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3A学习网-中国最专业的学习网站军队技术院校大学生职业心理现状研究 People with different types of interest have different feelings of 4satisfaction. The high realistic and high social type has the greatest worksatisfaction. (6) Males values development more than females. The healthprotection factors are likely to be more important with the grade hightens. (7) The undergraduates are not only influenced妙the interest andvalues, but also affected by a set of social and psychological factors in theirthoice of military technical occupations.Key Words: occupational psychology, occupinterest, vocationalvalues, military technology university, undergraduate前言和文献回顾 军队技术院校是为我军培养高科技人才的基地，是我军科技干部的主要来源，学员的素质将直接关系到军队现代化建设和战斗力的提高。军队技术院校是军队科技千部职业生涯的起点，了解和考察军队技术院校在校学员的职业心理特征具有重要的现实和理论意义。本研究以旨在考察这一特殊群体的职业兴趣和职业价值观特征，为军队科技干部的吸引、选拔、培养和保留提供理论依据。1职业心理学理论概述 职业选择与发展一直是职业心理学研究的核心问题，也是职业辅导工作的基础性研究【q。自从Parsons (1908 )开展职业辅导活动开始，职业选择与发展形成了许多理论流派，以下对有代表性n的职业发展与早期家庭环境关系密切，特别是父母对待子女的态度7. al.因此，也有人把Anne Roe的理论称为父母影响理论(Parental Influence Theories)。 在影响职业选择的众多因素中，除了早期家庭环境这一具体人际互动过程因素对后期的职业选择具有积淀性影响之外，还有其他因素。Anne Roe以科学家和艺术家为研究对象建立的职业选择模型简洁地描述了影响职业选择的各种非具体行为因素191(见表1)。 Anne Roe将这12种影响职业选择的因素分为四种不同类型.小字母表示权重，不能精确用数字表示出来，它随时间和环境的变化而变化.罗恩认为如果一个人没有考虑这十二个因素，或没有考虑到这些不同因素的相对重要性，就不能做出满意的职业选择191 裹1影响职业选择的因素职业选择二S(cE+bB+cC)+(fF, mM)+(IL+aA)+(pP+gGtTil)5=性别L=学习和教育E=一般经济状况A=特殊技能B二家庭背景，种族P=身体特征C=机遇G二认知或某种特殊天赋F=朋友，同龄人群T二脾气和性格M=婚姻状况I巴兴趣和价值观1.3发展理论(developmental theory) 20世纪50年代，Ginzberg, Super等人提出了职业发展理论。这一理论以发展心理学为理论基础，研究职业行为、职业发展阶段和职业成熟。 职业发展理论认为，职业发展是一个伴随人的一生的过程。人们的职业意识和要求并不是在面临就业时才具有的，而是在童年时就孕育了职业选择的萌芽，随着年龄、资历和教育等因素的变化，人们选择职业的心理也发生变化。职业发展如同人的身体和心理发展一样，硕n其人格和环境特征的交互作用决定的. 霍兰德的理论把六种类型放在了六边形的六个顶点上(见图1)，假定距离近的类型更相近，而距离远的类型更相异。六种类型落在六边形上的顺序为R-I-A-S-E-C，每个字母是类型名称英文的第一个字母。六种人格和环境类型的特征可参见表2。不同类型的关系可以用它们之间的空间距离来表示。因此，六边形上相邻的类型(如现实型和研究型)比起相对的类型(如现实型和社会型)来说具有更多的相同点161 Holland还借助六边形结构模型进一步推论出以下几个概念(171 (1)一致性(consistency).用于描述不同人格类型间、不同环境模式间的亲疏关系.现实型R研究型I常规一口一 企业型E社会型5 图1六边形结构模式图 (2)分化性(differentiation)。Holland认为每个个体都具备六种人格类型的成分，每个真实的环境也是多种环境模式共存的混合体。分化性用于描述各种类型成分或各种环境模式在真实的个人或环境中所占比例的大小。不论是个体还是环境，分化性越高，其类型特点越明确:反之，则不易区别。 (3)对等性(congruence).它是指人格类型和环境类型是否相同。例如，现实型的人在现实型环境中为对等，在社会型环境中则为不对等。对等程度的高低可用于预测职业中的满意度和绩效。 最近，Holland等人收集了40年来以其理论为基础的研究论著，数目达500篇之多IJ1191.学者们对该理论的研究主要集中在以下几个方面:第一，将Holland的结构模型应用在不同的测