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文档简介

金陵中学校本课程纲要主讲教师王奎礼授课对象高一课程名称汉语言常识课程类型人文素养类课程目标1. 让学生了解汉语的汉字的构造、词语的构成方式、词语和短语的类型、单句的句子结构和复句句群的关系。2. 让学生学会运用汉语言常识解决语文学习中的问题，特别是运用汉语言常识里句法和词法的知识解决文言文学习中的难点词句。3. 让学生形成良好的语言习惯，养成规范运用汉语言的习惯。课程内容或活动安排1. 汉字的构造：让学生了解象形、指事、会意、形声等造字法和转注、假借等用字法、学习用造字法的知识，推测文言文学习中文言实词的意义。2. 语素的知识：了解汉语语素的相关知识。3. 合成词的构造：让学生了解陈述、支配、并列、偏正、补充、名量、重叠和附加等几种构词法。4. 词的分类：让学生了解六种实词和虚词的相关知识，了解各种实词虚词的语法功能。5. 单句的成分：了解主语、谓语、宾语、定语、状语和补语的相关知识，学会从句子的结构角度把握句子的内容。6. 复句的关系：了解各种复句关系，学会借助于复句关系把握句子的含义。7. 句群的相关知识：了解据群内各个橛子之间的关系，学会运用句群的知识阅读文章。8. 修辞知识：了解高中生必须掌握的各种修辞知识，学会鉴赏文中的修辞。9. 逻辑知识：了解概念、判断和推理的相关知识，学会运用逻辑知识分析问题。课程实施建议1. 活动主要有课堂讲授、课堂训练、汉语言知识运用交流、知识竞赛、街头调查、写调查报告等等。2. 课堂讲授时，教师尽量结合课堂学习的实例，以增强课堂教学的有效性，增强学生学习的意识性和趣味性。3. 要适当安排课堂训练，形式要多样，否则，学生学起来很乏味，教学效果会大打折扣。4. 讲解基础知识时，教师要深入浅出，尽量把深奥枯燥的知识讲解浅显讲生动。因为此部分知识比较枯燥，教学中可适当穿插放映一些语言反面的影响片子，以调节学习的气氛和节奏课程评价建议1. 平时学习：包括出勤、课堂态度、作业完成等，占20分。2. 考试：占80分。3. 考试形式：开卷和闭卷。开卷的考查可以写论文的形式进行，闭卷的考查可以检查知识掌握情况的试题形式出现。4.
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