山东省滨州市邹平实验中学九年级数学《整式的加减》复习学案（1）（无答案）.doc

整式的加减复习目标：（七年级上册课本第54-78页）1、理解单项式、多项式、整式、同类项的概念。2、能准确找出单项式的系数、次数，多项式的项、次数。3、能根据合并同类项法则准确而熟练的进行整式的加减运算。重点：整式的定义及加减运送难点：列代数式，整体法求代数式的值。教学流程：一、知识梳理：（一）列代数式：1、设n表示一个整数，利用含n的式子表示任意一个奇数：_，表示任意一个偶数：_；2、每件a元的上衣，降价20%的售价是_。3、某通信公司手机市话费标准按原标准每分钟降低a元后，再次下调了20%，现在收费标准是每分钟b元，则原收费标准是每分钟_元。4某单位员工义务植树240棵，原计划每小时植a棵，实际每小时植树棵数是原计划的1.2倍，那么实际比原计划提前了_小时完成任务。5个球队进行单循环比赛（每队与其他各队各赛一场），共比赛_场，若n个球队共进行_场比赛，若每队与其他各队赛两场，共进行_场比赛。（二）找规律：、6、用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形，如果图中有n个三角形，那么需要_火柴棍。7、一组按规律排列的数：1，4，9，16，25，36，其中第9个数是_，第n个数是_8、一组按规律排列的多项式：，其中第10个式子是_，第n个式子是_9、一组按规律排列的数：1，2，5，10，17，26，37，其中第9个数是_，第n个数是10、一组按规律排列的数：1，其中第9个数是_，第n个数是_11、一组按规律排列的数：1，3，6，10，15，21，其中第9个数是_，第n个数是_12、一组按规律排列的数：1，3，5，7，9，11，其中第9个数是_，第n个数是_，若这组数是3，5，7，9，11，13，则第n个数是_，若是2，4，6，8，10，则第n个数是_。（三）单项式、多项式、整式的定义及相关概念：单项式：数或_的乘积叫单项式，单独的_也叫单项式；_叫单项式的系数，_叫单项式的次数。多项式：_叫多项式，多项式里次数最_项的次数，叫多项式的次数。在多项式中，_叫多项式的项，不含字母的项叫_。项包括前面的符号吗？整式：_与_统称为整式。13、指出下列单项式的系数、次数：ab， x2， xy5， ， 4， n, 3a14、找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。并说出单项式的系数，次数；多项式是几次几项式。4xy, 5a+3b-c, ，-，x2+x+，0，m， 2.01105 15、多项式a3a2b43a2b2+b31是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？四次项系数是？（四）整式的加减：同类项：所含_相同，并且相同字母的_也相同的项叫同类项。几个_也是同类项。合并同类项：把多项式中的_合并成一项，叫合并同类项。即所得项的系数是_，且字母部分不变。去括号法则：若括号外的因数是正数，去括号后_，若括号外的因数是负数，去括号后_。整式的加减：实际就是去括号，合并同类项。16、 与是同类项的是( ) A、 B、 C、 D、17、单项式与的和仍为单项式，则m=_，n=_。18、一个多项式与2x23y2的和是7x24xy8y2，则这个多项式是_。19、3x22xyx与一个多项式的差是2x2xyx，则这个多项式是_20、合并下列各式的同类项：（1）（2）（3） 21、（1）计算：(5a-3b)-3(a2-2b) （2） 3x2-7x-(4x-3)-2x222、的值，其中（五）求代数式的值：23、已知，求的值。24、已知,则 =_.25、若3a2-a-2=0,则a2-a+4= _,4-3a+9a2= _,5+2a-6a2=_.二、课堂小结：学生整理本节知识点，本节你学会了哪些知识？你收获最大的是是什么？你还有哪些疑惑三、推荐作业：完成整式的加减综合训练2四、达标检测：1、单项式2xy,6x2