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文档简介

北师大版二年级数学上册 1.创设创设 情境，让让学生在简单简单 的猜测测活 动动中感受不确定现现象，初步体验验有些事 情是确定的，有些是不确定的。 2.在游戏戏活动动中体会事件发发生的可能性 及其大小，并尝试尝试 用“可能”、“不可能” 、“一定”、“不一定”等表达事物发发生的 情况。 3.培养学生对对日常生活中事物的判断力 、解决能力及学生间间的合作能力。 正面 反面 从下面3个盒子中，分别摸出一个球。 1.认真读题，领会题目的意思。 2.积极分析思考，充分发挥自己 的智力。 闯关秘笈 下面3盆花中，各有3朵要开放 。 不可能是红色 一定是红色 可能是红色 3棵黄色 月季花 3棵红色 月季花 2棵黄色 1棵红色 用“可能”、“一定”、或“不可能”填空。 1.同学们进行投篮练习，小亮（ ）会 投中， 也（ ）不会投中。 2.太阳（ ）从东边升起。 3.姚明（ ）是女孩。 我是小医生 1.公鸡也会下蛋。 2.笑笑一打开电视就能看到广告。 3.2008年北京一定会举行奥运会。 4.青蛙不可能会冬眠。 通过本节课的学习，我们要了解 有些事情的发生是一定的，要求 同学们会用“一定”，“可能”等词 描述事物发生的情况，能够解答 可能性的问题！ 教学反思 本节课，笔者在教学时充分考虑到低年级学生 的特点，创设了一个游戏的情境，而且将教学 的各个环节全部贯穿在这个情境之中，因为活 动的完整性，使得创设的情境真实可信。本节 课以“猜想-实验-验证-推测”为主要活动主线， 以学生为主体，让学生自己去实践探索，合作 交流，使学生们乐于学习，善于思考，在活动 中体验到学习数学的成功与快乐
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