全程复习方略】2014版高中生物 第三章 第五节 光合作用课时提升作业A 浙科版必修.doc

【全程复习方略】2014版高中生物 第三章 第五节 光合作用课时提升作业A 浙科版必修1 (45分钟100分)一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)1.(2013济南模拟)下列物质中,可以在叶绿体类囊体膜上被消耗的有()A.水、二氧化碳、ATPB.氧气、水、ATPC.水、ADP、PiD.ADP、三碳酸分子、水2.叶绿体是进行光合作用的场所。下列关于叶绿体和光合作用的描述中正确的是()A.蓝细菌进行光合作用的场所是叶绿体B.叶绿体的类囊体膜上含有进行光合作用所需的色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经需氧呼吸产生的D.光合作用产生的ATP和细胞呼吸产生的ATP的去向是一样的3.(2013衢州模拟)近日,澳大利亚科学家从蓝藻(也叫蓝细菌)中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素,它能够吸收红光和红外光进行光合作用。下列相关叙述正确的是()A.叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体的类囊体膜上B.叶绿素f能够吸收红光和红外光,扩大了太阳能利用的范围C.叶绿素f具有与叶绿素a和叶绿素b相同的生理功能D.用纸层析法分离蓝藻细胞中的色素将获得5条色素带4.(2012海南高考)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是()A.一直降低,直至为零B.一直保持稳定,无变化C.降低至一定水平时保持相对稳定D.升高至一定水平时保持相对稳定5.(2013衢州模拟)下列关于光合作用的叙述正确的是()A.能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体B.光合作用中的产物三碳糖大部分在叶绿体内作为合成淀粉的原料而被利用C.如果将叶绿体的所有色素提取出来,并放于有光条件下,那么水的光解仍然进行D.若类囊体结构被破坏,则三碳糖的合成速率将减慢6.关于光合作用的叙述,正确的是()A.光合作用的两个阶段均有NADPH和ATP产生B.光合作用中产生的O2来自于CO2中的氧C.光合作用固定CO2的是C5D.光合作用的碳反应必须在暗处进行7.下列关于线粒体内蛋白质的叙述中,错误的是()A.部分线粒体蛋白在线粒体内合成B.部分线粒体蛋白是葡萄糖易化扩散的载体C.部分酶参与膜上的电子传递D.部分与柠檬酸循环有关的酶分布在内膜上8.(2013杭州模拟)下列有关叶片的叙述中正确的是()A.叶肉细胞有液泡和叶绿体,是高度分化的细胞,不再进行细胞分裂,不能作为外植体使用B.光合作用碳反应产物三碳糖在叶绿体外转变为蔗糖C.类囊体膜折叠成嵴,大大提高了叶绿体的膜面积,有利于光合作用有关反应的进行D.光合色素提取的实验原理是各种色素在层析液中的溶解度不同9.(2013嘉兴模拟)下列关于光合作用与细胞呼吸的叙述,正确的是()A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD.夏季连续阴天,大棚中白天适当提高温度,夜晚适当降低温度,可提高作物产量10.如图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是()A.该反应的场所是叶绿体的类囊体膜B.三碳酸分子生成三碳糖需要NADPH、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进三碳糖的生成D.在无光条件下,有利于碳反应进行二、非选择题(共2小题,共50分)11.(25分)如图是验证光合作用某过程的实验装置,请据图分析回答下列问题:(1)当用氧的同位素18O分别标记通入乙装置的CO2(C18O2)和甲装置的H2O(H218O)时,可以证明_。(2)在甲、乙两装置刚制备完毕的一段时间内,若温度不变,逐渐增大光强度,两装置的O2的生成量会;若温度和光照条件均不变,逐渐增大CO2的通入量,那么,两装置的O2的生成量则会,这说明两装置内的光合作用_。(3)当其他条件不变,光强度从通常的10千勒克司增加到60千勒克司时,光合作用主要产物的变化情况是_。12.(25分)为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响,将某植物在黑暗中放置一段时间,耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片,平均分成8组,实验处理如表所示。一段时间后,检测叶片中有无淀粉,结果如表所示。编号组1组2组3组4组5组6组7组8处理葡萄糖溶液、浸泡溶液中通入空气葡萄糖溶液、浸泡溶液中通入CO2和N2蒸馏水、浸泡水中通入空气蒸馏水、浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉回答问题:(1)光照条件下,组5叶片通过作用产生淀粉;叶肉细胞释放出的氧气来自的光解。(2)在黑暗条件下,叶片能进行需氧呼吸的组别是。(3)组2叶片中合成淀粉的原料是,直接能源物质是,后者是通过产生的。与组2相比,组4叶片无淀粉的原因是_。(4)如果组7的蒸馏水中只通入N2,预期实验结果是叶片中(有、无)淀粉。答案解析1.【解析】选C。叶绿体类囊体膜是光反应的场所。光反应阶段,进行水的光解;消耗ADP和Pi,生成ATP。2.【解析】选B。蓝细菌是原核生物,能进行光合作用但无叶绿体;光照下叶绿体中的ATP主要是由光反应产生的;光合作用产生的ATP用于碳反应,细胞呼吸产生的ATP则用于碳反应之外的各项耗能的生命活动。3.【解析】选B。蓝藻属于原核生物,无叶绿体,A错误。叶绿素f能够吸收红光和红外光,因此扩大了太阳能利用的范围,B正确。叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,而叶绿素f能够吸收红光和红外光,三者的生理功能不同,C错误。蓝藻细胞中不含叶绿素b,故用纸层析法分离不会获得5条色素带。4.【解析】选C。在适宜条件下培养密闭容器内的植物,密闭容器内的CO2含量有限,随着光合作用的持续进行,CO2逐渐被消耗,浓度降低,进而光合强度跟着降低,当CO2浓度降低到一定水平时,植物的光合作用和呼吸作用强度相等,则装置内的CO2浓度就保持相对稳定,故本题选C。5.【解析】选D。蓝细菌能进行光合作用,但无叶绿体,A错误。光合作用中的产物三碳糖大部分运至叶绿体外,并且转变成蔗糖,B错误。水的光解需要叶绿体中色素及ADP、Pi、NADP+和相关酶的共同参与,仅有色素无法完成水的光解,C错误。若类囊体结构被破坏,NADPH及ATP合成受阻,碳反应因此受到影响而减慢,D正确。6.【解析】选C。光反应阶段有NADPH和ATP产生;碳反应阶段消耗NADPH和ATP,A错误。光合作用中产生的O2来自于H2O中的氧,B错误。碳反应有光无光均可进行,D错误。7.【解析】选B。线粒体为半自主细胞器,其内含有的蛋白质部分由细胞核基因控制合成,部分由线粒体DNA中的基因控制合成,A项正确。葡萄糖不能进入线粒体,在线粒体中氧化分解的为丙酮酸,B项错误。在线粒体基质和嵴上,进行需氧呼吸第二阶段(柠檬酸循环);在线粒体内膜上,进行需氧呼吸第三阶段(电子传递链),与电子传递有关的酶与合成ATP的酶镶嵌在线粒体内膜上,故C、D项正确。8.【解析】选B。高度分化的植物细胞均可作为外植体使用,叶肉细胞也不例外,A错误。光合作用碳反应产物三碳糖大部分转运到叶绿体外,并转化成蔗糖,B正确。线粒体内膜折叠成嵴,增大了膜面积;类囊体膜形成基粒,提高了叶绿体的膜面积,C错误。各种色素能溶解在有机溶剂中,据此可以提取光合色素;各种色素在层析液中的溶解度不同,据此可以分离光合色素,D错误。9.【解析】选C。无氧条件下,细胞进行厌氧呼吸,产生酒精,不利于保鲜,A错误。C6H12O6分解成CO2的第一个阶段发生在细胞溶胶中,B错误。夏季连续阴天,因缺少阳光,光合作用减弱,为降低呼吸消耗,即使白天也不能提高温度,D错误。10.【解析】选B。图示为光合作用的碳反应阶段,该反应进行的场所是叶绿体基质。三碳酸分子生成三碳糖需在多种酶的催化下,利用ATP提供的能量,通过NADPH的还原进行。在最适温度条件下,若提高温度反而会降低酶的活性,会使碳反应减弱。在无光条件下,光反应无法进行,碳反应会因NADPH和ATP的缺乏受到限制。11.【解析】(1)甲装置中H2O被标记,且产生的O2中的O被标记,说明O2来自于H2O的裂解。(2)温度不变,逐渐增大光强度,光反应增强,迅速产生大量O2;逐渐增大CO2的通入量,则碳反应增强,消耗ATP和NADPH增加,引起光反应增强。(3)随光强度的增加,光合作用强度逐渐增强,但当光强度增加到一定程度后,光合作用强度不再增加。答案:(1)光合作用产生的氧气来自反应物中的水(2)较明显地增加慢慢增加在不断增强(3)先是随着光强度的增大,其生成速率不断增大,当光强度增大到一定程度时,其生成速率将保持基本稳定的状态12.【解析】(1)组5中有光照,空气中有CO2,因此能进行光合作用产生淀粉;在光合作用的光反应阶段,水的光解产生氧气。(2)只要有氧气,叶片就能进行需氧呼吸,因此组2和组6能进行需氧呼吸。(3)组2中没有光照,不能进行光合作用