湖南省2018年中考化学复习课时训练1我们周围的空气练习.docx

课时训练1 我们周围的空气夯实基础12017齐齐哈尔请答题的同学深呼吸，平静一下情绪。刚才吸入的空气中含量最多的气体是()A氧气 B稀有气体C氮气 D二氧化碳22017呼和浩特空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是()A氧气可用作火箭发射的燃料 B空气可用于工业制备氮气和氧气C氦气可用来填充探空气球 D二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料3安庆市正在积极申报全国环保模范城市，为了进一步改善空气质量，创造更加适宜的人居环境，你觉得下列措施中与改善空气质量无关的是()A加大煤改电、煤改气力度，推广使用清洁能源B加大老旧机动车更新力度，提高尾气排放标准C减少学生户外运动时间，避免呼吸道疾病D抓好建筑工地扬尘控制和管理4过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是()第一组第二组第三组第四组A.第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C第三组分两次实验，看木条是否能复燃D第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间图K115法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的。某同学用如图K11装置进行验证(燃烧物质为红磷)，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出三种可能造成这样结果的原因：(1)_。(2)_。(3)_。62017呼和浩特如图K12是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。图K12请回答下列问题：(1)写出标号的仪器名称_。(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是_(填序号)。写出该反应的化学方程式_。(3)将E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从_(填“a”或“b”)口通入。7在实验室里，小明与同学欲用如图K13所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。图K13(1)写出仪器名称：_；_。(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为_。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是_，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到_，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，_ (填实验步骤和现象)，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。(4)小明同学发现装置C有一处明显错误：_。将装置C改正后放入适量的药品：_和_，即可开始制取_(写一种)。能力提升1实验室常用二氧化锰作为氯酸钾分解制氧气的催化剂，下列表示反应开始以后产生氧气的质量随时间的变化关系图(a曲线表示加二氧化锰；b曲线表示不加二氧化锰)，其中正确的是()图K1422016泰安如图K15是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图的说法中正确的是()图K15AS、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B、两类反应均体现了氧气的可燃性CFe在、两类反应中的产物不相同D类反应放出热量，类反应吸收热量32017台州为探究催化剂对过氧化氢(H2O2)分解的催化效果，某研究小组做了如下实验。图K16实验二：数据记录表1%H2O2溶液/mL505050加入MnO2的质量/g0.10.20.4测量40 s末得到O2体积/mL(1)实验一：图K16中的实验能否证明MnO2是过氧化氢分解反应的催化剂？并说明理由_。(2)实验二：从表格的设计可以看出，该实验的目的是_。42017襄阳把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物31.5 g装入大试管中，加热制取氧气。待完全反应后，将试管冷却、称量，得到21.9 g 固体物质。计算制得氧气多少克？21.9 g固体物质中含有哪些物质？各多少克？参考答案夯实基础1C2A解析 氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能作燃料。3C解析 减少学生户外运动时间，避免呼吸道疾病，与改善空气质量无关。4C解析 A中通过气球膨胀的快慢可很明显地判断出哪一种物质的催化效果好；B中通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，可很明显地看出反应速率的快慢；C中第三组分两次实验，看木条是否能复燃，由于分两次实验，如果都能复燃无法判断哪一种物质的催化效果好；D中第四组虽然也分两次实验，但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间，可很明显地比较出反应速率的快慢。5(1)红磷的量不足(2)装置气密性不好(3)没有冷却到室温就打开弹簧夹6(1)分液漏斗(2)BD2H2O22H2OO2(3)b7(1)试管长颈漏斗(2)2KMnO4K2MnO4MnO2O2将导管移出集气瓶(3)蜡烛燃烧得更旺，发出白光，集气瓶发烫往集气瓶中倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊(4)长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部锌稀硫酸氢气(合理即可)解析 (4)该装置中，长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部，会导致生成的气体从长颈漏斗逸出，该装置适用于固液常温下来制取气体，如用锌粒与稀硫酸来制取氢气、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气、大理石(或石灰石)与稀盐酸反应来制取二氧化碳等。能力提升1D解析 加热氯酸钾能够分解生成氯化钾和氧气，加入催化剂时，反应速率加快，但生成氧气的质量不变。2C解析 S在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体；、两类反应，均体现了氧气的氧化性；物质在氧气中燃烧和发生缓慢氧化，均放出热量。3(1)不能；因为不能确定反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变(2)探究MnO2的质量与化学反应速率的关系解析 (1)在试管中加入一定量的MnO2加快了反应的速率，但无法证明其质量及化学性质反应前后保持不变，故不能证明MnO2是过氧化氢的催化剂。(2)在50 mL H2O2溶液中加入不同质量的MnO2比较40 s末产生氧气的体积，就是为了探究MnO2质量的多少与化学反应速率的关系。4解：根据质量守恒定律可知，反应中生成氧气的质量为31.5 g21.9 g9.6 g。设