矛盾在事物发展中的作用,人教版.ppt

事物为什么会发展？（原因） 事物怎么样发展？（状态） 往什么方向发展？（趋势） 第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势 本课的知识框本课的知识框 架架 正确认识事物发 展的原因、状态 和趋势 事物发展的原因 事物发展的状态 事物发展的趋 势 矛盾在事物发展中的作用 坚持内因外因相结合的观点 量变与质变 用量变引起质变的道理看问 题 事物发展是前进性与曲折性的统一 坚持唯物辩证法，反对形而上学 矛盾在事物发展中的作用 第四课第一节：事物发展的原因 矛盾构成事物的联系，引 起事物的发展 鸡蛋是怎样变成小鸡的？ 小鸡出壳小鸡出壳 （1 1）鸡蛋变小鸡是不是发展）鸡蛋变小鸡是不是发展？ 是！是！ （2 2）从哲学上看为什么鸡蛋能变成小）从哲学上看为什么鸡蛋能变成小 鸡呢？鸡呢？ 由于有了矛盾，矛盾双方既对立又统一，推动着事 物的运动、变化和发展。因此，矛盾是事物 发展的动力和源泉。 （3 3）思考：鸡蛋变成小鸡有哪些矛盾？）思考：鸡蛋变成小鸡有哪些矛盾？ 种蛋种蛋 温温 度度 同化和异化 遗传和变异 种蛋与温度 （1 1） 哲学上指哲学上指 。 含义含义： 。 （2 2） 哲学上指哲学上指 。 含义含义： 。 种蛋内部矛盾 哲学上把事物的内部矛盾叫做内因 哲学上把事物的外部矛盾叫做外因 外部矛盾适宜的温度 想一想想一想: : 一块石头在适宜的温度下能孵出小鸡来吗一块石头在适宜的温度下能孵出小鸡来吗? ? 答答 : : 不能不能 , , 因为缺少因为缺少内因内因 ! ! 一只鸡蛋放在开水里面煮一只鸡蛋放在开水里面煮, ,能煮出一只小鸡来吗能煮出一只小鸡来吗? ? 答答 : : 不能不能 , , 因为缺少因为缺少外因外因 ! ! 通过上述两个问题的思考,你能得出 什么结论? 答:在事物的发展中,内因与外因缺一不可,事物 的发展是内因和外因共同起作用的结果! 内因内因与外因外因在事物发展中起的作用作用 一样吗一样吗? ? 2. 2.内因、外因在事物发展中的作用内因、外因在事物发展中的作用 从上面的三种情况中我们可以得出什么结论？ 内因在事物的发展变化中起到什么作用？ 想一想 不同的内因，在相 同的外因作用下，出 现了不同性质的结果 。即：在外因相同的 条件下，内因不同， 事物变化的方向和性 质也不同。 它决定 着事物发展的 性质和方向。 （1)内因是事物变化发展的根据 内因在事物发展中是内因在事物发展中是怎样怎样起作用的呢？起作用的呢？ 事物内部矛盾的双方既事物内部矛盾的双方既 互相互相依赖依赖又互相又互相排斥排斥，由此，由此 使矛盾双方的使矛盾双方的地位地位、力量力量发发 生变化，从而推动事物的运生变化，从而推动事物的运 动、变化和发展。动、变化和发展。 强调内因的俗语有哪些？ 种瓜得瓜，种豆得豆 荷花出污泥而不染 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 苍蝇不叮无缝的蛋 灭六国者，六国也，非秦也 物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入 之 人类社会的发展由社会内部矛盾运动 推动 生产力和生产关系、经济基础和上 层建筑的矛盾推动。 （2）外因在事物发展中的作用 2121天天 1515天天 通过观 察你发 现了什 么？说 明了什 么哲学 道理？ 外因是事外因是事 物变化发物变化发 展的条件展的条件 ，对事物，对事物 的变化发的变化发 展起展起加速加速 或或延缓延缓的的 作用作用 内因能不能离开外因起作用？内因能不能离开外因起作用？ 想一想：想一想： 科学家曾在辽宁挖掘出一些在科学家曾在辽宁挖掘出一些在泥炭泥炭层层 中沉睡了一千多年的中沉睡了一千多年的莲子莲子。人们把古莲。人们把古莲 子种下去，子种下去，两年两年后竟开出了粉红色的荷后竟开出了粉红色的荷 花。你能用哲学观点对这一现象作出简花。你能用哲学观点对这一现象作出简 要的解释吗？要的解释吗？ 唐宋年间的莲子，坚实的果皮 几乎不透水，而泥炭层中氧的 含量又极少，当地气温低雨量 少，以致这些莲子得不到萌发 的条件水份、氧、适宜的 温度。 外因延缓事物的变化发展 。 漫漫 画画 过过 崖崖 记记 过崖记过崖记漫画告诉我们一个什么重要漫画告诉我们一个什么重要 哲学道理？哲学道理？ 结论：结论：外因不仅是事物发展的必要 条件，有时会起非常重大的作用。 外因加速事物的变化发展。 强调外因的俗语有哪些？ 名师出高徒 近朱者赤，近墨者黑 桔生淮南为桔，生于淮北则为枳 庄稼一枝花。全靠肥当家 孟母三迁，择邻而居 想一想：外因的作用如此之大 ，它能否离开内因单独起作用呢？ 课本课本121121页页 议一议：议一议： 孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈，此之谓大丈夫。” 为什么“大丈夫”能在富贵、贫贱、威武 面前不改本色？ 外因通过内因起作用外因通过内因起作用 外因作用再大，也必须通过内因， 而决不能撇开内因单独地起作用。 想一想：外因是怎样通过想一想：外因是怎样通过 内因起作用的呢？内因起作用的呢？ 外因通过促使内部矛 盾双方力量的变化而 推动事物的运动、变 化和发展。 郭沫若书赠“蒲松龄落第自勉联”给高考 落榜女生： “有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝 胆，三千越甲可吞吴。” 并耐心开导，使姑 娘重新鼓起生活的勇气。作诗感谢郭老“梵音 洞前几彷徨，此身已欲付汪洋；妙笔竟藏回 春力，感谢恩师救迷航。” 解析： 包含着内因和外因相互关系的哲学道理。 外因是郭老所赠诗词，内因是姑娘的思想矛盾。诗 词（外因）是通过促使姑娘思想矛盾（内因）的转 化，使生欲战胜死恋而起作用。 给我们的启示是：坚持内因和外因相结合 的观点，身处劣境时，要充分发挥内因的积极作用 ，不悲观、不消沉，自尊、自信，敢于与劣境抗争 。“有志者，事竟成。” 寓教于学 学用结合 设问： 这说明了什么哲学道理？ 从中我们可以得到什么启示？ 一、内因和外因的含义一、内因和外因的含义 二、内外二、内外 因的辩证因的辩证 关系关系 内因是事物变化发展的根据内因是事物变化发展的根据 外因是事物变化发展的条件外因是事物变化发展的条件 外因通过内因起作用外因通过内因起作用 事物的发展是内因和外因共同作用的结果 。 两个概念两个概念 一对关系一对关系 内外因辩证关系原理： 内容：事物的发展是内因和外因共同作用 的结果。内因是事物变化发展的根据，外 因是事物变化发展的条件，外因通过内因 起作用。（本节学习的内容） 方法论：坚持内外因相结合的观点，既要 重视内因的决定作用，也不可忽视外因的 作用。（下节课要学习的内容） 错误倾向：忽视外因对事物变化发展的影 响；否定内因对事物发展的决定作用。 1、种瓜得瓜。但同一种瓜，种在不 同的田里，结的果实有大有小，这 是因为 （ ） （ A A ）事物的内部矛盾不同）事物的内部矛盾不同 （ B B ）事物的外部矛盾不同）事物的外部矛盾不同 （ C C ）事物是普遍联系的）事物是普遍联系的 （ D D ）矛盾是普遍存在的）矛盾是普遍存在的 课堂练习 2、在当今国际经济活动中，我国企业不但要 苦练内功，提高产品的国际竞争力，而且要善于 运用WTO规则保护自己的权益。这段话所体现 的哲理是 （ ） A、矛盾的普遍性和特殊性相结合的原理 B、社会存在决定社会意识的原理 C、量变和质变辨证关系原理 D、内因和外因相互关系原理 D 3、某同学由于自身努力不够，高 考落榜，到处抱怨老师、班风、校风 。该同学（ ） A、扩大了内因的作用 B、忽视了外因的作用 C、客观总结了教训 D、忽视了内因，夸大了外因 任何事物的变化发展都是内因和外因 共同作用的结果。 内外因的辩证关系原理 典型例题 “西部地区的经济发展，一方面要依靠国 家的支持和东部地区的帮助，更重要的是要 依靠西部地区干部群众的自力更生、艰苦奋 斗。西部地区只有坚持不懈地苦干实干，自 强不息，艰苦创业，东部地区的支持帮助才 能真正发挥作用。” 这一论述体现了唯物辩证法的什么原理 ？并简要分析说明。 分析：1、西部地区的发展，关键在于自身的西部地区的发展，关键在于自身的 努力，体现了内因的决定作用；努力，体现了内因的决定作用； 2 2、不忽视国家政策上的支持和东部地区的帮、不忽视国家政策上的支持和东部地区的帮 助，是对外因影响作用的重视；助，是对外因影响作用的重视； 3 3、只有西部地区坚持不懈地苦干实干，艰苦、只有西部地区坚持不懈地苦干实干，艰苦 创业，东部地区的支持帮助才能真正发挥作用创业，东部地区的支持帮助才能真正发挥作用 ，体现了外因必须通过内因才能起作用，体现了外因必须通过内因才能起作用 你能用所学知识分析下列观点吗？ 在事物发展中 相当于什么？ 一定吗？ 怎样才能出高徒呢？ 严师出高徒。 对出高徒有没 有帮助？ 学用结合 解析：这个观点是片面的 1、唯物辩证法告诉我们：事物的变化发展是内外因共同作 用的结果。内因是根据，外因是条件，外因通过内因而起作 用。因此，要求我们坚持内外因相结合的观点。 2、对徒弟来说，“严师”是外因，严师的教育指导是徒弟 成长不可缺少的条件。但“严师”之下能否出高徒，关键还 在徒弟自身的努力，即外因通过内因而起作用。 3、对“严师出高徒”要具体分析。“严师”之下刻苦的徒 弟可以成为“高徒”，不努力的徒弟不会成为“高徒”。所 以，“严师”要