曲径通幽——教育随感 _第1页
曲径通幽——教育随感 _第2页
曲径通幽——教育随感 _第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 曲径通幽 教育随感 在生活中，我们有时要走陌生路，由于不熟悉地形，一个劲儿径直走往往就会陷入困境 “ 此路不通 ” 。但有时候如果你能绕个方向走，也许就会出现 “ 柳暗花明又一村 ”的惊喜 “ 曲径通幽 ” 嘛。教育学生也如同走路一样，有时也需要 “ 绕道而行 ” ，需要讲究教育艺术，尤其是教育有特点的学生更是如此。善于用教育艺术教育学生会收到意想不到的教育效果。 一次语文测验，我班的陈安同学得了 59 分。他找到我说： “ 老师，您就给我的作文加 1 分吧，就 1 分，求您了！ ”我看了他一眼，心想： “ 嗬！真 是一个小机灵鬼！小小年纪就想走后门，那还得了？ ” 于是，我一本正经地对他说： “ 作文绝对不能加分！ ” 谁知，他听了竟没有走，仍恭恭敬敬地站在我身旁，不过央求的声音变小了。我不禁抬起头，仔细打量起他来：这时的他满面懊悔，一双亮亮的黑眸子时里写满了 “ 央求 ” ，平时那股 “ 泼劲 ” 和 “ 蛮劲 ” 一扫而光，真惹得我又气又好笑。这时，突然一个念头从我脑中闪过，何不 “ 哄 ” 他一下 “ 把 1 分借给他 ” ，对！ “ 曲径通幽 ”嘛！试一试！于是我把脸一沉，慢条斯理地说： “ 你是不是想得 60 分？好吧！我可以把你的总分改成 60 分 我借给你 1 分。不过你 可要想好啊，这 1 分我可不白借的，要还利精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 息的，借 1 还 10。下次我要扣掉你 10 分，怎么样？要是你觉得不划算就不要借了。 ” 他咬了咬牙，郑重地说： “ 我借。 ” 说完，他面露喜色，兴高采烈地走了。 事后，出乎我的意料，在下一单元的测验中，陈安同学的语文成绩竟得了 91 分，他信守诺言自己主动扣掉了 10 分，净剩 81 分。 这件事着实让我陷入了深深的思考：借分是否可取，暂且不作定论。但对顽皮又好面子的学生而言，它真切地起到了激励作用。有此效益，何乐而不为呢？曲
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论