[信息与通信]维修培训手册.doc

修理组内部培训专用第一章 手机维修学习方法指南首先，向大家表明一点，要学好这门技术或者说单单就在我们修理组掌握大部分机型的维修方法，能够处理常见的故障坏机，应该还是一件不难的事情。下面就“如何提高手机维修技能的一些学习方法”给大家做一个简单的阐述。1.1 怎样才能学好这门技术？第一，长言道：学如逆水行舟，不进则退！相信每位同事还没有来到修理组的时候不管有没有电子理论知识，对现有机型的维修技术都应该只是略有所知或者说是一片空白。但通过一段时间的学习与实践，大家的维修技能差距也就越拉越大了。很明显，这是大家进步不均的结果。那么，为何会产生这样的现象呢？道理大家都知道：站在排行榜前面的人永远都是那些比后者服出得多的人。所以，你要想提高，不做团队的落后者，就应该要学习，而且要比别人更加加倍努力的学习，只有这样才会如你所愿，做永远掌握先机的人。这一点适用于工作和生活中的任何一个方面，就譬如说有的人可能会这样想：我都没有准备在修理组做多久了，再过多久多久我都要回家干嘛干嘛去了，所以我用不着在这里学这么多东西。有这样想法的人对生活的态度也肯定的一样的，今后无论步入任何工作岗位都会自然生出一大堆理由让自己不去学习，不去进步。慢慢的你就落伍了！所以在此要告知那些极少数的可能有这样想法的人一定要趁年青养成良好的学习习惯，从而使自己受益终身。第二，很多人都会认为自己没有电子理论知识，所以没有信心去学好这门技术。其实这种想法是错误的。我们修理组有很多同事就是一个很好的例子。有些同事都只是普通高中毕业或者说只是经历过相关知识的培训，他们也并非是电子专业的专才生，但是他们的维修技能在修理组还是赫赫有名的。所以大家如果想学习这门技术完全可以排除这项顾虑。第三，从学习方法上讲，给大家总结三个字：“书”、“师”、“实”。“书”即通过书本和资料学习，在这方面的学习过程中，大家还要注意：看一遍书是不能解决问题的，看一本书也是不行的。看书时，应先通读一至两遍，在通读过程中能看懂的就记忆下来，不能看懂的问题暂时放在一边，续继向下看，不要看一遍就精读，想搞懂书中的所有问题这对初学者来讲是不可能的，也是不科学的。通过几遍的通读，对整书有了一个整体的了解之后，再去精读全书。学习中要以一本书为主教材，辅以多本同类型的书作为参考，在主教材中看不懂的部分，可参考其他书本的相关章节。“师”即“三人行，必有我师焉！”中的“师”。修理组推行的1+3计划给你安排的带队老师、老伙伴、还有工作和生活中的每一个人都可以称为你的老师。其实这是一项最快速有效的学习途径，只要大家掌握方法，多多向他人请教，将其养成一个习惯，那你就会体会到通过向他人请教而解决的问题，最直接又最容易让自己牢记在心。“实”即在实践工作中自己积累经验，这是自然规律，只要有实践，都会有经验，但是有心的人总会比常人在相同的时间内成倍的积累。例如：将实践与理论交错进行，带着实践中的问题，去请教书本或他人，写维修笔记，注意观察他人的维修方法与习惯等等都是在实践中提高自己的很好方法。修理组的罗孝生、王帮飞、魏钱涛等都有做维修笔记的习惯，大家有空可以多多向他们请教。另外还有一个方法，就是多注意他人的操作习惯与手法，与自己相对比，从中取长补短。相信大家都有自己心目中敬佩的快手，例如我们修理组的丘梅岭，安红蕾、龙新丽，查怀玉等等。他们都是组里有名的快手，如果那天你坐在他们旁边修机，你就可以暂停几分钟，仔细观察他们的一举一动，觉得她们的维修方法有值得借见的地方要牵牵记住，并且与自己的方法相对比，自然你会有所收获的。（具体可以通过本章第七节中所讲到的，影响工作效率的相关因素等方面加以观察对比。）第四，培养自身良好的学习兴趣。这是一项比较艰难的工程，要想体会到学习中的乐趣，就得有一个良好的开端。就如：一部精彩的电视连续剧，如果你看完前面的一二三集，你肯定还想接着往下看。学习其实也是一样，如果对某方面的知识一点也不了解的时候，你就会觉得没什么好学的，但是只要你开始了这方面知识的学习，了解了一些内容之后，就会觉得还有很多很多东西要学，希望这本资料能带动大家对手机维修这门技术的学习产生兴趣。 1.2 学习应从哪里入手？虽然要学的面很广，但学习应该从元器件入手。元器件是组成电子电路的最小单位，是分析电路工作原理的基础，也是维修中最终检测，更换的对象，应从了解、掌握元器件的外形特征，结构，工作原理，主要特征，检测方法入门，再进入电路工作原理的学习，当然，不一定要求了解所有的元器件，而应首先了解电阻器，电容器等最基本的元器件。1.3 学习感到困难怎么办？万事开头难，初步阶段感到学习这门技术很困难是很正常的事情，看不懂，记不住等问题是必然会遇到的，但是总有开头起步的过程，认识到学习这门技术的难度，树立一定能够学好的信心，使用好的学习方法，再加上大家都有这么久的实践操作经验，在学习中不断总结适合自己的记忆技巧，坚持数月必有收获。1.4 从基础开始，循序渐进，欲速则不达！电路分析或修理中问题特别多者，说明基础知识掌握不够好，有的基础知识在资料上一看就懂，一用就错，这时问题就自然来了，如果发现自己看资料时不懂的问题特别多，说明自己应该多补充一些基础知识，学习中不能采取跳跃式方法，认为自己已经懂了就不去认真学习，跨过几节去看后面的内容，这时必然会出现问题很多的现象。还有，那就是古人云：欲速则不达！1.5 通过一段时间的学习觉得水平没有提高怎么办？经过一段时间的学习后，还是不能处理较难的故障，就觉得自己水平没有提高这种认识是错误的，修理技能包含方方面面的知识，而所碰到的新问题恰恰还没有掌握，这样不能就下结论说自己的水平并没有提高。应该多结论自己比以前有哪些进步，还有哪些方面的技能比较缺乏，然后再补充学习，一步步的提高，这样就自然形成一个良好的遁环。就会觉得比以前更会修机了，但是又会觉得又有很多东西不懂的，那你肯定就会想办法通过各种途经去学习啦。1.6 画电路图是学习电路工作原理的好办法。在学习电路工作原理过程中，可以多画几次电路图，例如：通过该资料第二章的学习之后，能够在不看资料的情况下，画出最简单单元电路。如:LC、RC、LRC电路等，并且尝试用自己的语言讲出电路的工作原理，这样既可以加深对电路工作原理的理解，又可检测自己的学习效果。如果通过一段时间的学习，你发现修理坏机时经常要用到万用表，示波器等仪器，那说明你已经掌握了一般故障的维修方法和分析简单电路原理的水平。1.7 如何提高自己的工作效率如果要提高工作效率，首先我们得弄清楚影响工作效率的一些相关因素，大概总结为以下几点：1，心情；2，维修工具/仪器使用的熟练程度；3，个人的操作习惯；4，实践操作技能；6，故障机的难易程度；7，其它因素。首先，如何使自己有一个良好的心情呢？大概总结了下面一些方法，集体为什么能够有效的引导，在培训课上会给大家详细说明。（1），将上班时间提前510分钟，从而改善自己刚上班就容易产生的急躁情绪，特别是上早班的同事，如果你赖在床上总是不想起床，结果是急匆匆的跑到公司吃早餐然后再冲上楼开会，这样一来，你的急躁情绪将会在很长一段时间内无法平静下来，工作心情自然也就无法高涨。下班也是一样，如果能有意示的将下班时间在自己脑海内推迟1-2分钟，那你就不会在还离下班前半小时就开始急急忙忙了。如果大家能仔细想想，这几分钟对于我们来说，就算不在车间也做不了什么，所以改善这一点完全有必要也完全可以人人做到。（2），不计较生活和工作中的小得小失，与同事和睦相处。（3），注意娱乐和放松，不要把工作压力带到生活中去，正确对待工作压力，在工作中心情烦燥的时候，可以静下来仔细想一想解决的办法，或者是以前经历过的一些开心的事情。（4），多与组长和同事沟通，不要让自己的疑难问题埋藏的心底。（5），严格要求自己，在工作中尽量少犯错误，多得表扬。（6），要学会换一个立场，从多角度去思维问题，这样会减少工作和生活中的许多误会。（7），像5S一样，要将前面那些好的方法持之以恒，养成习惯。其次，维修工具仪器使用方面，每个人必须有一套自己心爱的工具，特别是使用频率较低的工具更是必不可少。如下图所示：弯头摄子直头摄子拆机片手指套剪钳记录笔磁铁刀片手套吸盘除了上面人手一件的工具以外，对于我们常用的烙铁，热风枪，万用表，示波器，频谱仪，综测仪等也要熟练掌握其使用方法。 烙铁：之前大家都进行了烙铁使用方法的培训，为了确保对其要领的掌握程度，在此还向大家重复一遍。手焊口诀：（为了便于记忆，本手册已稍做修改） 拿起烙铁擦一擦， 放好烙铁把锡加； 取走锡线烙铁回， 最后别忘看一下。（1），拿起烙铁擦一擦。要领：保证烙铁嘴的清洁，确保无过多锡残留，无其它杂质残留。清洗用的海绵不要有过多水浸泡，为自然对折无水滴漏为佳。（2），放好烙铁把锡加。要领：注意烙铁插入方向（不要烫伤周边元件），焊盘预热（零点几秒），加锡量（根据焊盘大小），加锡时间（1-3秒）。保证焊点饱满，光滑（避免锡珠，锡尖造成短路）。（3），取走锡线烙铁回。要领：注意取回锡线和烙铁的方向（不要烫伤周边元件）。（4），最后别忘看一下。要领：焊完后自己要进行一次外观检查，看焊点是否符合外观要求，有无将旁边的元件短路等。热风枪：温度、风力、焊接时间、夹摄元器件、枪头摆动技巧，这五个方面是我们在热风枪使用的过程中，需要紧密配合要素。温度、风力、焊接时间的控制，在WI上面有明确的指导，大家按照WI要求操作即可，下面给大家说明摆动技巧和夹摄元器件的动作要领及训练方法。（1），训练大脑支配两手同时做不同动作的能力。训练方法：双手握拳，向前自然伸开，第一步左手伸出大拇指，同时右手伸出小拇指，第二步，左手伸出小拇指，同时右手伸出大拇指，由慢到快，反复进行一二步的动作。（2），夹摄元器件。即摄子的使用技巧，这一点关键在于自己要有一把很好用的专门配合风枪使用的摄子，正如前面讲到的，大家应该有两把不同的摄子以完成不同的工作。（3），枪头摆动的技巧 。训练方法：用一个普通水杯(如下图所示)杯里装少半杯水，然后用手拿起水杯有规律的揺动，使杯中的水形成漩窝，而水又不会溅出杯外，同时另一只手搬动手指数数。这一动作就像大家平时在喝开水时希望杯中的水尽快冷却，而摇动水杯所完成的动作基本一样，只是没有两手同时活动而已。希望大家反复练习，慢慢把杯中的水加多。风枪手柄的握法水杯的握法 （以上图片仅供参考，如有自己习惯的正确握法可自行选择采用）大家刚刚学习使用风枪的时候，肯定有这样的苦恼，那就是左右手不能很好的配合，有的时候左手拿摄子去夹元件，右手又忘了摆动风枪，如果记得动右手，左手却又不能平稳的夹起元件，就算两只手同时进行，也是非常生硬，不能流畅自如。相信通过上面的练习之后，应该会有所改善。在练习使用风枪的时候，就当自己手中的风枪手柄是一个水杯，大家可以试试。下面以习惯左手拿风枪，右手拿摄子为例，给大家讲述热风枪焊接贴片电阻到PCB板的全过程的动作要领：1.检查热风枪是否放置在宜取放的位置，检查热风枪的温度，风力，是否符合焊接操作的要求，检查摄子的张开度是否能夹住被焊的元器件；2.端正坐好，带上口罩，将PCB板已适当方向平放在“修理焊接垫板”上，准备焊接；3.右手拿摄子，夹起电阻，左手滴一滴助焊剂于焊盘上；4.左手拿起风枪手柄，不停的做画圆式摆动，（在摆动时，一定要注意是腕关节活动，而不是肘关节或肩关节活动）垂直于桌面，慢慢靠近被焊接元器件焊盘上方（枪头离焊盘约1020mm距离），23秒后发现焊盘锡点熔化，右手将摄子中的电阻平放于焊盘上，停留12秒离开，紧接着左手中的风枪也要离开。此时不要马上拿起或移动PCB板，目测电阻两端焊点是否饱满，均匀、有光泽，及周围的元器件是否有少料、短路、移位、元件立起等异常现象。整个焊接过程大概在58秒钟左右，初学者应反复练习这个过程，如能熟练掌握再学习管角IC和BGA的焊接就不难了。万用表、示波器、频谱仪等仪器的使用将会在第三章给大家做详细说明。然后，就是我们前面提到的第三点：个人操作习惯。同样一个问题，用不同的人解决，尽管解决方法一样，但在实际操作过程中肯定会有一些大同小异，生产线就有专门从事这项工作的PE工程师，其实我们也可以在这方面下文章，来提高我们的工作效率。在操作手法上，没有绝对的对与错，但是肯定有一个人的手法是效率最高的，这就需要大家在工作中多留心观察与体会。这里有我们修理组同事的“个人操作习惯心得”，大家可以看看：以最大的可能尽量避免少出错。在过往的事故案例中，出现最多的人为坏机就是漏螺丝、换错字钮、换错壳料等等，而这些人为因素都是因为我们的粗心大意所造成的，那么怎么样才能避免呢？交接班的工作其实非常重要，在交接班的第一时间，我们要先确定自已所修机型的壳料是否与机型匹配，确定无误以后才开始修机，在工作的过程中慎之又慎，要求先做好再做快，保证质量的同时再把数量赶上去。 交接班前的准备工作大致分为三个方面：工具方面：每个人都有自己所习惯或所喜欢的工具，工具的好坏直接影响到修机的数量与质量，比如说：有的人一上班就将一把镊子作为修机工具，在修到要用的其它工具时再来找寻所要的工具，这样就浪费了很多宝贵的时间。而有的人在上班前就已经准备好工作中所要用到的工具，比如镊子、吸盘、拆机片等等，工作起来自然就得心应手了。工位的选择也是很重要的，风枪、烙铁的使用都是取决于个人平时所养成的习惯，有的人习惯左手拿风枪，但是你要他坐到风枪在右边的位置上去，那么，他的效率肯定会比平时低。物料方面：上班从坏机管理员那里领来所修机型后，不要盲目地就开始修机，先了解一下坏机的故障类型，集中坏机所需物料，了解物料的运作情况，及时地叫物料员备料。维修方面：工作当中尽可能地维修自己所感兴趣或所熟悉的机型，掌握其机型的功能特点，在力所能及的范围内提高工作效率。刚接触新的机型时，先不要盲目地为达到数量而猛干，按修理组的规定，三天的范围内去熟悉该手机的功能特点，比如说，一块主板，哪些元器件是属于咪电路的？哪些是显示方面的？哪些是摄像方面的等等。当了解这些元器件的功能特点后才开始着手修机，这样，当遇到功能方面的坏机时维修起来会方便快捷很多。维修方法部分：大家进入修理组也有一段时间，在日常的工作中慢慢地积累了很多常见的功能维修方法，这里，只简单地介绍几种常用的判断方法：替换法：这一方法是针对外观部分的维修，将箭头纸标识的物料换上相应的物料。排除法：此方法是在维修中较常见的一种，就是在维修的过程中将有可能导致其功能坏的器件一个一个地排除出来，例如：“无显示”首先我们可以把单板拆下来，用一套好的LCD去测试这块板是LCD导致其功能坏的，还是由主板上面的元器件所造成的，如果是LCD问题那么维修起来就很容易了。反之，便是主板问题了，这样，维修的范围便大大地缩小了。观察法：所谓观察法就是用眼睛看、耳朵听、鼻子闻和动手操作等来发现故障部分，往往许多故障都是通过观察就可以查出故障部位，例如：检查主板外观，看元件有无移位、短路、假焊、多料、少料、划伤或重用等等。电压法：通过观察判别出故障部位以后，可采用电压法来确定该部位的故障元件，一般的电压法就是借助万用表测量电路及其主要元件的工作电压是否正常。再次，就是维修技能。在这里维修技能主要是指维修人员对故障机电路原理分析与实际操作能力。初学者应先了解某款或某一系列的机型原理与常见故障的维修方法，这一点非常重要，要想提高技能必须从某一款或某一系列的机型开始，不断总结经验，力求用最简洁快速的方法来排除故障。然后再扩展到其它机型，在工作中，遇到较疑难的问题，在时间允许的情况下，应力求自己通过分析电路检测故障，然后排除故障，不要一遇到难修的机就搁到一边，这样的话维修技能是很难提高的。还有很重要的一方面，就是故障机的难易程度。在维修之前，应该先了解坏机管理员交给你的坏机的故障类型，（一般情况下，在坏机箱的侧面有一份坏机清单），从易到难开始维修。如发现有同类型批量坏机，可以返回给组长，试图找生产线的员工帮忙或直接交给生产线处理。最后还有其它因素。其它因素，还包括物料提供，仪器故障或暂缺，更换机型等一些临时的客观因素。大家只要注意合理安排，相信应该不会对工作效率产生太大的负面影响。附：修理组工作台面5S执行样板第二章 一般电子基础 一般电子基础理论知识是我们从事手机维修工作必须掌握的最基本内容，这一章也是本资料的重点，所以希望电子基础理论知识较欠缺的同事务必反复阅读，确实掌握其中的主要内容。2.1 信号信号有很多种，该资料所讲的信号特指电路中的信号，它可以分为模拟信号和数字信号两大类，模拟信号在时间上是连续的，如图21所示，数字信号在时间和幅度上都是离散的，如图22所示。模拟信号是连续的波形 图21 模拟信号示意图 图22 数字信号示意图我们公司PHILIPS 4F和B4F所用的温度、湿度显示器就分别是模拟与数字的，有不明白的同事可以请教他人通过现实工作中的这一例子来形象的理解模拟信号与数字信号之间的区别及各自的特点。在手机维修的过程中，常常提到的射频信号，中频信号，VCO信号，音频信号，时钟信号等都属于模拟信号，而大部分控制信号，逻辑电路中的数据信号等则属于数字信号。图21所示的模似信号的波形通常就是用频率，幅度，相位这几个参数来描述的。频率是指单位时间内周期性变化的波形的个数。图2-3所示的两个信号中，信号A在单位时间内变化的次数比信号B多，即信号A的频率比信号B高，但两个信号的幅度基本相同。幅度是指周期性变化的最大上升值与最大下降值，图24所示就是模拟信号的幅度说明示意图，可以看到信号A和B在单位时间内的变化次数是一样的，即信号A和信号B的频率相同，但信号A的幅度比信号B小。 图23 模拟信号的频率说明示意图 图24模拟信号的幅度说明示意图相位是用于确实做正弦变化的物理量某一时刻或某一位置的状态的一个数值。它是指有关周期变化或波动的相对位置。（这个概念理解起来可能较难，在培训课上会由有经验的修理给大家举例说明，因篇幅有限，不懂的同事可以请教“1+3”计划的培训老师，该资料在此不做具体论述）。图25所示的就是模拟信号相位说明图，信号A和信号B的相位相差90度。两个信号在单位时间内变化的次数相同，也就是频率相同，而且幅度也相同。 图25 模拟信号的相位说明示意图信号可以用相位幅度和频率来描述，但通常使用频率。频率的单位是赫兹，用HZ表示，1S内变化一个周期的信号的频率就是1HZ。相对而言，两个信号中，单位时间内变化周期多的信号称为高频信号，单位时间变化周期少的为低频信号，如图26所示。低频 高频 图26 高频与低频脉冲信号在手机维修中，主要应注意信号频率、幅度和波形。以此来对电路的正常与否进行判断，要检测分析信号的频率，幅度参数，就必须使用相关的检测设备，在后面的章节中，会教大家如何使用。对于信号而言，还要注意直流信号与交流信号的差异，直流信号是指电流的流向不随时间的变化而变化的信号，交流信号是指电流的流向随时间的变化而变化的信号，前面提到射频信号，中频信号，VCO信号等都是交流信号，而电路中某一点的电压通常都是直流信号。2.2 电阻在日常维修工作中，通常所讲的“电阻”实际上是指一个个的电阻器（简称电阻）是一种元件，真正意义上的“电阻”其实是指物体对电流的阻力。任何物质对电流都有阻力，只不过不同的物质对电流的阻力大小不同而已，导体对电流的阻力小，如铁，铜，绝缘体对电流的阻力大，如木和橡胶。电阻是电子技术中应用最广的元件之一，从实用的角度出发，应掌握如下几个方面的内容。2.2.1 图形符号在电路图中，各种电子元器件都有它们特定的表达方式，即元器件的电路符号。电阻的图形符号通常如图2-7所示。在图2-7中应注意，左边的电阻图形符号不要与电感的图形符号相混淆。 R R 图27 一般电阻图形符号2.2.2 表示字母电阻在电路中一般用字母“R”表示，但电路中会有许多电阻，单用字母“R”不能准确的描述每一个电阻。为此，通常在字母的“R”后面加数字来表示电路中的电阻，以方便对电路的描述。就好像人的名字一样，字母“R”是电阻的姓，“R”后面的数字就是每一个电阻的名。但PHILIPS的电路图都用有规律的编码方式来表示所有的元器件，请大家在看电路图的时候注意。在图2-8所示的电路中，R306、R307就是表示了两个不同的电阻。这种表示方式对于后面将要讲到的电容、电感、二极管、三极管和集成电路等都是适用的。图2-8 元器件在电路图中的字母2.2.3 单位电阻都有一定的阻值，它代表这个电阻对电流流动“阻力”的大小，电阻的单位是欧姆。用符号“”表示，常用的还有“K”（千欧），M（兆欧）：1M=1000K ，1K=1000。电阻上的阻值的表示通常用色环法与数字法，但我们所接触到的手机中的电阻一般都很小，很少被标上阻值，通常是通过电路图或对正常机中相同位置处的电阻的测量来获得该电阻的阻值。2.2.4 特性电阻的主要物理特性是变电能为热能，是一个耗能元件，电流经过它就会产生热能。对信号来说，交流与直流信号都可以通过电阻，但会有一定的衰减。2.2.5 电阻的串/并联电阻通常以串联或并联的形式在电路中出现。并联电阻分流，串联电阻分压。即：在并联电阻电路中，每个电阻两端的电压一样，但流过每个电阻的电流一般不同。在串联电阻电路中，经过每个电阻的电流一样，但每个电阻两端的电压不同。大家一定要理解前面两句话，不然的话我们就无法对电路进行分析。两个电阻首尾相接就是电阻的串联，如图29所示，电阻串联后的总电阻增大（A.B间的电阻），R总=R1+R2。 R1 R2 A B 图29 电阻的串联 但若两个或几个电阻的连接方式如图210所示，则为电阻的并联，并联电阻的总电阻减小（A.B的电阻）1/R总=1/R1+1/R2。 R1 A B R2 图210电阻的并联在实际电路中，电阻的并联与串联有时是同时存在的，如图2-11所示。 R2 R1 R4 A R3 B 图211 电阻的串并联图2-11中4个电阻的关系是：R2和R3并联，并联后再与R1、R4串联。2.2.6 电阻的识别下面这些图片都是我们常见的SMD贴片电阻。 图中391表示390。其换算方法举例说明如下：如电阻上的标示为xyn,则可换算为xy10n。即391=39101=390（）。 图212 电阻实物图 贴片电阻一般两端为银色，中间大部分为黑色。有些大一点的电阻上还标有数字，用来标识电阻的阻值，如图2-12所示。2.2.7 电阻的检测电阻若损坏，可能会出现这样几种情况：一是电阻的阻值变大；二是电阻开路，电阻的阻值变为无穷大；三是电阻的阻值变小。第三种情况出现较少，但电阻被串到电路中，如不拆下来直接在PCB板上测量，一般要比实际阻值稍小一些。检查电阻时，可用万用表的欧姆档来检测。2.2.8 对地电阻在实际的电路故障维修工作中，我们经常会提到对地电阻。对地电阻并不是指某个电阻，而是一种借助于万用表的电路检测方法，请大家请教1+3计划的培训老师，一定要学会这一基本的检测方法。2.3 电容除电阻外，电容是第二种最常用的元件，以下是需掌握的关于电容的一些基本知识。2.3.1 图形所示如图2-15所示，图中“1”所示的是固定电容，“2”是所示是电解电容。（关于固定电容与电解电容的名词解释，可以请教培训老师）。 1 2 图215 电容图形符号2.3.2 表示字母无论哪一种电容，在电路中都是以字母“C”来表示，在字母“C”后加数字来表示不同的电容，以方便对电路的描述（参观电阻部分的表示字母）。2.3.3 单位电容的单位用法拉（F）来表示，但法拉（F）的单位太大，通常使用微法（uF）和皮法（pF）：1F=1106 uF，1UF=1106 pF。2.3.4 特征与电阻相比，电容性质相对复杂一些，在手机维修入门阶段，应记住以下特点：（如果看不懂的，如同电阻特性部分一样，注意请教培训老师）。（1）电容两端的电压不能突变。 向电容中存储电荷就像给一个容器装水一样，我们把它称为给电容器“充电”；而电容中的电荷消失，就像将容器中的水倒掉一样，我们把这个过程称为“放电”。（2）电容通交流，隔直流（直流信号不能经电容到其它电路中去）；通高频信号，阻低频信号（对于交流信号，频率高的信号比频率低的信号更容易通过电容到其它电路中去）。电容对信号也有阻力，我们把它称为容抗。信号通过电容后，其幅度会发生变化，（即电容输出端的信号幅度比输入端的小）。（3）电容的容抗随信号频率的升高而减小，随信号频率的降低而增大。（4）电容可分为有极性电容与无极性电容，电解电容是有极性的，其正负极通常有明显的标志，SMA电解电容我们一般称为钽电容，更换该类型元件时应注意元件的方向，方向错误会导致电路出现故障或其它更严重的影响 。2.3.5 电容的串并联 在电路中，电容也有串联与并联，两个电容首尾相接就是串联，如图2-16所示，两个电容如图2-17所示的连接则是电容的并联。C1 C2C2C1 图216 电容串联 图217 电容并联 但电容的串/并联与电阻的串/并联不同：电容的串联使电容的总电容减少；并联使总电容增大。串联电容的计算为：1/C总=1/C1+1/C2；并联电容的计算为C总=C1+C2。2.3.6 SMD电容的识别 手机电路中大部分的固定电容外观与电阻的外观有一点相似，两端为银白色，只不过中间的部分通常为灰色或黄色。电阻看起来显得瘦一点，而电容则胖一点，如图：2-18所示。图2-18 固定电容 SMD电解电容的正负极辩认很方便，通常电解电容的外观是长方体，颜色以黄色和黑色最常见，电容的正极一端有一条色带，如图2-19所示（黄色电容的色带通常是深黄色，黑色的电解电容的色带通常是白色）。白色色带黄色色带图219 电解电容2.3.7电容器的检测用万用表的欧姆档可以检查电容是否击穿短路。在手机电路中，通常还需要检查电容是否断裂（特别是灰色的固定电容）、脱焊等。在电路中，用示波器检测发现交流通道中的电容两端的信号相差太大，则应更换该电容。2.4 电感 电感是一个电抗器件，它在电子电路中也经常使用。将一根导线绕在铁芯或磁芯上，或一个空心线圈就是一个电感。在手机电路中，一条特殊的印刷铜线即构成一个电感，在一定条件下，我们又称其为微带线。电感的主要物理特性是将电能转换为磁能，并储存起来，因此，可以说它是一个储存磁能的元件。电感是利用电磁感应的原理进行工作的，当有电流流过某一根导线的时候，就会在这根导线的周围产生一定的电磁场。而这个电磁场又会对处在这个电磁场范围内的导线产生感应作用。2.4.1 图形符号电感的图形符号如图2-20所示，分别是不带铁芯的电感与带铁芯的电感，左边的电感符号是最常用的。 （A）不带铁芯 （B）带铁芯 图220 电感图形符号图221中的图形符号在手机电路中也较常用。在手机电路中通常被用来进行平衡不平衡转换。平衡不平衡转换通常是指将一个信号分离成两个相位相差900的信号，常见于射频电路中。图221 变压器图形符号2.4.2 表示字母无论什么电感，在电路图中，都用字母“L表示，在字母“L”后面加数字表示不同的电感，以方便对电路描述。2.4.3 单位电感的单位是亨（H）。常用的有毫亨（mH）、微毫（uH）：1H=1000mH，1mH=1000uH。2.4.4 特性电感在电路中有一些特殊的性质，与电容相反：（1）电感通低频，阻高频；通直流，阻交流。但若电感断开（开路），则交流、直流信号都不能通过。电感对信号也有阻力，我们把它称为感抗。（2）电感的感抗随信号频率的升高而增大，随信号频率的变低而减小。2.4.5 电感识别与电阻，电容不同的是，手机电路中的电感的外观形状多种多样，有的电感很大，从外观上很容易判断，但有的电感的外观形状和电阻，电容相差无几，很难判断，用万用表的欧姆才可以检查电感是否开路。 手机电路中比较常见的电感有：两端银白色，中间白色；两端白色，中间蓝色。有的电感是线绕的，很容易识别。通常，手机电源电路中的电感体积比较大，容易辩认。图2-22所示的都是电感；图2-23所示的则是手机中的平衡-不平衡转换器（它们基本上都是白色）。电感 图222 电感实物图图223 平衡不平衡转换器2.4.6 电感的检测在手机电路中，电感若损坏，则通常是电感开路，可以用万用表的欧姆档进行检测。正常情况下，电感的电阻很小。若检测到电感的电阻很大，则应更换电感。通常来说，手机中的电感主要出现在射频电路中。2.5 RC/LC/RLC电路电阻、电容、电感可以组成各种简单的电路，这里主要针对手机电路予以讲述。电阻和电容组成的电路叫RC电路；电容和电感组成的电路叫LC电路；电阻、电容和电感组成的电路叫RLC电路。RC、LC、RLC电路又有多种不同的形式，不同形式的电路所起到的作用各不相同。例如，RC电路的不同形式在不同地方被称为RC低通滤波器、RC高通滤波器、微分电路、积分电路等。2.5.1概念解释打个比方，一袋花生中有许多绿豆，现在需要将绿豆和花生分开，用一个合适的筛子可以很容易地完成这件事情。电路中的滤波器对于信号而言就像一个筛子。很多时候，电路中的信号并不是单一的信号，有些信号是无用的或有害的，这时候就需要一种电路将无用的信号和有用信号进行分离，我们把完成这种分离功能的电路称为滤波器。滤波器有高通滤波器、低通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器之分。（1） 高通滤波器是指只允许某一频点以上信号通过的滤波电路。（2） 低通滤波器是指只允许某一频点以下信号通过的滤波电路。（3） 带通滤波器是指只允许某一频段内信号通过的滤波电路。（4） 带阻滤波器则是指只不允许某一频段内信号通过的滤波电路。例如：电路中有如图2-24所示的01MHZ频率范围内的信号。若该滤波器只允许10KHZ以下的信号通过，则我们说该滤波器是低通滤波器；若滤波器只允许100KHZ以上的信号通过，我们说该滤波器是高通滤波器；若该滤波器只允许10-100KHZ范围内的信号通过，我们说该滤波器是带通滤波器；若滤波器只是不允许10-100KHZ范围内的信号能过，我们说该滤波器是带阻滤波器。 0 10KHZ 100KHZ 1MHZ 图224 频率示意图2.5.2 RC电路图2-25所示的是RC电路基本形式。“1”电路为微分电路，但它在某些地方也起高通滤波器的作用。“2”电路为积分电路；“3”电路则可用于低通滤波。 图225 RC电路的几种基本形式 微分电路和积分电路的相关知识不在本书讲述之列，有兴趣的同事可参阅数字电路的相关书籍。这儿我们主要讲述“3”电路。可用电容“通高频，阻低频”的特性来解说这个电路，当电阻电容的参数选取合适时，高频信号经电容到地，而低频信号则通过电阻到其他电路，以此方法，就不难理解“1”电路也可称为高通滤波器了。再来看一看图2-26所示的电路。该电路是由电阻、电容组成的低通滤波电路。掌握理解这个电路是很重要的。 图226 RC低通滤波器 在手机的频率合成电路中，这样一个低通滤波器（LPF）是必需的。它滤除信号中的高频成分，以防止高频成分对其他电路造成干扰。如何来理解这个电路呢？信号和水一样，哪里对它的阻力小，它就流向哪里。电容对信号有阻力，这个阻力称为容抗。同一容量的电容对高频信号的阻力小，对低频信号的阻力大。在图2-26所示的电路中，有3条信号通道：（1） 从R1输入，经R2、R4输出；（2） 从R1输入，经C1到地；（3） 从R1输入，经R2、R3、C2到地。通过设置合适的元件参数，第1个信号通道对高频信号的阻力远远大于第2、3个信号通道，使第2、3个信号通道对低频信号的阻力远远大于第一个信号通道。则高频信号经第2、3个信号通道到地，低频信号经R4输出到其他电路。253 LC电路图2-28所示的是LC电路的两种基本形式。LC电路也可组成滤波电路。分析时，仍然利用电容通高频阻低频，电感通低频阻高频的特性。但一个纯粹的LC滤波电路在手机电路中是很少见的，这里不作讨论。 图228 LC电路的基本形式254 RLC电路图2-29所示的RLC低通滤波器便就是RLC电路的一种，该电路在手机电路中也很常见，通常出现在频率合成环路中，利用RC电路中的分析方法，可以很容易地分析该电路。 图229 RLC低通滤波电路2.6 二极管261 半导体与PN结各种电子线路中最重要的组成部分是半导体器件，常用的半导体器件通常有二极管、三极管及场效应管。半导体器件是由半导体材料通过特殊工艺制成的。按物质的导电性能，物质可分为导体、半导体和绝缘体。导体如铜、铁等，其内部存在大量的自由电子。在外电场的作用下，这些自由电子将逆着电场方向作定向运动，形成较大的电流，因此导体的导电能力强。绝缘体如云母、塑胶等，在常温下其内部的自由电子很少，因此导电能力很差。半导体则是导电能力介于导体和绝缘体之间的物质，如硅、锗、砷化镓等。如制造半导体器件的材料非常纯净，称为本征半导体。 本征半导体有一个特性叫掺杂特性。即给本征半导体掺入微量的其他元数，会大大提高半导体的导电能力。若在四价元素的硅（或锗）中，掺入微量的五价元素（或砷、锑等），就得到N型半导体。若在硅（或锗）中加入三价元素硼或铝等，就得到了P型半导体。单纯的P型或N型半导体仅仅是导电能力增强了，并不能成为所需半导体器件，若在一块本征半导体上，采用特殊工艺，两边掺入不同的杂质，使一边成为P型半导体，另一边成为N型半导体，在两种半导体的交界面附近形成一层很薄的特殊导电层PN结。PN结是构成各种半导体器件的基础。262 二极管什么是二极管呢？将一个PN结封装起来，并在PN结的两端引出两个电极，就构成一个二极管。首先，我们来看看二极管的实物图。 二极管 图230 二极管实物图二极管的两个电极分别称为正极（阳极）和负极（阴极）。一般二极管的电路图形符号如图2-31所示，其中三角箭头表示正向电流方向，即正向电流从二极管的正极流入，负极流出。 图231 二极管的基本图形符二极管在电路图中的表示字母不像电阻，电容那样固定，有用V的，有用D的，也有用Q的等等，但用V、D、Q并不一定是二极管，主要是通过电路图形的符号来判断该器件是否是二极管。263 单向的导电性单向的导电性是二极管的重要特性，很多时候要利用这一特性来分析电路，什么是单向导电性呢？就是说，只有二极管的正极接电源的正极，二极管的负极接电源的负极时，二极管才导通。我们把二极管的这种特性为单向导电性。可以用一个简单的比喻来描述二极管的正向导通，反向截止的特性。下面的例子是我们每天下班回家和上班出门时必须完成的动作。我们把二极管看作一道平时关闭的单方向向里开的门。当没有外力作用时，相当于二极管没有加偏压，二极管是关断的；当给门一个向里推的力时，门打开，就像给二极管加上正向偏压一样，二极管导通；当给门一个向外拉的力时，门不能打开，就像给二极管加上反向偏压一样，二极管也不导通。二极管有一个对反向偏压的耐压值，当反向偏压太大时，二极管会被击穿损坏；就像这道门一样，若给它向外的拉力大到一定的程度时，门会被拉开，但门也损坏了。当给二极管加上外接电源时，我们就说给二极管加上了偏置电压。偏置电压的概念相当重要，在后面的许多内容中会不断的涉及到，偏置电压有两种：正向偏置和反向偏置。（1）正向偏置：即给二极管的正极接电源的正极，给二极管的负极接电源的负极。（2）反向偏置：即给二极管的正极接电源的负极，给二极管的负极接电源的正极。二极管在正向偏置时所表现出来的现象与在反向偏置时是不同的。正向导通：当给二极管加上正偏电压时，二极管对外电路呈现较小的电阻，二极管流过比较大的电流，电流从二极管的正极流入，从二极管的负极流出，这种状态称为二极管导通。反向截止：当给二极管加上反偏电压时，二极管对外电路呈现很大的电阻，二极管中的电流很小，几乎处于关断状态。此时的二极管是基本上不导电的，这种状态称为二极管截止。264 起始电压利用我们推弹簧门的经验来说明这一问题：如果我们用的力比较小，则不能将门推开；我们不断的加力，当力量达到一定的程度时，门才能被推开，有一定的缝隙。把这个刚刚可以使门打开的力量称为起始推力。就好比让二极管开始导通的起始电压一样。随着力量的增大，门的缝隙越来越大，但当力量大到一定的程度时，门全部打开，门的缝隙也不再加大。二极管的工作也是一样：当给二极管加上正向偏置电压，并且二极管两端的电压达到一定值时，二极管开始导通。这个使二极管刚刚能导通的电压称为起始电压。随着电压增高，二极管的电流增大，但电压达到一定程度时，二极管的电流基本上不再上升。二极管可由不同的半导体材料制成。不同材料的二极管起始电压不同。一般来说，锗材料二极管的起始电压为0.150.3V左右；硅材料二极管的起始电压为0.60.8V左右。265 工作条件一般的普通二极管工作时需要加正偏电压，即二极管的正极接电源的正极，二极管的负极接电源的负极。此时，二极管导通，有电流流过二极管。但这个正向导通也是有条件的：只有给二极管加的正向压降（二极管正极电压减去负极电压）大于或等于起始电压时，二极管才开始导通。但有些特殊的二极管需要反向偏置才能正常工作，如稳压二极管。266 稳压二极管稳压二极管简称稳压管，其图形符号如图2-32所示。 图232 稳压二极管的图形符号稳压二极管是利用二极管的反向击穿特性来工作的。正常工作时，稳压二极管是反向偏置的，即稳压二极管的正极接电源的负极，稳压二极管的负极接电源的正极。当反向偏置电压大于二极管的额定反向电压时，二极管被导通，稳压二极管两端的电压基本不变，从而达到稳压的目的。在手机电路中，它常常用于咪（喇叭、扬声器）电路、振动器电路和铃声电路。手机电路所使用的咪、喇叭和振动器都带有线圈，当这些电路工作时，由于线圈会产生一个阻止电流流动的感生电压，从而导致一个很高的反峰电压对电路造成损害。当反峰电压大于稳压二极管的额定反向偏压时，稳压二极管被击穿导通，使其两端的电压保持在一恒定状态，从而防止反峰电压损害其他电路部件。267 发光二极管、光电二极管发光二极管简称为LED。发光二极管在手机中主要被用来作背景灯及信号指示灯，我们公司有的手机所用的七彩