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浅谈活跃课堂气氛的新途径大概每个教师都知道，课堂气氛活跃与否，是衡量教学效果的标准之一，也是学生理解知识、消化知识的最佳时机。具体来说，活跃课堂气氛有以下几个意义：1可以激发学生的总体兴趣。学生对该课程有无兴趣，是教学成败的关键。很难想象学生对一门毫无兴趣的课程会学得相当好，而实践证明，活跃的课堂气氛最能培养、激发学生的兴趣，而且连求知欲最差的学生也能在这活跃的氛围中得到转变，正所谓“环境往往能改变一个人”。2可以培养学生的思维能力。大脑是人体的“司令部”，它能够指挥，支配人的一切活动，而活跃的课堂气氛是由众多学生的活跃思维所引起，学生若长期在这样的气氛中学习，思维能力将会自然而然地得到锻炼。3易于达到教学目的。一般的教学目的，不外乎是让学生掌握某种知识或技能，科深究证明，人在心情愉快的时候学习效率最高，而活跃的课堂气氛往往能使学生心情愉快，故正是学习知识与技能的最佳时候，加上在这个时候，学生的思维跟着老师走，这样教师很容易达到教学目的。此外，活跃的课堂气氛培养学生良好的性格，促进师生之间的情感交流等。总之，活跃的课堂气氛，对整个教学过程来说有着重要的意义，所以好多教师都在探索活跃课堂气氛的办法。通过对一些优秀教师教学的研究和学习，我发现活跃课堂气氛的方法各种各样，如：利用活泼生动的语言，联系现实生活的实际例子，运用先进的教学用具（如三机一幕）等。诚然，运用这些方法可以从一定程度上活跃课堂气氛，但若仔细分析，会发现以上方法或
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