吉林省长春市第一零四中学八年级生物下册 第七单元 第一章 第一节地球上生命的起源教案 新人教版.doc_第1页
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课题第一节地球上生命的起源课 型新课设 计 人总 节 时10教学目标知识目标：能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程能力目标：解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力情感目标：关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展；重点描述“化学起源说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点难点描述“化学起源说”中关于生命起源的过程教 学 过 程差 异 个 性 设 计教学资源【创设情境】大家回忆一下，人类的起源是什么？（森林古猿）那大家有没有想过，森林古猿有时有什么进化来的呢？最早的生命是怎样产生的？在哪里长生的呢？你了解那些生命起源的学说？给大家介绍一下。由学生自由介绍自己所了解的知识，也可以提出自己的猜想。教师帮助学生总结生命起源的几大学说。【实验探究】神创论主要观点是什么？你认为这种观点科学吗？对教材中还有哪些不同的说法？它们争论的焦点是什么？阅读教材47页资料分析。小组讨论讨论题1地球上原始大气的成分与现在大气成分有什么明显的不同？2你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。3根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源做出怎样的推测？4陨石中含有构成生物体所需的有机物，由此可以做出什么推测？引导学生了解原始地球的状态，展示米勒实验的实验装置，对米勒的实验过程和结果进行简要说明。请学生讨论：米勒的实验能说明什么问题？学生交流，相互补充有人认为生命起源与宇宙，在资料中能否找到支持的理论依据。 引动学生在课堂上介绍肉汤实验的方法和过程。请解释：肉汤腐败的原因。讨论：1你认为在现有条件下，地球上会不会出现原始生命？2我国古代著名想家老子说：“天下万物生于有，有生于无。”这与现代生物学中关于生命起源的观点是不谋而合，还是大相径庭，你的看法呢？阅读 51页 探索地外生命【检测反馈】1下列哪一成分是原始大气中没有的( )A氢 B氨 C水蒸气 D氧21952年，美国学者米勒等人，首先模拟原始地球闪电的大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了( )A核酸 B蛋白质 C氨基酸 D葡萄糖3地球的年龄大约是( )A12亿年 B20亿年 C46亿年 D37亿年4根据现有的资料，科学家推测生命出现的时间为( )A地球形成以后的l亿年左右 B地球形成以后的10亿年左右C地球形成以后的26亿年左右 D地球形成以后的36亿年左右5在生命起源过程中，所需要的能源可能是( )A地热 B核裂变 C火山爆发 D高温、雷电、紫外线【交流反思】。你觉得哪种人类起源的说法更具有说服力或更令你信服。【课后作业】根据学生的了解资料的不同，分别介绍各种观点。让学生描述各种生命起源的学说，扩充学生的知识面。利用小组探究，是学生在小组内达成共识，通过不同组的讲述，形成全面的认识关于宇生说，可以上学生们展开想象力，分析讨论，但首先要让学生清楚，这只是一种可能，并非是结论。神创论图片米勒实
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