福建省泉州市安溪八中2014-2015学年高一（上）期中物理试卷 Word版含解析.doc

2014-2015学年福建省泉州市安溪八中高一（上）期中物理试卷 一、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分每小题只有一个正确答案）1（4分）（2014秋龙海市校级期末）2013年6月11日17时38分，在九泉卫星发射中心“神舟”十号载人航天飞船成功飞上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90分钟，则以下说法中错误的是（）A“17时38分”和“90分钟”前者表示“时刻”后者表示“时间”B飞船绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0C飞船绕地球飞行一圈平均速度为0，但它在每一时刻的瞬时速度都不为0D地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时不可以将飞船看成质点考点：位移与路程；时间与时刻版权所有分析：时间描述的是“段”，时刻描述的是“点”，位移大小等于首末位置的距离，路程等于运动轨迹的长度；平均速度等于位移与时间的比值；当物体的形状和大小在研究的问题中可以忽略，物体可以看成质点解答：解：A、17时38分，表示的是时刻，90分钟表示的是时间故A正确B、飞船绕地球飞行一圈，初末位置重合，位移为零，路程不为零故B错误C、平均速度等于位移与时间的比值，飞行一圈，则位移为零，平均速度等于0，但是瞬时速度不为零故C正确D、地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时，飞船的形状不能忽略，不能看成质点故D正确本题选错误的，故选：B点评：解决本题的关键知道路程和位移的区别，时间和时刻的区别，知道平均速度等于位移与时间的比值，平均速率等于路程与时间的比值2（4分）（2014秋安溪县校级期中）针对伽利略对自由落体运动的研究内容及过程，有以下叙述：伽利略后来借助数学知识发现，如果速度与位移成正比，将会推导出复杂的结论；伽利略做了大胆的猜想：落体运动应该是一种简单的运动，落体的速度与时间或位移成正比；伽利略通过逻辑得出亚里士多德的结论是错误的；伽利略通过铜球沿阻力很小的斜面滚下这一严谨求实的实验测定，得出只要倾角一定，铜球的加速度不变，他进一步设想当倾角为90时，运动变为自由落体，其性质不变，且所有物体下落的加速度都一样，到此人类终于认识到自由落体运动是匀变速直线运动了根据伽利略研究的真实过程，请你做出科学合理的排序，你认为正确的是（）ABCD考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法版权所有分析：要了解伽利略对自由落体运动的研究的内容、方法、原理以及物理意义，伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法或科学推理法解答：解：伽利略对自由落体运动的研究过程是这样的：伽利略通过逻辑得出亚里士多德的结论是错误的；伽利略做了大胆的猜想：落体运动应该是一种简单的运动，落体的速度与时间或位移成正比；伽利略借助数学知识和实验发现，如果速度与位移成正比，将会得到错误的结论；伽利略通过铜球沿阻力很小的斜面滚下这一严谨求实的实验测定，得出只要倾角一定，铜球的加速度不变，他进一步设想当倾角为90时，运动变为自由落体，其性质不变，且所有物体下落的加速度都一样，到此人类终于认识到自由落体运动是匀变速直线运动故正确的顺序为：故选：D点评：本题的解题关键是理解伽利略对自由落体运动的研究内容及过程伽利略对自由落体运动的研究是建立在可靠的事实基础之上的，它来源于实践，而又高于实践，它是实践和思维的结晶3（4分）（2014秋安溪县校级期中）关于加速度，下列说法中正确的是（）A有加速度的物体，其速度一定增加B加速度为零的物体一定处于静止状态C物体的速度有变化，则一定具有加速度D加速度越大，则物体速度的变化量越大考点：加速度版权所有专题：直线运动规律专题分析：利用加速度的意义和加速度的定义式分析求解即可，注意加速度与速度的变化量和时间有关解答：解：A、加速度表示物体速度变化快慢的物理量，其速度有可能增加，也有可能减小，故A错误；B、加速度为零的物体并不一定静止，如匀速直线运动的物体，故B错误；C、物体的速度有变化，据加速度的定义式可知，该物体一定有 加速度，故C正确；D、加速度越大，该物体的速度变化量不一定越大，还与时间有关，故D错误故选：C点评：明确加速度的意义和加速度的定义式分析求解的关键，一定注意加速度与物体的速度大小无关系4（4分）（2014秋安溪县校级期中）物体放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A物体受到的重力B物体的形变C物体和桌面的形变D桌面的形变考点：弹性形变和范性形变；物体的弹性和弹力版权所有专题：受力分析方法专题分析：两物体直接接触而且发生弹性形变时才有弹力产生放在水平桌面上的物体受到桌面对它的弹力是由于桌面的微小形变产生的解答：解：物体放在水平桌面上，桌面对物体挤压使桌面产生向上的形变，由于要恢复原状，物体对桌面产生向下的弹力故B正确故选：B点评：成对出现的弹力，一定要分清各自的施力物体和受力物体，这点是解决本题的关键5（4分）（2013秋南开区期中）关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A物体的重心一定在物体上B用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心C一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置会改变D舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变考点：重心版权所有分析：重力的作用点是物体的重心，物体的重心与物体的质量分布与物体形状有关，质量分布均匀、形状规则的物体重心在其几何中心，物体的重心不一定在物体上解答：解：A、物体的重心不一定在物体上，如中空的球的重心不在球上，故A错误；B、由悬挂法可知，当线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心，故B正确；C、对于一定的物体，其重心位置是确定的，与物体所处的位置无关，故C错误；D、舞蹈演员在做各种优美动作时，因质量的分布变化，导致其重心的位置也变，故D错误；故选：B点评：本题考查了物体的重心是一道基础题，注意重心的位置与形状及质量分布有关6（4分）（2014秋青原区校级期末）某物体运动的vt图象如图所示，下列说法正确的是（）A物体在第1s末运动方向发生变化B物体在6s末离出发点最远，且最大位移为3mC物体在2s末返回出发点D物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的考点：匀变速直线运动的图像版权所有专题：运动学中的图像专题分析：vt图象中，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，图象与坐标轴围成的面积表示位移在时间轴上方的位移为正，下方的面积表示位移为负，看物体是否改变运动方向就看速度图象是否从时间轴的上方到时间轴的下方解答：解：A由图象可知：物体在前2s内速度都为正，运动方向发生改变，故A错误； B物体在2s末和6s末位移最大，最大位移为0.5m，故B错误； C物体在4s末图象与时间轴围成的面积为零，此时回到出发点，故C错误； D物体在第2s内、第3s内图象的斜率相同，所以加速度是相同的，故D正确故选：D点评：本题是速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，属于基础题7（4分）（2014秋青原区校级期末）一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过A、B、C三点已知AB=3m，BC=5m，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s，则小球的加速度大小和经过A点时的速度大小分别是（）A0.5m/s2 1m/sB1m/s2 2m/sC0.5m/s2 2m/sD1m/s2 1m/s考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：小球由静止开始沿光滑斜面滚下，做匀加速直线运动，在匀变速直线运动中，某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，根据该规律求出B点的速度根据x=aT2求出小球的加速度，最后根据匀变速直线运动的速度时间公式求出A、C两点的速度解答：解：根据匀变速直线运动的推论得：vB=2m/s根据x=aT2得：a=0.5m/s2所以vA=vBaT=220.5m/s=1m/s故选：A点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的规律，会灵活运用运动学公式进行求解8（4分）（2013福建一模）如图所示，A为长木板，在水平面上以速度v1向右运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右运动，下列判断正确的是（）A若是v1=v2，A、B之间无滑动摩擦力B若是v1v2，A受到了B所施加的向右的滑动摩擦力C若是v1v2，B受到了A所施加的向右的滑动摩擦力D若是v1v2，B受到了A所施加的向左的滑动摩擦力考点：滑动摩擦力版权所有专题：摩擦力专题分析：物体之间有无摩擦力主要是看是否满足摩擦力产生的条件，即有无相对运动或相对运动趋势解答：解：若v1=v2，则A、B相对静止，故A对；若v1v2，则A相对B向右运动，故B对A施加向左的滑动摩擦力，B、D错；若v1v2，则A相对B向左运动，故B对A施加向右的滑动摩擦力，C错故选A点评：本题难度不大，主要考查了摩擦力产生的条件：有相对运动则存在滑动摩擦力，有相对运动趋势则有静摩擦力9（4分）（2014秋安溪县校级期中）物体从很高的地方开始做自由落体运动，则物体在01s、1s3s、3s6s时间内的平均速度之比为（）A1：2：3B1：3：5C1：4：9D1：考点：自由落体运动；平均速度版权所有专题：自由落体运动专题分析：初速度为零的匀加速直线运动，第1秒内、第2秒内、第3秒内、第n秒内的位移之比为1：3：5：（2n1）；进而求解物体在01s、1s3s、3s6s时间内位移之比，根据平均速度等于位移除以时间即可求解解答：解：初速度为零的匀加速直线运动，第1秒内、第2秒内、第3秒内、第n秒内的位移之比为1：3：5：（2n1），所以物体在01s、1s3s、3s6s时间内的位移之比为：1：8：27，根据得：物体在01s、1s3s、3s6s时间内的平均速度之比为：，故C正确故选：C点评：本题关键结合初速度为零的匀加速直线运动的推论分析，初速度为零的匀加速直线运动的几个常用推论要记牢10（4分）（2014秋晋江市校级期中）图中足球以8m/s的速度飞来，运动员给它反向的加速度0.5103m/s2，从而将球反向踢出，踢球时间为0.02s设踢球过程球做匀变速运动，则球飞出的速度大小为（）A2 m/sB12 m/sC18 m/sD28 m/s考点：加速度版权所有专题：直线运动规律专题分析：根据加速度的定义a=，代入数据进行求解解答：解：设飞来的方向为正方向，a=，解得：v0=2m/s故选：A点评：本题考查了对加速度定义式的理解和应用，注意公式中各个物理量的含义以及公式的矢量性11（4分）（2013广陵区校级学业考试）汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s与开始刹车后6s汽车通过的位移大小之比为（）A1：4B3：5C3：4D5：9考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：先求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动，然后根据匀变速直线运动的位移时间公式求出刹车后的位移解答：解：汽车刹车到停止的时间：t0=2s所以2s内的位移：x1=v0t1+at12=202522m=30m而6s4s，4s后汽车停止运动，所以6s内的位移等于4s内的位移x2=v0t0+=204542m=40m则：故C正确，A、B、D错误故选：C点评：本题属于刹车问题，关键要求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动12（4分）（2014秋安溪县校级期中）汽车A在红灯前停住，绿灯亮时启动，以0.5m/s2的加速度做匀加速运动，经过30s后以该时刻的速度做匀速直线运动设在绿灯亮的同时，汽车B以速度v从A车旁边驶过，且一直以相同的速度做匀速直线运动，运动方向与A车相同，则以下说法中错误的是（）A若v=5m/s，A车在加速过程中与B车相遇B若v=8m/s，相遇时A车做匀速运动C若v=15m/s，A、B不可能再次相遇D两车还可能相遇两次考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：作出A、B两车的速度时间图线，根据图线与时间轴围成的面积表示位移进行分析解答：解：作出A、B两车的速度时间图线，由图象可知：A先做匀加速运动，后做匀速运动，B一直做匀速运动，ABC、由图可知，若v=7.5m/s，则在30s末两车正好相遇，若v7.5m/s，则A车在加速过程中与B车相遇一次，匀速时相遇一次，若v7.5m/s，则相遇时A车做匀速运动，只能相遇一次故AB正确，C错误；D、若v=12m/s，则B车的位移一直比A的位移大，所以不可能相遇，故D正确故选：ABD点评：本题可以运用运动学公式进行求解，也可以运用图象进行求解用图象求解比较直观，方便二、填空题（本题包括2小题，每空格3分，共18分）13（12分）（2014秋安溪县校级期中）如图所示是电火花计时器的示意图，电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用交流（选填“交流”或“直流”）电源，工作电压为220V，当电源的频率是50Hz时，每隔0.02s打一次点其工作时的基本步骤如下：A当纸带完全通过电火花计时器后，及时关闭电火花计时器B接通开关，听到放电声，拖动纸带运动C将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器D将电火花计时器插头插入相应的电源插座上述步骤正确的顺序是CDBA（按顺序填写步骤编号）考点：电火花计时器、电磁打点计时器版权所有专题：实验题分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项解答：解：如图所示是电火花计时器的示意图，电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用交流电源，工作电压为220V，当电源的频率是50Hz时，每隔0.02s打一次点实验步骤要遵循先安装器材后进行实验的原则进行上述步骤正确的顺序是CDBA故答案为：交流； 220；0.02；CDBA点评：对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用14（6分）（2014秋安溪县校级期中）某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上砝码盘通过改变盘中砝码的质量，测得几组砝码的重力F和对应的弹簧长度x，画出Fx图线，如图乙所示（重力加速度g=10m/s2）采用恰当的数据处理，该弹簧的劲度系数为200N/m请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比，结果相同（填“偏大”、“偏小”或“相同”）考点：探究弹力和弹簧伸长的关系版权所有专题：实验题分析：该题考察了应用弹力与弹簧长度关系的图象分析问题用描点作出ml的关系图线，图线的斜率k斜=，读出斜率求出劲度系数k劲解答：解：由胡克定律F=kx得：k=gk斜=10=200N/m劲度系数是根据比率计算出的，即k劲=，是否考虑砝码盘的质量对结果无影响故答案为：200；相同点评：在应用胡克定律时，要首先转化为国际单位，同时要知道图线的斜率的物理意义，基础题三、计算题（本题共4小题，共34分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15（8分）（2014秋安溪县校级期中）一个重为100N的物体，放在水平面上，物体与水平面的动摩擦因数=O.2，试计算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力（1）物体开始时静止，用F=10N的水平向右的力拉物体；（2）物体开始时静止，用F=30N的水平向右的力拉物体；（3）物体开始以v=15m/s的初速度向左运动，用F=l5N的水平向右的力拉物体考点：摩擦力的判断与计算版权所有专题：摩擦力专题分析：当物体受到的拉力小于最大静摩擦力时，物体将保持静止，受到的摩擦力为静摩擦力；若物体运动，则物体受到滑动摩擦力；分别根据两种摩擦力的性质求解解答：解：（1）物体的最大静摩擦力等于滑动摩擦力；故最大静摩擦力Fmax=mg=0.2100=20N；用10N的拉力拉物体时，物体保持静止，则摩擦力f=F=10N；方向向左；（2）当用30N的拉力时，物体将滑动，受到滑动摩擦力；摩擦力大小为：f=mg=20N；方向向左；（3）物体向左运动，受到滑动摩擦力，摩擦力大小f=20N；方向向右；答：（1）物体静止时用F=10N的水平力向右拉物体，摩擦力10N；方向向左；（2）物体静止时用F=30N的水平力向右拉物体；摩擦力20N；方向向左；（3）物体以v=15m/s的初速度向左运动，用F=l5N的水平向右的力拉物体摩擦力大小20N；方向向右；点评：在求解摩擦力时，首先一定要明确物体受到的是滑动摩擦力还是静摩擦力；然后才能正确选择物理规律求解16（9分）（2014秋安溪县校级期中）如图所示，小滑块在较长的斜面顶端，以初速度v0=3m/s从顶端匀加速向下滑，3s末到达底端，已知斜面的长度L=18m，求：（1）下滑过程的平均速度；（2）到达底端时的速度；（3）第3秒内的位移考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系；平均速度版权所有专题：直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动平均速度推论求出到达底端的速度，根据速度时间公式求出加速度，结合位移时间公式求出第3s内的位移解答：解：（1）滑块下滑过程中的平均速度（2）根据平均速度的推论，解得到达底端的速度v=（3）滑块的加速度a=，第3s内的位移=m=8m答：（1）下滑过程的平均速度为6m/s（2）到达底端的速度为9m/s（3）第3s内的位移为8m点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷17（9分）（2014秋安溪县校级期中）如图所示为一物体沿直线运动的xt图象，根据图象，求：（1）前5s的总路程和位移；（2）各段的速度；（3）画出对应的vt图象考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运