 人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权 主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。到底 是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑， 斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者， 如斯！”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是 曹军“墙橹灰飞烟灭”，败走华容。 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街 亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经 沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让 在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自 己的意见，结果被司马氏围山断水，放火 烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马 谡也依军法被处斩，身首异处。 3、自信，但不能盲目 “假设分析法 ” 假设分析法即假设材料中能达到 的某种结果的条件不存在，将会 出现什么样的结果。还可以同时 与原条件下的结果进行比较，通 过比较来论证论点的成立。 六国论：向使三国各爱 其地，齐人勿附于秦，刺客 不行，良将犹在，则胜负之 数，存亡之理，当与秦相较 ，或未易量。 注意：对语段进行假设分 析时，如果举的例子是正 面的，那么就应从反面来 假设分析；如果举的例子 是反面的，那么就应从正 面来假设分析。 论点：信念 司马迁受了腐刑之后，“但他没有 去死，是完成史记的信念支撑 着他，使他有了继续活下去的勇气 和决心。这个信念支撑着他，让他 最终完成了史记。 分析：“如果司马迁没有一定要完 成史记的信念，那他绝没有 那么顽强的意志活下去，那司马 迁其人也不会为后人所知，今天 还会有这么完整而珍贵的、被誉 为”史家之绝唱，无韵之离骚 “的历史资料史记吗？正是信 念，支撑着司马迁，使之成为了 一位伟大的文学家、史学家。 战国时期，赵国的大将廉颇与 上卿蔺相如不和。蔺相如为了国 家的利益处处谦让，后来廉颇知 道自己错了，便向蔺相如负荆请 罪。最后两人成了挚友，共保赵 国的天下。 试想，如果蔺相如不是以谦让的 态度去对待廉颇，而是与廉颇对 峙起来，甚至发展到干戈相见， 那就不仅是他们个人的损失，也 是赵国的损失。 对语段进行假设分析时 ，应从例子的反面进行假 设，并且用上导引词“如 果”“譬如”“若”等。 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝 世，中间20多年的岁月，都是在与可 怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命 运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做 斗争，终于在逝世前几年写成了一生 中最著名最富有战斗力的作品第九 交响曲。 试问，是什么使贝多芬走向了成功？是 顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想 ，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的 意志，还会成为世界上最伟大的音乐 家吗？显然，答案是否定的。所以我 敢肯定的说，只有有了顽强的意志， 才可能征服世界上的任何一座高峰。 问几个“如果不这样，会 怎么样”“为什么”能使论 证更深入。 “世界上没有完全相同的蛋，当你画了 一个，再去画另一个时，形态又不同 了。即使同一个蛋，从不同的角度去 看，其形态也有很大的区别。只有把 画蛋的基本功练好了，才能画出更好 的画。”达芬奇老师的谆谆教导，说 出了一个真理：基本功训练很重要。 由于达芬奇从师阶段培养了扎实的 画画基础，他后来成为了欧洲文艺复 兴时期的卓越的画家。 分析:这一语段陈述了达 芬奇的奋斗结果并且作了 简单的原因分析，应该说 有“叙”也有“议”。但说理是 可否再深入一点，再透彻 一些呢？ 试想，他没有扎实的绘画基本功，不 能从不同角度观察到同一对象的细微 差别，不能发现创作对象随着光影、 色调的变化而变化，不能认识到“世界 上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创 作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽 莎吗？那“神秘的微笑”决不可能是信 手就能抹出来的。干什么事，都要从 打基础开始。俗话说得好，万丈高楼 平地起，这也是达芬奇画蛋的故事 给予人们的深刻的教育意义所在。 这一改文从事例反面的三个角度 进行假设，采用排比句、反问句 ，语势极为强劲，具有不可辩驳 的力量，令人信服地推出了“达 芬奇如果没有扎实的基础，就没 有他后来的成功”的结论，使说理 更加完全、充分。 缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨 。“甫者少年日，早充观国宾”。身怀用世 之心的杜甫，命途多舛 ，颠沛一生，但他 始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷 当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍 然不懈追求，终于以字字句句饱含生命力 的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中 巨实的一株栋梁，享有“诗圣”的称誉。 假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命 运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如 黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志 ，假如他无法承担失意，离索的痛楚而放 弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能 吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是 那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活 出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他 的璀璨人生 。 论点：走出属于自己的一步 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然 导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路 好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他 盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只 得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽 ，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的 姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是 西施，在别人看来她不但不美丽，反而成 为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她 的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融 进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补 短走出自己的一步，形成独特的步伐，可 能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走 出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认 识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目 模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的 代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒 。 引申类比法 英国数学家多番维尔倾注了三十多年的 精力，把圆周率值推算到小数点后八百多 位。可是后人发现，他在第三百多位时就 出现了错误，也就是说，他后面二十来年 的努力都是白费。科学是容不得半点马虎 的，多番维尔如果能在推算过程中经常客 观地审查自己的步骤和数据，就可能不会 留下这个遗憾了。 科学如此，人生又何尝不是？常常听 人后悔自己什么做得不好，什么不该做， 事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从 中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认 识。（高考优秀作文人生的“出”与“入” ） 这段话由英国数学家多番维尔的事例 ，引申出“一个人做人、处事或认识社会应 出乎其外，审察反观，这样才不会犯错”的 道理。 三、引申类比法 法国科学家曾做过一个实验：他将若干毛 毛虫放在一个花盆边缘上，首尾相接，围成了 一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一 些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一 个，绕着花盆一圈一圈地走。一个小时过去了 ，一天过去了，毛毛虫们还在不停地坚韧地围 着花盆转。一连走了七天七夜。毛毛虫们终于 因为饥饿和筋疲力尽而死去。其实，只要一只 毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会发 现花盆周围的松针，而避免死亡的命运。 毛毛虫在七天七夜后饿死，是因为它们 循规蹈矩，没有一只走出与众不同的第一步 。可见，只会机械化做事，缺乏创新精神是 不行的。 在现实生活中也是如此。许多厂家生产 的产品质量很高，却卖不出去，是因为他们 的产品没有新意；我国的许多学生在校成绩 一流，却不能在工作中取得佳绩，是因为他 们的头脑中缺少“创新”二字，许多服装质地 很棒，却不受他人欢迎，也是因为缺乏创新 精神，款式不新颖。因此，谁会创新，谁就 抢占了制高点，并立于不败之地。 方法小结 以上说的是几种常见的议例方 法。无论运用哪种方法，都必须记 住： 议的目的，是为了使事例更好地 证明论点，使论点更突出，更具说 服力，因此，议，必须紧紧围绕论 点，决不能偏离论点。 意义分析法 意义分析法：就是透过论据 提供的现象揭示出事物的本 质或所蕴含的意义，或予以