生物必修2课堂教学课件—现代生物进化理论的主要内容之三.pptVIP

第第2 2节节 现代生物进化理论现代生物进化理论 的主要内容的主要内容 高中生物必修高中生物必修2 2 第第7 7章章 现代生物进化理论现代生物进化理论 2012年12月 * 种群基因频率的改变与生物进化 隔离与物种的形成 共同进化与生物多样性的形成 三个方面三个方面 在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见， 昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？ (一)共同进化 资料： 动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河 两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群 的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。 为何差距如此之大？ 经过观察和科学实验，动物学家终于明 白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附 近有一个狼群，生存时时处于危险之中。 捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？ 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？ 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或 年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。 “精明的捕食者”策略： 捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己 也无法生存。 “收割理论”： 捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避 免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局 面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多 样性。 共同进化的含义1： 不同物种间的共同进化 地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的 出现，使得大气中有了氧气。 共同进化的含义2：生物和无机环境间也存在共同进化。 不同物种之间，生物与无机环境之间在相互 影响中不断进化和发展，这就是共同进化。 通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现 了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态 系统，也就是形成了生物的多样性 综上所述： 2、生物多样性的形成 （1）生物多样性的内容： 物种多样性 基因多样性 生态系多样性 化石埋藏在地层中 的古代生物的遗体、遗 迹和遗物，石化后形成 的。是研究生物进化 最直接的证据 （2）生物多样性的形成的进化历程 最早的生物化石古细菌（距今35亿年 ） 最早出现的生物是哪一类生物？ 它们生活在什么环境中？ 厌氧的单细胞生物， 它们生活海洋中。 13亿年前真核生物 的红藻化石 34亿年前的古细胞化石 前寒武纪地层中 的水母化石 前寒武纪生物 寒武纪之前(前寒 武纪)，地球上的生 命都是非常低级的， 主要是一些单细胞生 物、环节动物、节肢 动物等。 多细胞生物大约是什么时期出现的？ 它们生活在什么环境？ 大约是在寒武纪，生活在海洋中。 早古生代生物 （寒武纪） 进入早古生代，一些大型的古生物相继出现，如三 叶虫、鹦鹉螺等。出现了生命演化史上的第一次繁荣景 象。在中国云南澄江发现的寒武纪古生物是最有代表性 的寒武纪生物群. 最早登陆的生物是植物还是动物？为什么？ 植物，否则动物登陆后就会饿死。 一些海洋植物开始适应陆地生活，主要是 蕨类植物。 陆地上还是一 片荒芜，生物都生 活在海洋中。 寒武纪时地 球上的生态系统 有什么特点？ 中生代生物 中生代三叠纪生物复苏,开始出现水生爬行动物，如 鱼龙、蛇颈龙等；侏罗纪是恐龙的天下，发现始祖鸟、 中华龙鸟等，昆虫类也开始繁盛；白垩纪末期也是生物 的灭绝时期，但开始出现被子植物 中生代陆地和海洋中的情况 始祖鸟 新生代少女化石和复原图 在白垩纪全部绝 灭。恐龙的绝灭有利 于哺乳动物的繁盛， 使生物进化翻开了崭 新的一页。 恐龙是什么时候 灭绝的？恐龙的灭绝 对生物多样性会产生 怎样的影响？ 生物的进化历程可概括为： 从原核生物到真核生物，从 无性生殖到有性生殖，由简单到 复杂，由水生到陆生，由低等到 高等。 3、生物进化理论的不断发