“五个能否”专题研讨发言提纲_第1页
“五个能否”专题研讨发言提纲_第2页
“五个能否”专题研讨发言提纲_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“ 五个能否 ” 专题研讨发言提纲 “五个能否 ”专题研讨发言提纲 * 2016 年 9 月 按照工作安排，今天，我们大家坐在这里，围绕 “五个能否 ”发言讨论，下面，结合我个人的学习和工作实际，谈几点感受： 首先，我想说说 “五个能否 ”的由来。在 “两学一做 ”学习教育中， “五个能否 ”首先出现在今年 2 月份中共中央办公厅印发的关于在全体党员中开展 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员 ”学习教育方案中，作为 “两学一做 ”学习教育 “围绕专题学习讨论 ”措施的主要内容。接着是省里、局里的实施方案相应出现。值得注意的是， 中央方案里的 “五个能否 ”和我们现在提的 “五个能否 ”有个微小的不同，前四个 “能否 ”都是相同的；在第五个 “能否 ”中，中央的表述为 “能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为 ”，而我们的是 “能否保持良好精神状态、积极为守底线、走新路、奔小康担当作为 ”。相当于省里将中央提的 “党的事业 ”在贵州表述为 “守底线、走新路、奔小康 ”，这正切合了中央方案里要结合实际抓落实的要求。 “守底线、走新路、奔小康 ”就是当下贵州最伟大的事业，也是每位党员对照 “五个能否 ”，提高思想认识，明确努力的方向。 其次，我所理解的 “五个能否 ”。我的 体会是，从党的群众路线教育实践活动、 “三严三实 ”专题教育，到现在的 “两学一做 ”学习教育，部分原因，我的理解就是因为在党员队伍中，有脱离群众的现象，有 “不严不实 ”的现象，有党员表现不合格的现象，所以要教育，所以要提醒，所以要整改。对于 “五个能否 ”，也是这样的情况， “能 ”是要求， “否 ”是禁令，就是因为存在 “否 ”的现象，所以显得 “能 ”的紧要和必要。 # 最后， 如何在 “两学一做 ”中做到 “五个能 ”。我认为有几个关键词需要把握：融入、领悟、实践、总结、升华。 在 “两学一做 ”学习教育中，要着力解决党员六个方面问题：理想 信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端、党风廉政建设方面存在的问题。这六个方面的问题，集中体现了 “五个否 ”，教育党员认清存在的问题，逐个突破，肃清思想上的障碍。作为办里的一名普通党员，应按照办理 “两学一做 ”方案、计划的安排，真正融入其中，认真领悟学习什么、该做什么，在实际工作中加以
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论