构音障碍的评估.ppt

南京特殊教育职业技术学院多媒体课件制作大赛 康复科学系 张伟锋 构音障碍的评估 学习内容学习内容 1 构音障碍的定义 由于构音器官（下颌、唇、舌、软腭）的运运 动异常动异常或协调运动障碍协调运动障碍而导致; 在发出有有意义言语的过程中出现的构音不构音不 清或声韵调异常清或声韵调异常等现象。 构音障碍是言语清晰度下降的主要原因。 构音障碍&部位 1、脑瘫（运动型功能障碍）2、唇腭裂和舌系带短缩（器质性构音障碍）3、听力障碍所致（功能性构音障碍） 听障儿童构音障碍的表现 ？ 构音障碍评估 构音障碍治疗 决策 监控 3 内容与操作 二、构音语音能力评估 一、构音器官的检查 一、构音器官的检查 确定各构音器官的形态和结构有无异常 确定各构音器官的基本运动功能有无障碍 评估目的 压舌板、手电筒、记录表评估工具 1名主试，1名记录员 评估人员评估人员 l l 检查的内容与方法检查的内容与方法 结构：结构：自然状态下观察 功能：功能：指示或模仿动作 结果记录与分析 评估示范案例 构音器官的检查构音器官的检查 二、构音语音能力评估 1、语音学基础知识 2、构音语音能力评估 1-1 汉语普通话中的辅音 1-2 汉语普通话中的元音 测评被试汉语语音的构音能力； 确定被试构音语音障碍的程度； 为制定言语矫治方案提供依据； 监控言语矫治的疗效。 2、构音语音能力评估 l评估目的 21个声母的构音能力 18项音位对比能力（9项声母音位对比、6 项韵母音位对比、3项声调音位对比） l评估项目 2、构音语音能力评估 50测试词及其图片 汉语构音语音能力评估记录表1份 汉语构音语音能力评估音位习得顺序表1份 汉语构音语音能力评估音位对比记录表1份 汉语构音语音能力评估音位对比顺序表1份 汉语构音语音能力评估构音清晰度表1份 录音设备 l评估目的 2、构音语音能力评估 2-1汉语构音语音能力评估记录表 2、构音语音能力评估 测试词、图片（50词） 2、构音语音能力评估 评估方法 l诱导方式： 提问：这是什么？ 提示：什么动物的鼻子是长长的？ 模仿：跟我说，“包bao” l要求： 每个词发音三次，间隔1-2秒 专业录音 2、构音语音能力评估 记录方法 l正确： l遗漏：he-e，xin-xi（省略了目标音） l歪曲：shu-*%u（什么都不像） l替代：pao-bao，i-u 实发音的拼音 2、构音语音能力评估 评估示范 2、构音语音能力评估 评估材料 结果分析 1、填写四份结果分析表 2、统计声母、韵母和声调的习得情况及构音清晰 度 2、构音语音能力评估 2-2构音语音能力评估音位习得 顺序表 2、构音语音能力评估 2-3-1构音语音能力评估音位对比 记录表 2、构音语音能力评估 2-3-2 音位对比- -记录方法记录方法 语语音对对序号1中，/b/和/p/若同时时正确，则记为则记为1分，若有一个 错误则记为错误则记为0分。 2、构音语音能力评估 2-4构音语音能力评估音位对比 顺序表 2、构音语音能力评估 2-5构音语音能力评估构音清晰度表 2、构音语音能力评估 附：构音清晰度的参考标准 2、构音语音能力评估 得出评估结果： p声、韵、调音位习得情况 p声、韵、调音位对比情况 p构音清晰度得分 2、构音语音能力评估 评估的临床意义 l确定音位习得、最小音位对比、构音清晰度等项 的发展水平； l确定需要进行音位习得训练的音位； l确定需要进行构音治疗和训练的音位对； l最后对各项所得最终结果进行综合分析，给出有 效的、可操作的言语矫治方案。 2、构音语音能力评估 l小结： l1、构音障碍的定义 l2、构音障碍评估的内容 l3、