《记念刘和珍君》课件讲课实用.ppt

鲁 迅 一九二六年四月一日 记念刘和珍君 一、解题： “记念”即“纪念” 刘和珍，鲁迅的学生，北京女子师 范大学学生，1926年3月18日遇害 ，时年22岁。 “君”，旧时对人的尊称，不分男女 。 刘和珍 女，1904年生于江西南 昌。 1923年秋，考入国立北 京女子高等师范预科，后升人 女师大英语系。由于她思想进 步，成绩优异，善于团结同学 ，深受同学们的尊敬和信赖， 被大家推选为女师大学生自治 会主席。 牺牲于1926年3月18日 .年 仅22岁。 背景：三一八惨案 年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关 内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援 助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击 。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议 ，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维 护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中 各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对 帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政 府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁 棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的“三 一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生 、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生 ，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的 悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青 年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写 下了这篇纪念文章。 1这时期的“政体”，准确地说，应当是“北 洋军阀统治时期”。民国初年，军阀争权夺利 ，政治混乱不堪，从1912年至1928年，17年 间，北洋政府换了47届内阁，长不过两三年 ，短的只有一天。 2此时的鲁迅在北平已经居住10多年，其间 发生过许多重大事件，他看惯了“城头变幻大 王旗”。但是不管政府如何变，有一点是不变 的，就是对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外 国势力，置人民于水深火热。鲁迅深刻地看 到了这一点。 “三三一八一八”惨案中惨案中 牺牲的魏士毅牺牲的魏士毅 “三三一八一八”惨案中惨案中 牺牲的杨德群牺牲的杨德群 三一八天安门前集会 游 行 队 伍 请 愿 学生结队前往段祺瑞执政府请愿学生结队前往段祺瑞执政府请愿 中弹倒下的大学生中弹倒下的大学生 “三三一八一八”惨案中惨案中 牺牲的刘和珍牺牲的刘和珍 段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形 三一八惨案中三一八惨案中 军阀残酷屠杀群众军阀残酷屠杀群众 v惨案发生后，军阀的反动文人 极力为其主子开脱罪责，污蔑 参加请愿的群众是“暴徒”， 并把杀人的罪责推到他们所说 的“民众领袖”身上，说“民 众领袖”“犯了故意引人去死 的嫌疑”，制造了种种谣言。 李大钊李大钊是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤； 中共北方区负责人陈乔年陈乔年这一天在执政府前被卫兵 用刀刺伤；(怀旧集郑超麟) 惨案发生后，鲁迅鲁迅先后写了“死地”可惨与可 笑记念刘和珍君空谈如此“讨赤” 无花的蔷薇之三等文章，控诉执政府的血腥暴行 。 周作人周作人在惨案发生的次日就写下为三月十八日国 务院残杀事件忠告国民军对于大残杀的感想 可哀与可怕关于三月十八日的死者新中 国的女子闲话四则死法等文，愤怒谴责 军阀政府的暴行； 因病动手术的梁启超梁启超先生也在医院向记者表示了自己 的愤慨； 北大代校长蒋梦麟蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词 ，全场痛哭； 朱自清朱自清先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥 一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证 人，3月23日，他愤怒地写了执政府大屠杀记，记 下了那骇人听闻的暴行； 女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂林语堂，写了悼 刘和珍杨德群女士，深切回忆了自己的学生刘和珍 ； 闻一多闻一多发表了文艺与爱国纪念三月十八 ，称赞烈士们的死难“不仅是爱国，而且是伟大的 诗”； 刘半农刘半农也写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后 传唱全城； 现代评论周刊主编、北大法学教授王世杰王世杰也 写了论三月十八日惨剧，并提出要法律制裁 段祺瑞及其帮凶； 著名报人邵飘萍邵飘萍的京报，接连发表消息，深 入地报道惨案真相。 当噩耗传来的时候，鲁迅正当噩耗传来的时候，鲁迅正 在写在写无花的蔷薇无花的蔷薇，他怀着满，他怀着满 腔的悲愤，当天晚上就写下了该腔的悲愤，当天晚上就写下了该 文的文的4-94-9则，揭露控诉反动派的这则，揭露控诉反动派的这 一暴行，并指出一暴行，并指出：“如此残虐险 狠的行为，不但在禽兽中所未曾 见，便是在人类中也极少有的” ；“这不是一件事的结束，而是 一件事的开头。墨写的谎言，决 掩不住血写的事实。血债必须用 同物偿还。拖欠得愈久，就要付 更大的利息。”后来，鲁迅又相后来，鲁迅又相 继写了继写了死地死地可惨与可笑可惨与可笑 等文。等文。4 4月月1 1日，写下了著名的日，写下了著名的 记念刘和珍君记念刘和珍君，后，后收在华盖 集续编。 走进鲁迅 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 胆小鬼选择逃避，勇士选择直面。 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者 ，回眸时看小於菟(wt)” -鲁迅 在北京师范大学讲 演（1932） 1932年11月27日摄于北京师范大学操 场 鲁 迅 逝 世 “忘记我，管自己的生活！忘记我，管自己的生活！” 鲁迅（-） 中国现代伟大的文学家和新文学运动的 奠基人。原名周树人， 字豫才，浙江绍兴 人。 年月，首次用“鲁迅”为笔 名，发表中国现代文学史上第一篇白 话小说狂人日记。 年月发表的中篇小说 阿正传，是中国现代文学史上杰 出的作品之一。 小说集：呐喊彷徨故事新编 （历史小说） 散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草 鲁迅杂文集16部：热风坟华 盖 集华盖集续编而已集 三闲集二心集南腔北调集 伪自由书准风月谈花边文学 且介亭杂文且介亭杂文二集 且介亭杂文末编集外集集外集 拾遗 小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编 散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾 散文诗集：散文诗集：野草野草 杂文集杂文集: :且介亭杂文且介亭杂文华盖集华盖集而已集而已集南腔南腔 北调集北调集等共等共1616本。本。 鲁迅（鲁迅（1881-19361881-1936）中国现代）中国现代 伟大的文学家和新文学运动伟大的文学家和新文学运动 的奠基人。的奠基人。原名周树人，字原名周树人，字 豫才，浙江绍兴人。豫才，浙江绍兴人。19181918年年5 5 月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”为笔名为笔名 ，发表中国现代文学史上第发表中国现代文学史上第 一篇白话小说一篇白话小说狂人日记狂人日记 。 他的作品是一部记录着对 黑暗的愤懑和对光明渴慕的民 族启示录 徘徊 长歌当哭 菲薄 踌躇 桀骜 黯然 噩耗 肆无忌惮 喋血 攒射 屠戮 浸渍 绯红 和蔼 殒身不恤 洗涤 尸骸 读准字音 pi hui dn fi bchu ch ji on dn dicun lz fii yn xdhi 多音字 当 当仁不让 长歌当哭 攒 攒射 积攒 抹 菲 抹布 抹杀 拐弯抹角 芳菲 菲薄 刘和珍是怎样的一位青年？ v“然而在这样的生活艰难 中”，“毅然”预定全年 莽原周刊 v“不为势利所屈，反抗一 广有羽翼的校长的学生” 参加学潮斗争 v对母校前途“黯然至于泣 下” v“欣然前往”执政府前请 愿而遭残害 v“始终微笑，态度温和” 向往革命，追求进步，渴向往革命，追求进步，渴 求真理求真理 嫉恶如仇、勇于斗争嫉恶如仇、勇于斗争 有思想，有远见，责任感有思想，有远见，责任感 强烈强烈 敢于斗争、热忱爱国敢于斗争、热忱爱国 和蔼善良可爱的青年和蔼善良可爱的青年 鲁迅的笔触涉及哪几个方面？ 表达作者什么感情？ v反动势力：段琪瑞执政府（“当局者”）和“ 几个所谓学者文人”（“有恶意的闲人”“流言 家”） 愤怒控诉段愤怒控诉段 政府虐杀爱政府虐杀爱 国青年的暴国青年的暴 行，痛斥走行，痛斥走 狗文人下劣狗文人下劣 无耻的流言无耻的流言 v爱国青年：刘和珍、杨德群、张静淑，四十 余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。 鲁迅的笔触涉及哪几个方面？ 表达作者什么感情？ 无比沉痛地悼念无比沉痛地悼念 刘和珍等遇害者刘和珍等遇害者 ，奉献他的悲哀，奉献他的悲哀 和尊敬，告诫爱和尊敬，告诫爱 国青年改变斗争国青年改变斗争 的方式；颂扬的方式；颂扬“ “为为 了中国而死的中了中国而死的中 国的青年国的青年” ”，颂扬，颂扬 她们的勇毅她们的勇毅 鲁迅的笔触涉及哪几个方面？ 表达作者什么感情？ v庸人：处在中间状态的“无恶意的闲人”。 对世界的态度极端对世界的态度极端 地冷漠，他们冷眼地冷漠，他们冷眼 观看人生，甚至将观看人生，甚至将 烈士的鲜血当作茶烈士的鲜血当作茶 余饭后的谈资。对余饭后的谈资。对 这种人，作者不是这种人，作者不是 不抱希望的。激发不抱希望的。激发 人们人们“ “更奋然而前行更奋然而前行 ” ” 除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人 外，更深远的意义是在于述评“三一八”惨案，以此 来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人，评 述惨案的教训和意义等。而纪念刘和君正是本文写 作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入 的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青年 、反动势力以及处在中间状态的“庸人”，在对三者 的分析中表明了自己的立场、观点和态度。 鲁迅先生写作本文的意图是 爱国青年 反动势力 庸人 悼念 唤醒 控诉 梳理情感脉络的语句线索 1、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 2、“可是我实在无话可说” 3、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 5、“我还有什么话可说呢？” 6、“但是，我还有要说的话” 7、“呜呼，我说不出话” 4、“我正有写一点东西的必要了” 1、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 2、“可是我实在无话可说” 对刘和珍这样的进步青年的爱护与 怀念。 纪念烈士，寄托哀思。 因“所住非人间” 对反动派暴 行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深 恶痛绝。 所蕴含的情感与意义： 3、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写 一点东西的必要了 4、我正有写一点东西的必要了 突出写作动机：纪念烈士，揭露敌人 “这样的世上” 及“忘却的救主” 警醒“ 庸人”世界，纪念烈士，不要遗忘。表现 了作者痛苦的心情和责任感。 告诫人们不要遗忘，感情更深。 鲁迅在“五卅”惨案之后，曾大声疾呼： “人必须从此有记性这才可望有新的希 望的萌芽” 。 2 2 “惨象不忍视”“流言不忍闻” 执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言 ，使我愤怒到了极点。 叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；把满腔的 憎恨和愤怒化成怒火喷向中外反对派。表现 了作者勇敢斗争精神及责任感、正义感。 蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆 5、“我还有什么话可说呢？” 6、“我还有要说的话” 7、“呜呼，我说不出话” 小结 说 痛惜赞颂爱国青年 愤慨抨击反动政府及文人 唤醒民众，激励革命者 悲 愤 不说 悲愤至极 言不尽意 （情感因素 悲愤的感情贯穿全文 记念刘和珍君 文章脉络文章内容表述手法 整体把握 全文是以作者悲愤的感情为线索。 叙述写作的 缘由（1、2 ） 悼念逝者叙述为主 唤醒生者抒情为主 烈士的印象 及死难经过 （3、4、5） 交往始末叙述为主 遇害事实夹叙夹议 殉难经过叙述为主 死难的教训 和意义 （6、7） 经验教训议论为主 死难意义 答：记叙，后抒情和议论，答：记叙，后抒情和议论， 寓情于议。寓情于议。 知识积累： 表达方式是文章构成的一种形式要素。它包括记 叙 、描写、抒情、议论、说明 。 思考：这文章当中，作者主要采用的是哪些表达方 式？ （1-2）写作缘由 （3-5）烈士生平事迹和遇害经过 （6-7）教训和意义 （为什么写） （写了什么） （有何作用） 写作思路 中华民国十五年三月二十五日，就是国立北 京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇 害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天 文章的第一句为什么不写成“一九二六年三 月二十五日”？在“那一天”前长长的定语又 起什么作用呢？ “中华民国”应是人民民主的国家，而国民却被血腥地屠 杀了。表明作者对执政当局的无比愤慨和讽刺。交代事情的 起因，让人们永远记住这个令人悲愤的日子，也让人们记住 三月十八日这个黑暗的日子。也是哀怨长叹的表现。 “民国以来最黑暗的一天” (鲁迅无花的蔷薇之二) “呜呼三月一十八，北京杀人乱如麻！”(刘半农) 1 1 我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道 ，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？” 我说“没有”。她就正告我，“先生还是写一点 罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。” 独 徘徊 前来 正告 很爱看 揣摩这些词语的表达意义： 失去战友，悲伤孤独 悲愤之极，无处排解 特意相告，对烈士的真挚怀念 真挚的情感 刘和珍思想进步，与“我”的关系 1 1 可是我实在无话可说。 为什么？ 所住的并非人间 所谓学者文人的阴险的论调 我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓 黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使 它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲 薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 充满血腥和暴 力的黑暗统治 为烈士的死难 感到极度哀痛 愤怒到了极点 表示对死 者的尊敬 对敌人：无比愤怒 对烈士：无限崇敬 1 1 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视 淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然 而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来 洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀 。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂 得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道 这样的世界何时是一个尽头！ 真的猛士： 哀痛者： 幸福者： 庸人： 真正的革命者 为人民的苦难而哀痛的人 以能为人民谋幸福而感到幸福的人 有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众 对黑暗的旧世界的愤怒诅咒 2 2 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视 淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 惨淡的人生： 淋漓的鲜血： 反动统治的黑暗生活 2 2 反动统治的残暴行径 真正勇猛的革命战士，能勇敢对待反动统治 下的血腥屠杀，毫不回避，毫不畏惧，奋然而起 ，前仆后继。他们为国家民族的惨淡前途、人民 的悲惨命运而哀痛，又为改变黑暗现实，以勇往 直前、奋斗献身为最大幸福。这是何等伟大！何 等崇高！ 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使 我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂 得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉 默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉 默中灭亡。 1、把“惨象”与“流言”对举，有何用意？ “惨象”，已足见反动派的残忍；“流言”， 则比刀枪更让人心悸，走狗文人的下劣无耻，比 其主子更甚。有形的刀枪，加上无形的刀枪 御用文人的舆论，就构成了中国式的专制统治、 中国式的白色恐怖。 4 4 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使 我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂 得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉 默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉 默中灭亡。 2、衰亡民族默无声息的缘由是什么？ 惨象长期镇压，不敢说话； 流言不断诽谤，无法说话。 在这野蛮而又严密的专制统治下，民族 渐衰至亡，终于“默无声息”了。 4 4 “有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了， 他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下去 至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用 ，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼”。 鲁迅革命时代的文学 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使 我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂 得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉 默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉 默中灭亡。 3、最后一句是什么复句？表达了作者怎样的思想？ 这是一个选择复句。表达了作者：1、这不是真 正的沉默，而是对反对派造成这种沉默现状的极大 愤慨。 2、作者暗示只有“爆发”才是唯一出路。警告杀 人者别得意，沉默的极点就将是爆发的时刻。 3、对“后死者”的呼唤、激励、号召力极强。 4 4 5 5 从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只 是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了 四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又 想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右 出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头 部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 作者详细地写烈士遇难的经过，用意何在？ 可见她并非与军警面对面地搏斗，证明她完 全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是段政 府府卫队的卑鄙。 手枪是军手枪是军官使用的，证明这次屠杀 是有人指挥的，事前筹划好的，决不是军警 各自的“正当防御”。 这些铁的事实，揭露了反动派凶狠残暴的 嘴脸，有力地戳穿了段政府“通电”中对死 难者所横加的种种罪名，揭穿了反动政府残 杀爱国青年、欺骗人民的本质。 段政府“通电”中造谣说：这次惨案是因 为李大钊等人“率领暴徒数百人，闯袭国务 院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，丛击 军警。各军警正当防御，致互有死伤”。 资料1：据当时报纸披露，执政府于3月17日夜开会，进 行部署，还预备了数十具棺材。段祺瑞还对卫队旅军官说 ：“你去告诉卫队旅官兵，（杀了人）我不但不惩罚他们 ，我还要赏他们呢！这一群土匪学生” 5 5 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的 枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心 动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩 ，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这 几缕血痕抹杀了。 “伟大”指三个女子的伟大。 “辗转”指她们在弹雨中互相救助的情况，沉着勇敢。 “伟大”是谁伟大？“辗转”具体指什么？ “八国联军”指什么时候的外国侵略者？画线句子使用了什么 修辞手法？作者的目的是什么？ “八国联军”指1926年日本纠合的曾经入侵中国的外国军 队。互文。“屠戮妇婴和惩创学生”同指“三一八”惨案 ，这是中外勾结的卑劣行径。 资料：刘和珍中弹后，“对赶来救助的同学说：你们 快走吧，不要管我了。” 5 5 “三一八惨案”实质上是中外杀人者互相勾结 的结果。在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神衬托 下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。 怎样理解“当三个女子这几缕血痕抹杀了”这段话？ 资料1：据当时报纸披露，执政府于3月17日夜开会， 进行部署，还预备了数十具棺材。段祺瑞还对卫队旅军 官说：“你去告诉卫队旅官兵，（杀了人）我不但不惩 罚他们，我还要赏他们呢！这一群土匪学生” “伟绩”“武功”是反动派的自夸，反语。讽刺中外 反动派的暴行。 “伟绩”“武功”使用什么修辞？ “人类的血战前行的历史，正如煤的形成 ，当时用大量的木材，结果却只是一小块， 但请愿是不在其中的，更何况是徒手。” 人类历史煤的形成 付出巨大的代价 大量的木材（代价 ） 历史只前进一小 步 只是一小块（结果 ） 比喻 这一句用了什么样的修辞手法？ 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当 时用大量的木材，结果却只是一小块，但请 愿是不在其中的，更何况是徒手。 6 6 人类血战前行的历史有什么特点？ 人类历史的进步往往要以流血牺牲 为代价，而且往往是付出了惨重的 代价，而历史不过前进一点点。这 与煤的形成需要消耗大量的木材相 似。 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当 时用大量的木材，结果却只是一小块，但请 愿是不在其中的，更何况是徒手。 6 6 不赞成徒手请愿。 在鲁迅看来，人类前进需要付出很大代 价和牺牲，但请愿是不在这种需要付出代 价和牺牲之列的，向反动派请愿难以换来 人类历史的前进，这不是一种行之有效的 斗争方式。 鲁迅先生对徒手请愿的方式持何种态度？ 那么鲁迅先生赞成什么样的斗争方式呢？ “改革自然常不免于流血，但流血非即 等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝 啬固然是不行的，浪费也大大的失算”。 “但愿这样的请愿，从此停止就好”。 “这回死者的遗给后来的功德，是在撕 去了许多东西的人相，露出那于意料之处 的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法 的战斗”。 鲁迅空谈 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至 少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使 时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永 存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余 悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。 ”倘能如此，这也就够了。 6 6 文中引用陶渊明的诗有什么用意？ 虽然徒手请愿而流血是不值得的，但是 还有亲人友人的深切哀悼，这也算是对烈 士的慰藉了。青山埋忠骨，倘若我们这些 活着的人能够永远纪念死者，记住这次惨 痛的教训，烈士的血也就不算白流了。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的 希望；真的猛士，将更奋然而前行。 7 7 一般的民众，会从中国女子的英勇斗争， 互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到 一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者， 将因受到激励而更加奋勇前进。 这是从烈士死难对于将来影响的角度高度 评价其牺牲的意义的，具有激励革命者奋然 前行的巨大作用，充满着感奋之情。 怎样理解这段话？ 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的 希望；真的猛士，将更奋然而前行。 说 不说 痛惜赞颂爱国青年 愤慨抨击反动政府及文人 唤醒民众，激励革命者 悲愤至极，难于言说 不欲敌人快意 沉痛的悼念与愤怒的批判相结合 作者面对的不是一个人，不是一个权势集 团，而几乎是整个落后的、沉睡的、麻木的 社会。 悲 愤 激励 7 7 呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 文章主旨： 作者通过对刘和珍生平事迹和殉 难经过的叙述以及对“三一八”惨案的 反思，歌颂爱国青年追求真理、反抗 强暴的大无畏精神，抨击反动军阀屠 杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中 伤的阴险无耻，激励人们吸取教训， 奋起斗争。 死者生存在活人的记忆上！ 死者倘不埋在活人心中， 那就真的死掉了。 鲁迅 作业： 请根据陶潜挽歌中的“亲戚或余 悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同 山阿。”的诗句谈谈你的生死观。 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 思考 贯穿全文的感情基调是什么？ 段祺瑞反动政府和 几个所谓学者文人 爱国青年 在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的 学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现 在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲 哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生 ，是为了中国而死的中国的青年。 第一句话，作者肯定刘和珍是“我的学生”，第 三句话又否定，这样是否矛盾？为什么？ 表达了作者：由衷的敬意 谦恭 深沉的自责 3 3 但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安 于宗帽胡同，也还是始终微笑着，态度很 温和。 刘和珍是一个怎样的人？作者为什么要反复 写她的“微笑”“温和”？ 反抗广有羽翼的校长 虑及母校前途，黯然泣下 始终微笑着，态度很温和 正义感、反抗精神 有责任感 善良和蔼 驳斥“受人利用”之说，突出了流言家的下 劣与可恶。 驳斥“暴徒”之说，突出了敌人的凶