七年级语文上册单元专题复习5文言文阅读常见题型及答题技巧课件（新版）新人教版.pptx

单元专题复习 文言文阅读常见题型及答题技巧 考点一考点二考点三考点四考点五 考点一解释实词的意思 题型1:直接解释实词 的意思; 题型2:以选择题 的形式考查对实词 的理解和运用; 题型3:以选择题 的形式考查实词 的词类变 化; 题型4:通过句子的翻译考查对实词 的理解。 考点解析:文言实词 的解释要注意词类 活用、通假字、一词多 义、古今异义等文言现象。平时注意积累并掌握常用常考的文 言实词 的意思和用法,并注意把握规律。 结合词语 所在句子的句意推断词语 的意思,要重点考虑它在不 同语境中的不同含义,进行认真比较。 考点一考点二考点三考点四考点五 考点二解释虚词的意思 题型1:直接解释虚词在不同语境中的意义和用法; 题型2:选出与题干中的虚词意义和用法相同或不同的项; 题型3:选出对虚词理解正确或不正确的项。 考点解析:虚词的用法:(1)起指代作用的,如“之”“其”“何”;(2)起组 合作用的,如“以”“为”“于”;(3)起连接作用的,如“及”“则”“而”;(4)起 语助作用的,如“也”“乎”“哉”“焉”。 考点一考点二考点三考点四考点五 考点三文言语句的翻译 题型1:把文中画线句翻译成现代汉语 ; 题型2:选出下列各项的翻译正确(或有误)的项(选择题 )。 考点解析:一般以直译为 主。首先,抓住关键词 ,把握主要意义; 其次,分析出句式类型,并做好必要的调整和添加。如: (1)判断句需加判断动词 “是”。(2)省略句要添加省略的主语、 谓语 或宾语 等。(3)特殊句式要调整语序,如定语后置、宾语 前 置、介词结 构后置等,要按正常语序翻译。(4)注意文言文的固定 格式,如“如何(把怎么样)”“得无乎(恐怕/莫非吧 )”等。 考点一考点二考点三考点四考点五 文言翻译的五字要领:(1)“留”,凡古今意义相同的字、词及朝 代、年号、人名、地名、官职等专有名词可保留不动。(2)“换”, 单音词一般换为 双音词,古今异义词 要用相应的现代词语 准确表 达,通假字要换成本字。(3)“补”,补充古代简练说 法中所省略的或 所隐含的东西。(4)“删”,删去文言句子中无意义或没有必要译出 的虚词。(5)“调”,把文言文中的特殊语序(特殊句式)按现代汉语 语序调换过 来。 考点一考点二考点三考点四考点五 考点四文言语句的朗读停顿或节奏 题型1:选出下列句子的朗读停顿(节奏)正确或有误的项; 题型2:给下面的语句断句或划出下面句子的朗读节 奏。 考点解析:文言文的断句一般是按照意义划分节奏,文言语句的 停顿是有原则可循的。 (1)句首语气助词、关联词 后面应有停顿;(2)古文中是两个单音 词,而现代汉语 是一个复音词的,应注意分开;(3)根据语音顺序来 停顿,即按照“主谓宾”“状谓”“谓补”来停顿;(4)充当状语 的名词和中心词之间应连 接;(5)停顿应 体现句子的原貌,如定语 和中心语一般不分读;(6)节奏停顿要体现出省略的成分,不要把成 分省略当作没有省略来读;(7)人、地、物等名词中间不应停顿,表 示一个完整概念的短语中间不应停顿;(8)“也”在句子中提示停顿, 朗读时应 停顿,不能误为 副词。 考点一考点二考点三考点四考点五 考点五把握文言文内容 题型1:对文中的做法说出你的评价或体会; 题型2:分析文中的人物的性格特点或说出你对文中人物的看法; 题型3:从文中的事件,你悟出了什么道理; 题型4:结合现实 ,联系实际 ,从故事中,你获得了怎样的启示。 考点解析:解答此类题 目,无论是提取文章的基本内容,还是揣摩 作者的思想感情,都应在理解文意、整体把握和综合梳理的基础 上进行。因此必须通读整个文段,理解基本内容,大致把握文段的 核心思想。 (1)对于考查个别词语 的含义或表现手法的题目,一般讲这 个 词语 置于文段之中,观察其含义或表达效果,围绕 文段的中心思想 简练 概括。 考点一考点二考点三考点四考点五 (2)对于分析人物形象的题目,要从时代背景、言谈举 止、个人 思想以及文章作者的态度、评价等方面来提炼概括。 (3)对于“总结 道理”类题 目,一般道