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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 全球化背景下学生民族精神教育与世界公民意识教育的实践 怎样培养孩子的自制能力 著名的儿童文学作家张天翼先生，写过一篇儿童小说罗文应的故事，深受小读者欢迎。这个故事，讲述了小学生罗文应缺乏自制能力，时时处处管不住自己，上课迟到，回家很晚，写作业粗心，做事情拖拉 后来，在家长、老师和同学们的帮助下，在日常生活中自觉地锻炼自制能力，使自己转变成为自制能力坚强的好孩子。温故知新，举一反三。 自制能力，就是人们善于控制和支配自己思想感情与行为的能力，使人们自觉地克服困难来完成预 定任务的一种意志的表现。 学生的自制力较差，不善于控制自己的行为和愿望，往往是想做什么就做什么，容易出现 “ 越轨 ” 行为。所以，自制能精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 力的培养，也是教育孩子的重要课题。 孩子上小学以后，他在家里的生活习惯也会起变化。他要按时作息，按时完成作业，有时还要排除一些诱惑来坚持这样做。诸如好看的电视节目、同伴的游戏、冬天的暖被窝、身体有些不舒服等等，都会成为干扰的因素。有的家长采取排除一切干扰的做法，如，孩子写作业时，不开电视机，全家人细声细气的，一切活动以孩子为中心 这种做法，并不完全可取。明智 的家长，不妨给孩子留点困难条件，让他在排除干扰中专心学习，在克服困难中坚持作息制度。这样做，会有利于孩子自制能力的培养与发展。 培养孩子的自我控制能力，可以从以下几方面入手： 要使孩子明确各种活动的目的性，增强他们的社会责任感。例如，孩子在课堂上，就要学会遵守课堂纪律。这是需要相当的自制力才能做到的。教师可以多给他讲讲个人会影响集体的道理，让他下决心做个守纪律的孩子。有了决心，就会调节他的行动，专心听讲；有了决心，就会使他控制住自己，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 不讲闲话，不做小动作。当然，孩子 的决心不会持久，教师要采取表扬批评等多种方法，强化孩子的决心，使他增强对集体的责任感。 培养孩子良好的行为习惯，帮助孩子逐步学会评价自己的行为。在培养孩子良好行为习惯时，教师要坚持说理的方式，不仅要让孩子知道那样做不对，应该这样做；同时，还要让他明白，为什么要这样做，不要那样做，逐步让孩子学会根据相应的行为准则评价自己的行为。 充分发挥榜样的作用。因为儿童喜欢模仿，所以教师可以充分利用文艺作品或现实生活中的英雄模范人物形象，去教育感染孩子，使孩子对他们产生深刻印象，进而在行动上自觉地向他 们学习。 与自制能力相反的是任性，不善于控制自己，不能自觉地调节行为。所以，教师还要教育孩子，时时处处与任性作斗争：个人喜欢的偏不做，自己不喜欢的偏要做，从中学习控制自己的能力，
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