揭开货币的神秘面纱.ppt

第一课 神奇的货币 第一框 让我们一起来 揭开货币的神秘面纱 第一目 货币的本质 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考货币是用来干什么的？ 用来购买商品（和服务 ） A：这些从市场上购买来的商品有什么共同的特征 ？ B：母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？商品的概 念是什么？ 1、 商品的含义 商品就是用于交换的劳动产品 （商品的两个基本条件 ） 能同别的产品交换的产品就是商品。 马克思 产品 有形的产品 无形的产品 判断：下列属于商品的是 1、自然状态的空气、阳光。 2、农贸市场上待售的蔬菜。 3、农民向地主交纳的地租。 4、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作 为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？ 为什么？ 思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品 也一定是商品，这种说法对吗？ 思考2：商品、劳动产品、物品的关系 物品 劳动产品 商品 练习： 1.2002年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比 哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料 中的“氧气”（ ） A.是商品，因为它是有用物 B.不是商品，因为它是自然界中存在的 C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品 D.不是商品，因为它没有经过劳动 2.判断下列属于商品的有（ ） （1）正在拍卖的土地使用权转让 （2）某商场中待售的电脑 （3）废品收购站收购的废塑料制品（4）三峡工程（5）网络信 息 A.（3）（4）（5） B.（1）（3）（4） C.（1）（2）（4） D.（1）（2）（3）（5） C D ：什么是商品？ 1、商品为什么需要交换？ 2、商品为什么能够交换？ 2、商品的基本属性 使用价值：商品能满足人们某种需要的属性 价值：凝结在商品中无差别的人来劳动 不同的商品之所以能够交换，是因为它们都是劳 动产品，生产它们都耗费了人的脑力和体力，即无差 别的人类劳动。商品交换的实质是商品生产者之间的 劳动交换。 三颗红珍珠一桶牛奶，就意味着交易双方都认可： 凝结在三颗珍珠中的体力和脑力耗费量与凝结在一桶牛奶 中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利 实现的基础。 思考回答： 劳动产品如果不用于交换, 是不是商 品？有没有价值？ （）商品是用于交换的劳动产品劳动产品虽然经 过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品 （）不是商品的劳动产品没有价值（）不是商品的劳动产品没有价值其一，价值是 凝结在商品中的无差别人类劳动既然不是商品，就 谈不上价值谈不上价值其二，劳动产品只有作为商品用于交换 ，有差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动 比较其大小，商品才有了价值动比较其大小，商品才有了价值（不用于交换的劳 动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的 有用性或说使用价值, 而并非价值） 想一想：一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人 给持有者钱吗？ 结论：价值是商品的共有属性（一切商品都有价值） 和特有属性（只有商品才有价值） 有人说：买商品就需要货 币，所以货币和商品是一对 孪生兄弟，是同时产生的。 3、货币的产生 商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到 一定阶段的产物。（历史的范畴） 物物 交换 出现在原始社 会末期，前提是 交换双方都需要 对方的商品。 用以表现其他 一切商品的价值 ，充当商品交换 的媒介的商品。 （如牲畜、贝壳 、布匹等。） 从商品中分离 出来固定地充当 一般等价物的商 品。 货币产生 一般等价物为媒 介的商品交换 以货币为媒介 的商品交换 货币固定地充当一般等价物的原因： 贵金属金银具有体积小、价值大 、易于分割、不易磨损、便于保存 和携带等特点。 4、货币的本质 货币是指从商品中分离出来固定地充当一 般等价物的商品，其本质是一般等价物。 想一想： (1). 货币出现以前，商品的价值是 怎样表现出来的？ 通过交换，用另外一种商品来表现。 即商品（W）商品（W；等价物）。 后来出现了一般等价物，交换公式便演变为: 商品（W）商品（W）商品（W）。 一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等） (2). 货币出现以后，商品的价值是通过什 么表现出来的？ 通过交换，用一定数量的货币来表现。 即商品（W）货币（G）商品（W）。 （金、银） 讨论 回答 ： 金、银固定充当一般等价物成为 货币后，与商品是什么关系？ （1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产 品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值 ）和价值。 （2）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义 上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它 固定地充当了一般等价物，用它可以表现其它一切 商品的价值，用它可以直接和其它一切商品相交换 。 随堂练习 1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ ） A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西 C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽 B D 2判断下列说法是否正确 （）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的 产生而产生，并将永远存在下去（ ） （）只有金银才是充当一般等价物的材料（ ） （）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是 商品（ ） （）不是商品的其他物品都没有价值（ ） = = = 商商 品品 一般等价物一般等价物 战国齐刀币 宋子三孔币郢囗和卢金 “三晋”布币铜贝币王莽货币 第二目 货币的基本职能 货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。 决 定 体 现? 货币的两种 基本职能： 价值尺度 流通手段 含义、形成原因、 价格及其与价值的 关系、表现形式 含义、商品流通及 其公式；表现形式 货币的本质 (一般等价物) 货币的职能 (作用 用途) 请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比 价值值尺度流通手段 含 义义 表现现形式 其 他 货币表现和衡量其他一 切商品价值大小的职能 货币充当商品交 换媒介的职能 观念上的货币现实货币 货币之所以具有该职 能，是因为货币也是 商品，也有价值 价值与价格的关系：价 值是价格 的基础，价格 是价值的货币表现 商品流通：以货币 为媒介的商品交换 。 其公式为：商 品（W）货币 （G）商品（ W） 在“商品货币商品”的流通过程中，“商品 货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如 果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。 思考：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品， 但一定是商品所有者？ 答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的 商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商 品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就 不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。 也就是说，如果“商品货币”的跳跃不能顺利实现， “货币商品”的跳跃就不能顺利完成， 商品生产者的目的也就不能实现。 这种情况下，着急的不是商品，而 是商品的生产者（所有者）。 请你参与 选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元， 这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在 执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货 币 电冰箱的价格 ( ) A B C D B 选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元， 这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在 执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货 币 电冰箱的价格 ( ) A B C D 比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？ D 货币的五种职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 货币（退出流通领域）作为 社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币） 赊购赊销中支付债务，或支付 地租、利息、税款、工资等 购买外国商品，支付国际收支 差额、在国家之间转移财富 你掌握 了吗？ 回答1：货币有哪些职能？其基本职能是什么？ 回答2：什么是价格？价格与价值是什么关系？ 回答3：流通中需要的货币量取决于哪些因素？与 哪些因素成正比，与哪些因素成反比？ 回答4：什么是商品流通？其公式是什么？ 回答5：货币为什么具有价值尺度职能？货币是怎样 执行该职能的？ 回答6：作为流通手段的货币能不能是 观念上的货币？ 思 考 在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？ （1）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何 商品都有价值，所以，在货币出现前后，商品都是有 价值的。 （2）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何 商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格 的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它 有形商品来表现的；只有在货币出现之后，商品的价 值才通过一定数量的货币来表现，商品才有了价格。 商品流通和商品交换 是一回事吗? 你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶 之源？ （1）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非 金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到 一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶 之源（金钱不是万能的） 。货币的本质是一般等价物。 （2）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人 们的生产生活都离不开货币（离开金钱是万万不行 的） 。人们对待货币的态度应该是“君子爱财，取之 有道，用之有益，用之有度”。 讨 论 思考 货币可以和其他一切商品相交换， 用它可以购买一切商品，因此, 从常理 上讲，货币越多意味着可以买到的商品 也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还 不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现 国家的富强和百姓的富足？ 流通中实 际所需的 货币量 = 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越 好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通 规律支配的。 待售商品量商品价格水平 货币流通速度（次数） = 货币流通次数 商品价格总额 思考：流通中需要的货币量取决于哪些因素？与哪 些因素成正比，与哪些因素成反比？ 思考题： 作为流通手段的货币，其形态大 致经历了几次变化？ 第三目 纸币 金银条块 ( 足值） 足值的铸 币 不足值的铸 币 纸币 （1）纸币的产生过程 完好的铸币 流通中磨损 不足值的货币 铸币的名义含量实际的含量 某种东西 代替 足值的货币 执 行 流通手段的职能 纸币产生 预 示 纸币与金属货币相比，具有明显的优越性： 第一、印刷纸币的成本比制造金属货币的成本低。 第二、避免了金属货币在流通中的磨损，防止贵金属的无形损失 。 第三、可避免不法之徒切削和熔解金属货币带来的流通不畅现象 。 第四、纸币比金属货币更容易保管、携带、运输。 （2）纸币的优点： 贵金属与一般等价物比较有哪些优点，贵金属又 存在哪些不理想的地方？ 观察货币的“变身”过程，你领悟到纸币有什么优 点了吗？试着说一说。 浅析纸币发行的奥秘 （3）纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使 用的价值符号。 参考P8 “名词点击” “相关链接” 课后探究 想一想 : 水浒传里的人物 用 购买物品 现 代 社 会 的 人 用 购买物品 金、银 纸 币 纸币由国家发行的、强制使用的货币符号 纸币在现实生活中是执行价值尺度职能还是流通手段 职能？ 代替金属货币执行流通手段职能 商品纸币商品 理解 ： 纸币是由国家发行的。 必须是国家现在正在强制使用的。 仅仅是一种货币符号，它是代表金属 货币的，本身不是商品，没有价值。 （4）要正确对待人民币 思考: 纸币有无价值? 是否属于商品? 纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太 大，理论上其自身价值忽略不计），所以不属于商品。 货币的发展（概括） 金 银 条 块 金属铸币 纸 币 电子 货币 实物货币 金属货币 电子货币 (5)、电子货币 电子货币出现的原因：信 息技术的迅猛发展，特别是 银行计算机网络化的实现。 电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、 转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。 纸币纸币纸币纸币 和和货币货币货币货币 的关系的关系 区区别别别别（从五个方面区（从五个方面区别别别别）联联联联系系 货货货货 币币币币 货币货币货币货币 是商品；是商品；货币货币货币货币 有价有价值值值值；货币货币货币货币 有有 五种五种职职职职能；能；货币货币货币货币 的本的本质质质质是一般等价物；是一般等价物； 货币货币货币货币 是商品交是商品交换长换长换长换长 期期发发发发展的展的产产产产物。物。 纸币纸币纸币纸币 是是货币货币货币货币 的的 符号，符号，纸币纸币纸币纸币 由由货货货货 币发币发币发币发 展而来；展而来； 纸币纸币纸币纸币 的的发发发发行量必行量必 须须须须以流通中所需以流通中所需 要的要的货币货币货币货币 量量为为为为限限 度。度。 纸纸纸纸 币币币币 纸币纸币纸币纸币 不是商品；不是商品；纸币纸币纸币纸币 没有价没有价值值值值；纸纸纸纸 币币币币只代替只代替货币执货币执货币执货币执 行流通手段的行流通手段的职职职职能；能；纸纸纸纸 币币币币的本的本质质质质是价是价值值值值符号；符号；纸币纸币纸币纸币 是国家是国家发发发发行行 的。的。 注注：纸币纸币纸币纸币 代替金属代替金属货币货币货币货币 后，人后，人们们们们通常把流通中的通常把流通中的纸币纸币纸币纸币 称称为货币为货币为货币为货币 。 注注：货币发货币发货币发货币发 展的展的历历历历程：金属程：金属货币货币货币货币 铸币铸币铸币铸币 纸币纸币纸币纸币 信用信用货币货币货币货币 电电电电 子子货币货币货币货币 。 注注：纸币纸币纸币纸币 是在金属是在金属货币货币货币货币 执执执执行流通手段行流通手段职职职职能的能的过过过过程中程中产产产产生生的。因的。因 为货币执为货币执为货币执为货币执 行流通手段行流通手段职职职职能能时时时时候，人候，人们们们们只关心它的只关心它的实际购买实际购买实际购买实际购买 力，并力，并 不关心它本身的价不关心它本身的价值值值值，从而，从而产产产产生了没有价生了没有价值值值值的的纸币纸币纸币纸币 。 (一定数量的货币(纸币)能购买多 少商品是任何国家都无法规定的) 国家有权发行纸币但却 不能规定其实际购买力 国家有权发行纸币但 不能任意发行纸币 发行过多 纸币贬值,物价上涨 ( 通 货 膨 胀 ) 发行过少 商品积压,销售困难 ( 通 货 紧 缩 ) 思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量 ，会怎样？ 商品可供量不变 纸币 发行量 应该发行:100亿元 实际发行:200亿元 1元0.5元 纸币贬值 物价上涨 购买力降低 19371949年国民党统治时期100元法币的购 买力变化； 1937年可以买黄牛2头 1939年可以买猪1头 1943年可以买鸡1只 1945年可以买鸡蛋1个 1948年8月19日可以买大米3粒 1949年5月可以买大米2.45/10 000 000粒 思考1:通货膨胀会给社会经济的发展和 人民群众的生活带来什么影响? 思考2：是不是只要物价上涨就是通货 膨胀呢? 通货紧缩的含义 通货紧缩的危害 通货膨胀和通货紧缩通货膨胀和通货紧缩 通通货货货货膨膨胀胀胀胀通通货紧缩货紧缩货紧缩货紧缩 含含 义义义义 物价物价总总总总水平的水平的持持续续续续上上涨涨涨涨。物价物价总总总总水平的水平的持持续续续续下跌。下跌。 表表 现现现现 需求旺盛，物价上需求旺盛，物价上涨涨涨涨，纸币贬纸币贬纸币贬纸币贬 值值值值，经济过热经济过热经济过热经济过热 。 需求不足，物价下跌，需求不足，物价下跌，纸币纸币纸币纸币 升升值值值值 ，经济经济经济经济 衰退。衰退。 本本 质质质质 社会社会总总总总供供给给给给小于社会小于社会总总总总需求，流需求，流 通中的通中的纸币纸币纸币纸币 量量过过过过多。多。 社会社会总总总总供供给给给给大于社会大于社会总总总总需求，流需求，流 通中的通中的纸币纸币纸币纸币 量量过过过过少。少。 成成 因因 纸币发纸币发纸币发纸币发 行行过过过过多；多；社会需求旺社会需求旺 盛；盛；成本上升等。成本上升等。 纸币发纸币发纸币发纸币发 行行过过过过少；少；社会需求不社会需求不 足等。足等。 影影 响响 适度的适度的通通货货货货膨膨胀胀胀胀可以刺激消可以刺激消费费费费， 扩扩扩扩大内需，推大内需，推动经济发动经济发动经济发动经济发 展；但展；但 通通货货货货膨膨胀胀胀胀直接使直接使纸币贬值纸币贬值纸币贬值纸币贬值 ，而，而 居民收入水平没有提高，就会居民收入水平没有提高，就会导导导导 致人民生活水平下降，社会致人民生活水平下降，社会经济经济经济经济 秩序混乱，影响秩序混乱，影响经济发经济发经济发经济发 展。展。 适度的适度的通通货紧缩货紧缩货紧缩货紧缩 可以可以挤挤挤挤去去经济经济经济经济 泡沫，抑制投泡沫，抑制投资过热资过热资过热资过热 ；通；通货紧货紧货紧货紧 缩缩缩缩在在一定程度上一定程度上对对对对居民生活有好居民生活有好 处处处处，但，但从从长远长远长远长远 看看会会严严严严重影响投重影响投 资资资资者的信心和居民的消者的信心和居民的消费费费费心理，心理， 导导导导致致恶恶恶恶性的价格性的价格竞竞竞竞争，争，对经济对经济对经济对经济 的的长远发长远发长远发长远发 展和人民的展和人民的长远长远长远长远 利益利益 不利。不利。 对对对对 策策 可