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文档简介

古文 两篇 元宋史 我会读 ： 比比皆是 迸发 人人皆知 皆大欢喜 迸裂 迸射 ji bng 学习目标： 1.准确、通顺、有感情的朗 读课文。 2.理解古文的意思，了解司 马光是个怎样的孩子。 3.能联系实际，说说学习课 文的体会。 4.背诵课文，改写课文。 学习文言文的方法 1.熟读课文。 2.对照注释，借助工具书，理解句 子，弄懂课文内容。 3. 结合现代白话文故事理解。 4.看课文插图进行联想 。 5.弄懂寓言故事告诉人们什么道理 。 司马光救友 光 / 生七岁，与群儿 / 戏于庭，一儿登瓮，足 / 跌 没水中，众皆 / 弃去，光 / 持石 / 击瓮 / 破之，水迸， 儿 / 得活。 小组合作学习 ： 戏 ： 瓮 ： 没 ： 皆 ： 弃 ： 击 ： 迸 ： 游戏。 一种盛东西的陶器，腹部较大。 这里指陶制大水缸。 淹没，沉下去。 都。 放弃，扔掉。 打，敲打。 向外溅出或喷射。 1.结合注释，读 懂每一句话。 2.说说你明白了 什么道理。 我会说 ： 1.本文讲述了一个什么故事？ 故事的 起因 ： 经过 ： 结果： 2. 用 原 文 回 答 与群儿戏于庭，一儿登瓮 ，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸。 儿得活。 1.假如当时你在场，你会怎么 想，怎么做？ 2 2、你从故事中明白了什么？、你从故事中明白了什么？ 答：我明白了遇事要沉答：我明白了遇事要沉 着冷静，积极动脑，不着冷静，积极动脑，不 要慌张。要慌张。 作业： 1.司马光救友通过司马光 （ ）的故事 ， 赞颂了司马光（ ）的品质。 2.背诵课文。把课文改
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