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（一） 开县丰乐中学 语文组 卿流东 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、掌握古代诗歌鉴赏的方法，注意从历史发展的角度，全 面理解诗歌内容（ 回顾诗歌的表达技巧） 2、 通过学习，提高鉴赏古代诗歌的能力，学会用现代观 念审视古代诗歌，评价其积极意义和历史局限。（了解古 代诗歌表达技巧题的设题方法） 3 学习古代诗歌表达技巧题的一般解题步骤 4 学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题 学习目标 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解读考点解读考点 考试大纲在“古代诗文阅读” 中对该考点提出的要求是“鉴赏 文学作品的形象、语言和表达技巧 ；评价文章的思想内容和作者的 观点态度”。能力层级为E(鉴赏评 价)。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考场体验考场体验 高考试题高考试题 露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 (1)本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个标题。 答： (2)诗人的心绪集中1(2007年四川卷)阅读下面一首宋诗 ，然后回答问题。 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的?请简要 赏析。 答： Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 参考答案 (1)驿站秋夜难眠图 (2)本诗以“乱”为诗眼 ，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首 联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心 烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、 怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一 步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天 地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更 推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣 将诗人的烦乱心境渲染到极致。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 表达技巧 1 抒情手法 2 描写手法 3 修辞手法 4 篇章结构 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 抒情手法抒情手法 一 直接抒情直抒胸臆 二 间接抒情： 1 借景抒情触景生情 融情入景 情景交融 2 借事抒情即事感怀 3 托物言志 托物寓理 4 借古讽今 借古喻今 咏史言志 借古鉴今 借古抒怀 怀古伤今 5 用典抒情 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 描写手法描写手法 1、衬托：正衬 / 烘托 反衬 2、反衬：以动衬静 以声衬寂 以明衬暗 以乐景衬哀情 3、虚实结合 / 联想和想象 4、对比 5、白描 6、细节描写 7、直接描写与侧面描写(如：以对方写自己) 8、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉 9、侧面虚写 / 曲写：如以对方写自己（委婉含蓄） 田园乐 写景手法：衬托渲染 层次安排 运用修辞 联想想象 色彩搭配 诗中有画 画中有诗 诗画结合 近景远景 动静结合 明暗结合 虚实结合 点面结合 工笔细描 粗笔勾勒 乐景写哀 哀景写乐 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 01、比兴 02、比喻 03、拟人 04、对偶 05、对比 06、用典 07、双关：谐音双关 08、夸张 09、叠字 10、互文 11、反问 设问 12、反语 修辞手 法 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 篇章结 构 开门见山 小中见大 欲扬先抑 前后照应 情景分写 情景合写 画龙点睛 起承转合 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设题方式设题方式 1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表 现手法） 2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效 果？ 3、这首诗用了什么表现手法？ 4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX这 一手法的？ Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解题步骤解题步骤 1、准确指出用了何种手法？ 2、结合诗句解释为什么是用了这种手法 ？ 3、这种手法怎样地生动形象地传达出诗 人怎样的感情？ Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕 阳西下，断肠人在天涯。 明确：A借景抒情。B作者并未着意刻画思乡的愁苦，而 是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤 、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马 、夕阳、断肠人。C让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的 游子思乡念家的伤感之情。 这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思 想感情？ 例题分析1 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题分析例题分析2 2 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 参考答案： 主要用了反衬手法（步骤一）。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草 虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的 孤独寂寞（步骤三）。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 除 夜（高适） 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 A表达了作者客居他乡思归不得的孤寂凄凉之情。 B“寒灯”二字渲染了旅馆氛围的凄凉清冷和诗人心境的凄凉，使 得景中有情、情景交融，情切动人。 第三句采用曲写 / 侧面虚写的写法 (步骤一) 。 诗句不直接写自己 思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我” ，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（步骤二） 。 这样写 ，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深 （步骤三） 。 1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。 例题 分析 2 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗中写“寒灯”有何作用 ？ Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 春行即兴春行即兴 李华李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。 这首诗的三四句运用了对偶修辞(步骤一). 三四句中“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空 啼”(步骤二). 对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行” 途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。 “花自落” 、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作 者的一丝伤春凄凉之情（步骤三）. 例题 分析 3 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 雨后池上雨后池上 刘刘攽攽(bn)(bn) 一雨池塘水面平一雨池塘水面平, ,淡磨明镜照檐楹淡磨明镜照檐楹. . 东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞, ,更作荷心万点声更作荷心万点声. . 比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹 柱，以此表现雨后池塘水面的平静。 A一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后 幽美迷人的的静态。三四句“忽起”垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴 被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上的动态 之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态 之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的 雨后池塘春景图。 1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 2、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 例题 分析 5 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 田园乐田园乐 王维王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣 1、这首诗在写景方面有哪些特点？ 2、诗中的山客是怎样的心境？ 答案要点： A、a.诗中有画，突出色彩的描写，绘形绘色。 b.以 声衬寂，动静结合，情景交融。B、渲染了悠闲恬淡的 静谧气氛. 答案要点：闲适恬静。乐于归隐。 写景 例题 分析 6 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 宿甘露僧舍 曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 注： 甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江 。 银山：江中巨浪。 巩固练习1 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请你就感 受最深的一点作出分析。 解析1：a虚实结合。b前两句写弥漫山巅的云气直入 枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣 ，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是 虚写，c却给了艺术体验之真，把人带入惊心动魄的 艺术境界之中。 解析2：a诗歌后两句运用了夸张的修辞方法，b塑造 出一种豪壮、崇高之美。c为了领略那银山般浪涛的 壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开窗 子放长江入室，以涤荡心胸。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 诗题为“宿甘露僧舍”，但作者并没有直接描写 寺院的建筑或历史，诗中更没有一点儿佛教所倡导 的清静淡泊、超脱尘世的意味，作者的真实意图在 哪？ 解析：以甘露寺所处之地为立足点，借以展现祖国 江山的辽阔，尤其是长江的雄伟，同时抒发了作者 豪迈、进取的胸怀。 3 前人评价这首诗说“放入”一词最显气魄。你同 意吗？请作简要分析。 解析：同意。它使通常开窗赏景的行为转化为拥抱 江河的壮举，充分表现了诗人豪迈的胸襟和气概。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 注：此诗写作背景：作者坐王叔文党祸被贬永州 十年后入京，复外放至更偏远的柳州。 1 这首诗的第二句在结构上有什么作用？请具体说 明。 解析：承下启下。“意转迷”上承第一句，“春半 如秋”下启后两句，从而在我与物，物与境之间起 了结合作用。 巩固练习2 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感 觉？ 解析：主要是两方面的原因：a一是仲春时节，雨后榕叶 落满庭院，让人错以为秋风扫落叶；b二是自己再次被贬 ，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却 感觉如秋天一般。 3 有人说三、四两句将“在物之境”与“在我之情”融 合无间，请以“乱”字为例作简要分析。 解析：三、四两句描写了阳春季节花飞叶落莺乱啼的“ 境”，正因为满庭的残花落叶、莺啼，触动作者的情思 ，让作者心意凄迷怅惘。一个“乱”字正是诗人此时心 境的写照，莺啼本无所谓“乱”，是诗人心绪烦乱，才 倍觉莺啼之乱。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 双调 清江引 咏梅 贯云石 其一 南枝夜来先破蕊，泄露春消息。 偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。 有时节暗香来梦里。 其二 芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。 溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。