全球化背景下，世界公民意识教育的实践

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 全球化背景下，世界公民意识教育的实践 全球化背景下，世界公民意识教育的实践 中国走向了世界。中国的产品走向了世界，中国人也走向了世界。世界各国的产品，世界各国的人也走进了中国。但作为一个中国人，怎样与各国人民相处？怎么面对不同国家的不同文化？培养一代世界公民，我们教育承担了很重要的任务。我们的眼界要高一点，培养的目标不再是人对人的问题，而是要培养学生从小放眼看世界的问题，怎样以宽广的心胸接纳世界的问题。我们学校在这方面就做得很早很好 ,早在十年前 ,我们就提出了 “ 我们从这里走向世界！ ” 的教育口号，这 也是我们办学目标。为此 ,我们进行了国际理解教育的校本研究 ,每年举办外语节的活动和各种走出国门 ,请进校门的对外交流活动，并在各个学科中渗透国际理解教育，取得了很好的成绩。 一、国际理解教育培养世界公民意识： 在福山最吸引学生，最有特色的课就是国际理解教育。经过多年的努力，我们拥有了国际理解教育的一套完整的课本，配套的和视频资料。在这门校本课程里，我们向学生介绍世界各国的文化历史地理环境，仿佛给学生打开了一扇通向世界的窗户，让学生了解世界，认识世界。因此，福山的孩子精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 绝不会是井底之蛙，只看到头顶的那片天空，他 们的视野是开阔的。国际理解教育同时也打开了孩子的胸怀，把整个世界装入他们的心中，因此他们的心胸也是宽广的，能够容下整个世界。 如介绍希腊文明时让学生体会希腊人的伟大，体会希腊文化的伟大，感觉到它是一个伟大的民族。我们培养学生的价值观，要从整体上去把握，从更高的层面去把握。为什么说古希腊哲学是人类的瑰宝。要让学生感受文明，学会欣赏。如：伊索寓言，不是寓言本身，而是看背后的文明。 又如介绍世界一些国家的概况和风土人情，正确对待不同国家和地区的风俗习惯，培养学生参与国际文化交流的正确态度及应把握的恰当尺度。 在介绍各国历史时，我们又让学生认识到历史时由人创造的，世界的历史是全世界人民共同推动的，因为各国的文化都在不断地融合渗透，融合到一定程度，整个世界的历史才能取得进一步的发展。尤其在信息化时代，整个世界的联系那么便捷，因此每个国家都对世界历史发展有影响，而每个人对社会都会有影响，所以只要是地球人，都是世界的主人。 总之，我们教育的指向就是培养世界公民，对不同文化，不同文明能够尊重、接纳、宽容，同时培养学生的世界主人意识。 二、活动中让学生学做世界主人： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 每年的外语节，学生都对一种文化或一个国家有了 很多感性的认识。我们利用外语节学唱俄罗斯歌曲，学跳奥地利宫廷舞，制作和品尝埃及美食，表演集体舞，看法国电影，听德国音乐，在这些活动中，学生体验了各国的风俗民情，了解得了各国文化传统。仿佛学生不只属于中国，我们是属于整个世界，享受着世界各国的文化。 寒暑假我们带学生们到欧洲，美洲，澳洲以及东南亚各国游学，参加各种文化交流活动，如奥地利音乐节等。圣诞节，感恩节，复活节，万圣节学生们扮圣诞老人，唱平安夜，制作复活节彩蛋，散发糖果 进行了各种庆祝活动，学生们与世界人民一起欢渡这些节 日。 世博会，孩子们发出文明礼仪倡议书，学习文明礼仪，规范自己的行为，让自己拥有大气、雅气、正气，树立起一个世界公民应有的良好形象；地球日，他们又制作环保小制作，并举行义卖活动，支持环保，尽一个世界公民应有的责任。 三、品德课上让学生加强世界公民意识： 关于环保问题，对于五年级学生并不陌生，每年的 6 月 5 日世界环境日，学校都会组织学生收集有关的资料，做成环保小报进行宣传，呼吁大家起来拯救我们的地球，保护生态环精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 境。再有我们五年级语文书的第 39 课大瀑布的葬礼、四年级语文书上的第 41 课白银仙境的 悲哀等都是讲要保护生态环境，保护我们赖以生存的地球。虽然学生对地球环境的现状是有所了解的，但对环境与资源等问题给地球带来的破坏，给人类自身造成灾难的认识并不深刻，尤其对国家资源缺乏的现状也比较缺少切实的感受。因此，在品德与社会课上，我们利用我们只有一个地球让学生从小就了解人与自然、人与人和谐共处的重要性，保护好共同生活的空间 地球。因为，我们只有一个地球。通过搜集和调查，让学生了解资源污染、环境破坏给生产生活带来的严重危害，懂得要从小节约资源，保护环境。初步培养学生的生态环境意识，树立危机意识和社会 责任感。 国际经济文化交流是五年级第二学期品德与社会学科第二单元人类共同的家园中的第三课。本课教材内容向学生介绍了国际间经济、文化的交流与合作，体会国际间经济、文化相互依存，交流与合作有利于各国进步。我在本课教学中让学生知道国际间经济、文化相互依存，体会国际间经济、文化的交流、合作有利于各国进步。自主合作交流辨析，懂得在国际经济、文化交流中要善于取人之长，发展本民族的经济文化，这样才能为人类作出更大的贡献。 我又利用当好 “ 地球村 ” 的小公民一课让学生意识到作精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 5 为小学生，应该从现在做起，从 自我做起，从身边做起