自然地理环境的整体性与差异性1.ppt

基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 【考纲下载】 1.自然地理要素在地理环环境形成和演变变中的 作用。2.地理环环境各要素的相互作用，地理环环境的整体性。 3.地理环环境的地域分异规规律。 【目标定位】 1.识记识记 ：自然地理环环境的五大要素及其相互 关系；自然地理环环境的分异规规律。2.理解：地理环环境整体性 的表现现；水平地带带性和垂直地带带性规规律的成因。3.应应用： 运用地理环环境整体性的原理解释释相关地理现现象；根据自然 带带的类类型、垂直自然带带的分布确定南北半球和坡向。 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 一、自然地理环境的整体性 1地理要素间进行着物质与能量的交换 (1)地理要素：包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。 (2)物质质迁移和能量交换换的途径：通过过大气循环环、水循环环、生 物循环环和岩石圈物质质循环环等。 2地理要素间相互作用产生新功能 生产产功 能 合成_的能力，主要依赖赖于_ 平衡功能 使自然地理要素的性质质保持稳稳定，通过过 _实现实现 有机物光合作用 物质质和能量交换换 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 3. 自然地理环境具有统一的演化过程 (1)表现现：各个要素的发发展演化是_，一个要素的演化伴 随着_的演化。 (2)结结果：保证证自然地理要素之间间的协调协调 。 4地理要素的变化会“牵一发而动全身” 统统一的 其他各个要素 二、陆地自然带 1成因：陆陆地上不同的地区，由于纬纬度位置、_不同 ， _不同，形成不同的气候类类型。不同的气候类类型 ，又形成了与之相对应对应 的_和_ 。 2特点：形成了具有一定宽宽度、呈_分布的陆陆地自然带带。 海陆陆位置 水热组热组 合 植被类类型土壤类类型 带带状 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 三、陆地环境的地域分异规律 分异规规律 形成基 础础 影响因素典型地区图图示 由赤道到两极 的地域分异(纬纬 度地带带性) _太阳辐辐射 _地 区及中纬纬度一 定范围围内 从沿海向内陆陆 的地域分异(经经 度地带带性) _ 海陆陆分布 _地区 山地的垂直地 域分异(垂直地 带带性) 水热热状 况 _ 海拔较较高的低 纬纬山地 热热量 低纬纬和高纬纬 水分变变化中纬纬度 海拔高度 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 数字法记忆自然地理环境整体性的表现 二个新功能：生产产功能、平衡功能。三大物质质循环环：水 循环环、生物循环环、岩石圈物质质循环环。六大自然环环境要素：大 气、水、岩石、生物、土壤、地形。 图示法理解地理环境组成要素及相互关系 巧学易记 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 歌诀法记忆地域分异规律的表现 赤道两极，热热量为为基，东东西延伸，南北更替。沿海 内陆陆，水分为为基，南北延伸，东东西更替。垂直分异，水 热热差异，上下更替，纬纬低带齐带齐 。 巧学易记 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 热量差异并非是由赤道到两极地域分异规律的唯一因素 由赤道到两极的地域分异规规律形成主要是因为为太阳辐辐射 由赤道向两极递递减导导致的热热量差异，但热带热带 或高纬纬度寒冷地 区的自然带带差异也有水分的影响，如非洲自然带带的分布。 误区警示 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 自然地理环环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、 人类类圈等自然地理圈层组层组 成的有机整体，并不断进进行物质质 运动动和能量交换换、推动动地理环环境的变变化。具体如下图图所示 ： 考点一 自然地理环境的整体性 【图解考点】 整体性的含义 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 建议议同学们选择们选择 典型区域，掌握其自然地理要素之间间的 联联系，从实质实质 上把握自然环环境整体性的含义义。 (1)修建水库对库对 地理环环境的影响 整体性的表现 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (2)南方低山丘陵自然地理环环境 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (3)黄土高原水土流失情况 (4)全球变变暖的原因及影响 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 如何理解地理环境整体性的内涵 理解地理环环境的整体性要注意抓住其内涵和表现现两个方面。所谓谓 内涵是指地理环环境是一个有机的整体，组组成自然地理环环境的 _、 _ 、 _ 、 _ 、 _和_等要素，通过过 _循环环、 _循环环、 _循环环和_物质质循环环等，彼此 间发间发 生着密切的联联系和作用，从而形成了不可分割的一个整体(或 系统统)。地理环环境的整体性还还表现现在以下几个方面：地理环环境各 要 素不是孤立存在和发发展的，而是作为为_的一部分发发展变变化的， 在景观观上它们总们总 是保持_ ，与环环境的总总体特征相统统一； 某一要素的变变化会导导致其他要素甚至_状态态的变变化， 即“牵牵一发发而动动全身”。 【融会贯通】 大气 水岩石地貌生物 土壤 大气 水生物岩石圈 协调协调 一致 整个环环境 整体 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 1(2011福建文综)下图为图为 R河流域及周边边地区图图。结结合材 料回答下列问题问题 。 【对点演练】 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1 600 m。R 河中上游地区年降水量约为约为 250500 mm，下游地区年降水 量一般不足100 mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库库 和大型引水工程，促进进了该该国西部的城市和工农业农业 的发发展 。 运用地理环环境整体性的原理，分析R河径流量减少对对下游自 然环环境的影响。 解析 回答本题时题时 必须须运用地理环环境的整体性原理，即径 流量减少导导致下游土地盐盐碱化和荒漠化加剧剧，进进而造成气 候更加干旱，植被更加稀少等，各种因素相互影响、相互制 约约。 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 答案 径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐盐碱 化加剧剧，水质变质变 差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力 下降，河口附近海域渔业资渔业资 源减少；海水入侵，海岸线线 侵蚀蚀加剧剧；湿地减少，影响动动植物的生长长与栖息；蒸发发 旺盛，气候更加干旱，大陆陆性增强；荒漠化加剧剧，下游生 态环态环 境趋趋向恶恶化。 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 自然带和气候类型的分布(以北半球为例) 考点二 陆地自然带的水平地域分异规律 【图解考点】 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 特别提醒：自然带的分布并不完全与气候类型相吻合 (1)相同的自然带对应带对应 的气候类类型不尽相同，如温带带落叶阔阔 叶林带对应带对应 温带带海洋性气候和温带带季风风气候。 (2)相同的气候类类型对应对应 的自然带带不唯一，如温带带大陆陆性气 候对应对应 的自然带带主要为为温带带草原带带和温带带荒漠带带。 (3)热带热带 沙漠气候对应对应 的自然带带不是热带热带 沙漠带带，而是热热 带带荒漠带带。 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 水平地域分异规律 【融会贯通】 地域分 异规规律 由赤道到两极的地域分异(纬纬 度地带带性) 从沿海向内陆陆的 地域分异(经经度 地带带性) 定义义 自然带带沿着_变变化的方向 作有规规律的更替；或者说说每个 地带带与纬线纬线 大体平行地伸展 成条带带状 自然带带沿着 _变变化的方 向作有规规律的更 替，并大致与经经 线线平行地伸展成 条带带状 纬纬度 经经度 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 影响 因素 主导导因素_(太阳辐辐射)_(海陆陆位置) 成因总总 结结 _从赤道向两极 递递减，即以_为为基础础 _沿经经度变变化 的方向变变化，即以 _为为基础础 分布 特征 延伸方向 纬线纬线 方向(_)经线经线 方向(_) 更替方向 纬纬度变变化方向(_) 经经度变变化方向 (_) 典型地区低纬纬度和高纬纬度地区中纬纬度地区 典型景观观 变变化例证证 太阳辐辐射 热热量水分 热热量 水分条件 水分 东东西方向南北方向 南北方向 东东西方向 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 学法指导：水平地域分异规律的判断方法 水平地域分异规规律主要包括纬纬度地带带性地域分异规规律和经经度地 带带性地域分异规规律。 (1)在分析由赤道到两极的地域分异规规律时时可按以下思路进进行： 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (2)在分析从沿海向内陆陆的地域分异规规律时时可按以下思路进进行： 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 2(2012浙江文综，7)读读我国某区域示意图图，成都某校学生沿 铁铁路线经线经 宝鸡鸡、兰兰州至酒泉考察，沿途依次呈现现的地带带性 植被类类型是( )。 【对点演练】 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 A落叶阔阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠 B常绿阔绿阔 叶林、针针叶林、荒漠草原、草原 C落叶阔阔叶林、针针叶林、草甸、荒漠 D常绿阔绿阔 叶林、落叶阔阔叶林、草原、荒漠 解析 成都位于秦岭以南的四川盆地，为亚热带为亚热带 常绿阔绿阔 叶林景观观；宝鸡鸡位于秦岭以北的渭河平原，为为温带带落叶 阔阔叶林景观观；从宝鸡鸡向西到兰兰州再到酒泉，景观观由森林 向草原再向荒漠过过渡。 答案 D 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素 (1)山体所在纬纬度相同高度的山体，纬纬度越低，自然带谱带谱 越复杂杂。 (2)山体海拔纬纬度相当的山体，海拔越高，自然带谱带谱 越复 杂杂。 (3)山顶顶、山麓之间间相对对高度相对对高度越大，自然带谱带谱 越 复杂杂。 考点三 陆地自然带的垂直地域分异规律 【图解考点】 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (1)从山麓到山顶顶的热热量差异很大 一般地，海拔每上升100米气温下降0.6 。据此可知：从山麓 到山顶顶的自然带带分异类类似于由赤道到两极的地域分异(下图图)； 纬纬度越低，相对对高度越大，自然带类带类 型越多。 垂直地域分异规律的表现 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (2)从山麓到山顶顶的水分状况差异明显显 一般来说说，从山麓到山顶顶降水量呈“少多少”变变化。因此， 有些基带带在草原或荒漠的高山，由于山地降水增多，可能出现现 森林带带，如天山。 (3)随纬纬度和坡向的变变化，同一自然带带在不同地区分布高度不同 ： 山体所在纬纬度同类类自然带带的分布，在低纬纬的山地海拔高 ，在高纬纬的山地海拔低。如针阔针阔 叶混交林带带，在亚热带亚热带 (台湾 玉山)海拔可达2 800米，到暖温带带(小五台山)只能到2 000米，而 到了中温带带(长长白山)仅仅及1 200米。 坡向同一山体，同类类自然带带的分布，阳坡高、阴坡低。 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (1)判断阳坡和阴坡、南北半球：一般 情况下，同一自然带带的海拔，山地阳 坡_阴坡。若知阴、阳坡的南北方 位，还还可以判断出_ 。如 右图图(为为北半球)： 【融会贯通】 (2)判断山体所在_带带：通过过基带带的自然带带确定所在热热量带带 。 所谓谓基带带，即高山山麓的自然带带，位于垂直自然带带的最低层层， 如上图图，最低层层自然带带是_ ，可知此山体位于 _地区。 高于 南、北半球 热热量 落叶阔阔叶林带带 暖温带带 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 3(2012北京文综，45)下图为图为 某山地的垂直带谱带谱 示意图图 。读图读图 ，完成(1)(2)题题。 【对点演练】 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (1)图图中所示山地( )。 A各自然带带的界线线随季节变节变 化而移动动 B北坡热热量条件差，林带带上界比南坡低 C南坡冰雪带带下界因降水量大而较较低 D南北坡山麓水平距离造成基带带差异大 (2)该该山地位于( )。 A喜马马拉雅山脉 B天山山脉 C祁连连山脉 D昆仑仑山脉 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 解析 图图中山地海拔近8 000米，北坡山麓地带带海拔3 000 米左右，南坡山麓自然带为带为 雨林季雨林带带，该该山地应应位 于喜马马拉雅山脉。图图中北坡针针叶林带带的上界比南坡更高 。南坡为为迎风风坡、受来自印度洋的气流影响降水量大，雪 线线海拔较较低。山麓海拔不同是造成南北坡基带带差异大的 主要原因。 答案 (1)C (2)A 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 非地带带性是指陆陆地环环境因受海陆陆分布、地形起伏、地质质构造 、洋流、岩性、土壤、水分等非地带带性因素的影响，造成一些 不规规律的分布现现象。非地带带性的表现现主要有以下几种： 考点四 非地带性地域分异的现象分析 【图解考点】 南美洲自然带带分布图图 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 表 现现实实例分析 地带带性自然带带的缺失 由于56S65S的地区是广阔阔的海洋， 陆陆地面积积很少，因此南半球大陆陆上缺失 苔原带带和亚亚寒带针带针 叶林带带 地带带性自然带带分布的 改变变 南美洲安第斯山脉的两侧侧，同处处于温带带 。东侧东侧 的巴塔哥尼亚亚高原，因受地形影 响，处处于西风风的背风处风处 ，因而形成荒漠 带带(见图见图 中)，而西侧侧却是温带带落叶阔阔 叶林带带；由于受东东南信风风，地形和巴西 暖流的影响在南纬纬10南回归线归线 之间间 形成热带热带 雨林带带(见图见图 中) 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 地带带性自然带带空间间分 布范围围受到约约束 南、北美洲西部沿海地区，各自然带紧带紧 逼西海岸分布，其空间间分布范围围受到极 大的约约束，而且与东东部地区的自然带带割 断，这这是由于科迪勒拉山系分布于美洲 大陆陆西部沿海地区的结结果；由于秘鲁鲁寒 流的降温减湿作用导导致热带热带 荒漠带带南 北延伸较长较长 (见图见图 中) 自然地理现现象的斑块块 状分布 我国天山等山麓地带带，因为为高山冰雪融 水形成了较为较为 丰富的地下水或地表水， 形成众多的绿绿洲，呈斑块块状散布于干旱 地区的山麓 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 地带性、非地带性的区别与联系 (1)非地带带性因素是叠加在地带带性因素之上的，会使地带带性分布 规规律变变得不完整、不鲜鲜明。 (2)从宏观观上来看，地带带性因素对对自然带带的影响是_、 _，而非地带带性因素对对自然带带的影响是_、特殊的 。 (3)地带带性与非地带带性因素的影响不是割裂的，这这两种因素是相 互作用、相互制约约的，正因为为如此，使得地理环环境和自然带带的 分布既有_，又有复杂杂性。 【融会贯通】 普遍的 基本的局部的 规规律性 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 4读读理想大陆陆局部自然带带分布图图，结结合所学知识识，回答(1) (2) 题题。 【对点演练】 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (1)图图中地所处处的自然带带是( )。 A热带热带 雨林带带 B热带热带 草原带带 C热带热带 荒漠带带 D热带热带 季雨林带带 (2)图图中、三地自然条件相比较较( )。 A地降水最多 B只有地的植被为为森林 C地年均温最低 D、两地均受暖流影响 解析 第(1)题题，从图图中可知地位于副热带热带 地区陆陆地的西岸， 终终年受副热带热带 高压压控制和沿岸寒流的影响，发发育的自然带应带应 是 热带热带 荒漠带带。第(2)题题，图图中、两地位于温带带地区，但由于 地形的影响，地受西风带风带 影响明显显，降水较较多，表现为现为 温带带 森林景观观，而地因地形对对西风风气流的阻挡挡，降水较较少，表现现 为为荒漠景观观。 答案 (1)C (2)A 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 1影响雪线分布高度的因素 雪线分布高度的解题技巧 温度(热热量或 纬纬度)因素 雪线线高度与气温呈正相关 降水因素降水量越大，雪线线越低；降水量越小，雪线线越高 地貌因素 坡度越大，积积雪越易下滑，不利于积积雪保存，雪 线线偏高 季节节因素 夏季气温高，雪线线上升；冬季气温较较低，雪线线下 降 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 自然环环境变变迁、 人类类活动动因素 全球变变暖、臭氧层层破坏，使雪线线上升；沙漠 化导导致气候变变干，使局部地区雪线线有所上升 ；矿矿物能源燃烧产烧产 生的粉尘污尘污 染雪面，雪面 吸收太阳辐辐射能力上升，导导致冰雪融化，雪 线线上升 气候、地貌等因 素综综合作用 喜马马拉雅山南坡，既是阳坡，又是迎风风坡， 但水分条件的影响超过过了热热量条件，因此雪 线线高度南坡比北坡低 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 在判定各自然带带分布高度的纬纬度差异时时，要注意雪线线高度的 纬纬度变变化：雪线线是多年积积雪区的下界，为为年降雪量与融雪量 的平衡地带带，即降雪量与融雪量正好相等的地带带。 (1)山地所在纬纬度纬纬度低，雪线线海拔高，纬纬度高，雪线线海 拔低； (2)坡向阳坡雪线线海拔高，阴坡雪线线海拔低；迎风风坡降水 多，雪线线海拔低，背风风坡降水少，雪线线海拔高。 2.雪线的判读方法 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 【例】 (2012江苏地理，12)雪线线高度是指永久性积积雪的下 限高度，与所在地区的气温与降水有密切关系。下图图是根 据我国气象台站观测资观测资 料模拟拟的各地雪线线高度分布示意 图图。读图读图 完成第(1)(2)题题。 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (1)模拟拟的我国雪线线高度分布的基本趋势趋势 是( )。 A从南向北逐渐渐升高 B从西向东东逐渐渐升高 C从西南向东东北逐渐渐降低 D从西北向东东南逐渐渐降低 (2)梅里雪山位于横断山区，雪线线高度4 000米左右。该该山雪线线相 对较对较 低的主要原因是( )。 A地形抬升，降水丰富 B纬纬度低，气温比较较高 C距海远远，降水比较较少 D山坡陡，冰雪下移快 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 【审答流程】 (一)获取和解读地理信息 (二)调动和运用知识解题 答案 (1)C (2)A 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 1(2012广东文综，2)海洋浮游植物通过过光合作用与呼吸作 用能够对够对 大气中CO2浓浓度进进行调节调节 ，有人称之为为海洋“生 物泵泵”作用。该该作用可能 ( )。 A缓缓解全球变变暖 B缩缩小臭氧层层空洞 C减轻轻酸雨污污染 D加快洋流流速 考向一 自然地理环境的整体性（3年6考） 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 解析 由题题干可知，“生物泵泵”作用是调节调节 大气中CO2的 浓浓度，CO2为为引起“温室效应应”的主要气体，因而该该作用可 以缓缓解全球气候变变暖，A项项正确；洋流是在海水密度差异 或大气运动动等因素作用下形成的，故D项错误项错误 。臭氧层层空 洞主要是人类类大量使用氟氯烃氯烃 化合物的结结果，B项错误项错误 ；酸雨则则是由人类类生产产活动动中排放的硫氧化合物、氮氧 化合物等酸性气体形成的，C项错误项错误 。 答案 A 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 2(2011广东文综，9)某地区植被退化或丧丧失、土壤物质质和地 表水流失、岩石溶蚀蚀与侵蚀蚀、基岩裸露、土地生物生产产力退 化。这这一地表过过程是( )。 A黄土高原水土流失严严重的沟壑地区的环环境演化过过程 B石灰岩地区受强烈风风力侵蚀蚀作用产产生的自然演化过过程 C石灰岩地区在自然和人类类活动动作用下的综综合演化过过程 D黄土高原由于地下水的过过度开采而造成的人为为演化过过程 解析 石灰岩广布地区容易发发生岩石溶蚀蚀，地表崎岖岖，易引 发发水土流失，导导致基岩裸露，土地生产产能力退化，植被退化 ，进进而导导致侵蚀进蚀进 一步加强，而不合理的人类类活动动会加剧剧 这这一过过程，形成恶恶性循环环。 答案 C 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (2011天津文综，4)某中学地理小组组利用下图图提供的信息 开展探究学习习。结结合图图文材料，完成第3题题。 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 3图图中所示的L湖被污污染。学生经过经过 分析确定，污污染物主要来 自( )。 A城镇镇 B牧区 C林区 D矿矿区 解析 L湖范围围内没有矿矿区和牧业业生产产；林业业不会对对L湖产产 生污污染；L湖周围围的城镇废镇废 水排放是L湖污污染物的主要来源 。 答案 A 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (2011重庆文综，9)下图图是“非洲赞赞比西河流域水系分布 示意图图”。读图读图 完成第4题题。 考向二 水平地域分异规律及地方性分异（3年6考） 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 4图图中20纬线纬线 大陆东陆东 西两岸景观观差异显显著，其主要影响因素 是( )。 A太阳辐辐射 B洋流性质质 C距海远远近 D地形差异 解析 20S大陆陆西岸受本格拉寒流影响，降水少，形成荒漠 景观观；大陆东侧陆东侧 受厄加勒斯暖流影响，降水多，为为森林景 观观。 答案 B 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 5(2012广东文综)加拿大地广人稀，西南部地区地形复杂杂， 欧肯那根河谷是世界著名的冰酒产产地。根据加拿大西南部 某地区示意图图，结结合所学知识识，完成(1)(2)题题。 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (1)维维多利亚亚所在地气候类类型的特点是_；位于草原地区 的梅迪辛哈特气候类类型是_。 (2)从温哥华华到梅迪辛哈特，水平方向上自然景观观主要表现为现为 由 森林到草原的变变化，这这体现现了_的地域分异规规律，其主 要影响因素是_。 解析 第(1)题题，维维多利亚为亚为 温带带海洋性气候，梅迪辛哈特为为温 带带大陆陆性气候。第(2)题题，从温哥华华到梅迪辛哈特，降水越来越 少，水平方向上自然景观观呈现现由森林到草原的变变化。 答案 (1)全年温和多雨 温带带大陆陆性气候 (2)从沿海到内陆陆(干湿度地带带) 水分 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 62012江苏地理，27(4)阅读阅读 材料，回答下列问题问题 。 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 材料一 上图图是我国第28次南极科考航线线和P大陆陆自然带带分布 示意图图。 材料二 科考队队在南极冰盖之巅巅冰穹A(海拔4 093米)的昆 仑仑站成功安装了我国自主研发发的首台南极巡天光学望远镜远镜 AST31 ，用于对对超新星、太阳系外行星、瞬变变天体的研究。 分析P大陆陆自然带带分布所体现现的地域分异规规律，并说说明其主要 影响因素。 解析 P大陆为陆为 澳大利亚亚大陆陆，其分异规规律既有从赤道到两极 的地域分异规规律，也有从沿海到内陆陆的地域分异规规律。 答