2017年中考物理1轮复习共22章第5章.ppt

目录页 CONTENTS PAGE 第一部分 基础考点例析 第二部分 易错易误点 辨析 目录 目录页 CONTENTS PAGE 第一部分 基础考点例析 考点一：声音的产生与传播 考查方向通常有： 对声音是如何产生的相关小实验的设计、现象及研究方法的认识； 声音的传播钟罩实验； 对声速的认识； 回声测距现象。 【例1】(2015桂林市)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽 出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐 渐变大，这个现象说明( ) A.声音的传播需要介质 B声音的传播不需要介质 C. 空气阻断了声音的传播 D玻璃罩阻断了声音的传播 例题讲解 A 声音的传播需要介质，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听 到的铃声越来越小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，由此推理可以得出 ： 声音的传播需要介质。 答案：A 【例2】(2014淮安市)如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉 ，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象 表明声音( ) A是由物体振动产生的 B可以通过固体传播 C不能在真空中传播 D是以波的形式传播的 例题讲解 A 本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大， 属于转换法的应用。正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声 音是由音叉的振动产生的。 答案：A 【例3】声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多 数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_(选填“大”或“小 ”)，声音在空气中传播的速度受_的影响。 小资料：一些介质中的声速v/(m/s) 例题讲解 小 空气(0 )331煤油1 324 空气(15 )340水(常温)1 500 空气(25 )346海水(25 )1 531 温度 由上表可知：声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一 般情况下，声音在固体中传播得最快，在液体中传播较快，在气体中传播得最慢；同一 种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同。 答案：小 温度 【例4】(2015常州市)2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形 状如圆形平底锅，如图所示。小明在圆心A点大喊一声，经过6 s听到回声。 设空气中声速为340 m/s，圆形凹坑的直径为( ) A510 m B1 020 m C2 040 m D4 080 m 例题讲解 C 小明发出的声音传到凹坑壁的时间：t126 s3 s，vs/t，A点与凹坑壁 之间的距离：svt340 m/s3 s1 020 m；凹坑壁的直径d2s21 020 m 2 040 m。 答案：C 考点二：声音的特性 考查方向通常有： 对音调、音调与频率的关系的理解； 对响度、响度的影响因素的理解； 对音色、音色的应用的认识； 对超声波、次声波的了解。 【例1】(2015常州市)如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲 和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究( ) A声音产生的原因 B响度和振幅的关系 C音调和频率的关系 D声音的传播是否需要时间 例题讲解 B 用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。这是因为用力不同时，音叉的振 动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系 ，实验中应用了转换法。 答案：B 【例2】(2015平凉市)下列关于声音说法正确的是( ) A成语“声如洪钟”描述的是声音的音色 B声音传播的速度一定是340 m/s C“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的 D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调相同的 例题讲解 D A.成语“声如洪钟”是指声音的响度，不是声音的音色，故A错误； B.声音在不同的介质中的传播速度不同，因此声音传播的速度不一定是340 m/s， 故B错误； C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故C错误； D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，响度不同，音调相同，故D正确。 答案：D 【例3】下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的 波形。下面关于三者发出声音的特性描述正确的是( ) A音调不同 B响度不同 C音色不同 D都不相同 例题讲解 C 频率是1 s物体振动的次数，相同时间内振动的次数越多，频率越大。音调跟频率 有关，频率越大，音调越高；振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大， 振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；音色反映声音的品质，与发声体的 结构、材料有关。如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，因此音调相 同；偏离原位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同 。 答案：C 【例4】合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来” ，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”“低声细语”里的“ 高”“低”指的则是_。水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的声音相 比较，_发出的声音音调高，_发出的声音响度大。用小提琴和 二胡同时演奏二泉映月，凭听觉就能分辨出小提琴和二胡，是因为两者的 _不同。 例题讲解 音调 蚊子 响度 水牛 音色 “那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指 的是音调；“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的是响度。由于水牛的声带 振动幅度要比蚊子翅膀振动的幅度大，所以水牛的叫声响度大；而水牛的声带振动得不 如蚊子翅膀振动得快，所以蚊子翅膀振动发出声音的音调较高；小提琴和二胡发声体结 构和材料都不尽相同，所以凭借听觉就能区分两者靠的是两者发出声音的音色不同。 答案：音调 响度 蚊子 水牛 音色 【例5】地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是( ) A频率高，人耳听不到 B频率高，人耳能听到 C频率低，人耳能听到 D频率低，人耳听不到 例题讲解 D 声音的频率低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波；人耳能 听到的声音在20 Hz到20 000 Hz之间，不在这个范围的声音，人耳是听不到的。地震 时发出声音的频率特别低，低于20 Hz，属于次声波，不在人耳的听力范围内，所以听 不到。 答案：D 考点三：声的利用 考查方向通常有： 对声音传递信息的实例的了解； 对声音传递能量的实例的了解。 【例1】(2014东营市)2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震， 有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有_声波产生；医生用的 “B超”是利用_声波获得信息。 例题讲解 次 超 (1)火山爆发、地震、台风等都能产生次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传 播的很远。 (2)超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以医学中B超是利用超声波可 准确获得人体内部疾病的信息。 答案：次 超 【例2】(2014白银市)声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“ 结石”说明声波具有_；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花 ，说明发声的物体在_。 例题讲解 能量 振动 声音可以用来传递信息和能量。传递信息的例子有隆隆的雷声预示着一场大雨、B 超等；声音传递能量的例子有清洗精密机械、粉碎体内结石等。超声波有很强的穿透性 ，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波除去人体内的结石。声音是由物体振动 产生的，把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在振动。 答案：能量 振动 考点四：噪声的危害和控制 考查方向通常有： 对噪声及其来源的认识； 对声音的等级及噪声的危害的了解； 对防治噪声的途径的理解。 【例1】小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过_传到小轩的耳中，影响了 小轩的休息，这种声音属于_。 例题讲解 噪声 空气 声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播； 凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声。 答案：空气 噪声 【例2】为了保证工作学习，噪声不得超过( ) A90 dB B70 dB C50 dB D30 dB 例题讲解 B 0 dB是人刚能听到的最微弱的声音，3040 dB是较为理想的安静环境，70 dB会 干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90 dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响 并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病，如果突然暴露在高达150 dB的噪声环境中， 鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证 工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。 答案：B 【例3】(2015长沙市)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如 图所示，该设施长175 m，高7 m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右，下 列说法中正确的是( ) A采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C隔音板能降低噪声的音调 D隔音板隔音利用了声音的直线传播 例题讲解 B 减弱噪声主要从三种途径入手，一是防止噪声的产生(在声源处减弱)，二是阻断噪 声的传播(在传播过程中减弱)，三是防止噪声进入人耳(在接收处减弱)。隔音板的应用 属于在传播过程中减弱，是为了阻断噪声的传播，A错误； 声音的强弱等级用分贝为单位来划分，B正确； 隔音板降低噪声的响度而不是音调，C错误； 声音向四面八方传播，不是直线传播，且隔音板隔音主要利用了声音的反射，故D 错误。 答案：B 目录页 CONTENTS PAGE 第二部分 易错易误点 辨析 1：利用声速测距 【例】小明同学用秒表测出从看到闪电到听到雷声的时间如图所示，则发生 雷电处到他的距离是_m。 典型错误 svt340 m/s612 s1 020 m。 不清楚听到雷声不属于回声现象，因此声音传播的时间就是测量的6 s，不需要乘 以二分之一。 答案：svt340 m/s6 s2 040 m。 2：关于声音特性的判断 同学们在探究声音的特性时，将